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1、課改論文:淺談如何上綜合實踐課 課改論文:淺談如何上綜合實踐課 田仁衛(wèi) 進入新一輪新基礎教育課程改革以來,綜合實踐活動這一門新的課程,以其全新的理念,獨有的形式,全方位的要求,無可避免地擺在教育工的面前。如何去開展綜合實踐活動,挖掘教育資源,讓這門新課程展現(xiàn)出獨有的魅力呢?我們應根據(jù)自身的特點,緊扣現(xiàn)實生活,有目的、有計劃、有組織地通過多種活動方式,綜合運用所學知識,開展以學生為主體,以實踐性、自主性、趣味性、創(chuàng)新性為主要特征的綜合實踐活動,讓它充滿生命活力?! ∫?、實踐活動為主線,發(fā)揮課程效應 為推進綜合實踐活動的開展,在教學中應以實踐活動為主線,以多種形式來促進與保證課程實施:
2、 1.選好主題 開展綜合實踐活動時要選取能讓學生“心動”的主題,主題越貼近學生生活實際越好,范圍越小越好,讓學生在活動沒有開始之前便“蠢蠢欲動”,這樣才會使課堂活動之外的真正探究因這份心動而更加豐富多彩?! ?.典型引路 新的課程會遇到新的問題,這是很正常的。但不能熟視無睹,也不能順其自然。采用典型引路給大家以啟示是一個成功的舉措?! ?.專題細化 如:根據(jù)大專題設立若干小專題,以利于深入研究,又如:由此專題引出彼專題繼續(xù)研究等。由大及小也好,由此及彼也好,只要有利于學生發(fā)展,完全可不拘泥于計劃。 4.有機整合 實踐活動涵蓋面廣,可與學校德育活動、學科活動、班隊活動、節(jié)日活動等有機
3、整合,提高綜合實踐活動課程的整體效應?! 《?、以基地建設為依托,豐盈實踐活動內(nèi)容 如何來開發(fā)綜合實踐活動、課程資源呢?《新課程標準》指出:“要積極開發(fā)并利用校內(nèi)外各種資源,讓學生通過實踐,增強探究和創(chuàng)新意識,學習科學研究的方法,發(fā)展綜合運用知識的能力,增進學校與社會的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學生的社會責任感?!蔽覀兂浞掷眉亦l(xiāng)的資源,就有利于實現(xiàn)課程的教學時空向自然環(huán)境,生活領域和社會領域的拓展,真正做到了讓學生走向自然、走向社會、走向生活。同時,這些基地類別不同,內(nèi)涵豐富,課程資源取之不絕,用之不盡,教學的價值不可估量。為了充分發(fā)揮基地的依托作用,開展活動時還可以邀請基地上的部分學生家長,熟悉基地
4、情況的行家或?qū)<业葥位剌o導員,指導學生開展基地綜合實踐活動。這樣,學生欣喜地走出校園,領略了青山綠水的美麗,了解了地方的歷史文化,目睹了高科技生產(chǎn)的神力,體驗到生活的真諦。綜合實踐活動賦予學生以生活的意義和生命的價值,賦予教育以生命的活力?! ∪W生在課余體驗社會角色 “讓抱大的孩子自己走路吧!” 這曾是許多教師的期待。眼看著這群生活在21世紀的兒童,不會給自己梳辮子,父母不在家寧可自己餓肚子,出門一次換洗衣物全裝袋子,這的確是個嚴峻的問題。時代要求他們具有獨創(chuàng)的本領,生活需要他們克服困難的勇氣和能力?!氨啤敝⒆印白摺卑?,即使“走”需要勇氣和執(zhí)著,前途會有坎坷和困難,我們也要給孩
5、子創(chuàng)設鍛煉的機會和條件,因為他們總要在學習中自己長大。與國外的學生相比,中國的學生所缺乏的并不是知識技能、解題技巧,而是良好的心理態(tài)度、自信心、自尊心、責任心、自主性、創(chuàng)造性。隨著時代的發(fā)展,這些恰恰正是最為重要的。因此,作為教育者,必須引領學生獲得輕松參加實踐的體驗和經(jīng)驗,使他們形成對自然、社會、自我的內(nèi)在聯(lián)系的整體認識。教會學生關愛大自然,關心生存環(huán)境,發(fā)展學生的社會責任感,完善自己。培養(yǎng)學生發(fā)問題、解決問題的態(tài)度和能力,發(fā)展他們的實踐能力,對知識綜合運用能力、創(chuàng)新能力,養(yǎng)成學生合作、分享,積極進取的良好個性品質(zhì)。 1.在角色體驗中引領學生參與社會,體驗他人 人們常說,現(xiàn)在的孩子心理
6、素質(zhì)太差,經(jīng)不起挫折和失敗。溫室里的幼苗注定長不成參天大樹。作為教師,我們更是深知不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹。只能讓孩子們在生活中一次次去體能成功、體驗失敗、體驗磨練、體驗吃苦,才能激發(fā)他們奮斗拼搏的精神,錘煉他們的意志。其實相對于校園里單一的學習活動,他們也渴望真正走到社會中去,在大干世界里找到一個崗位,扮演一個角色,獲得一份更為真實的感受,面對著孩子的熱情,我們怎能不為他們提供一個展示自我的舞臺呢? 2.在角色體驗中實現(xiàn)學生知識的運用和實踐能力的培養(yǎng) 常言道:學以致用。面對老師的錚錚教導,家長的苦口婆心,很多學生是在被動地接受新知識,不難發(fā)現(xiàn),長期處于這種狀態(tài)下的學生對學習的本身己不感興趣
7、。要讓學生主動的學,首先要讓他們深刻體會知識的重要性。角色體驗為學生提供了運用知識、展示才能的機會?! 〕湓5臅r間是綜合實踐活動的翅膀,廣闊的空間是綜合實踐活動的舞臺。在課程實踐中,我們已經(jīng)看到了它的無窮魅力:學生在實踐中獲得了多元感受,在實踐中獲得新知,也在實踐中形成了意識,鍛煉了能力。學生的個性在實踐中得到張揚,學生的整體素質(zhì)在實踐中獲得提高,一個個新的生命在實踐中生成。迎著初升的太陽,懷著收獲的渴望,我