從“治水”談網(wǎng)絡(luò)德育論文

ID:25501934

大?。?2.50 KB

頁數(shù):7頁

時間:2018-11-20

從“治水”談網(wǎng)絡(luò)德育論文_第1頁
從“治水”談網(wǎng)絡(luò)德育論文_第2頁
從“治水”談網(wǎng)絡(luò)德育論文_第3頁
從“治水”談網(wǎng)絡(luò)德育論文_第4頁
從“治水”談網(wǎng)絡(luò)德育論文_第5頁
資源描述:

《從“治水”談網(wǎng)絡(luò)德育論文》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫

1、從“治水”談網(wǎng)絡(luò)德育論文摘要:網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,教育者如何興其利、去其弊呢?首先應(yīng)以引導(dǎo)為主,將學(xué)生從不健康的娛樂和交往中引向?qū)W習網(wǎng)絡(luò)知識、提高自身素質(zhì)的活動中去。教育者除了運用科學(xué)的德育方法和技術(shù)手段,“堵”住不健康信息對孩子的毒害外,要加強青春期的衛(wèi)生知識、性知識的普及教育工作,還要加強心理輔導(dǎo)工作,使孩子獲得免疫力,身心得以健康地成長。關(guān)鍵詞:“堵”.freelail等。另據(jù)本人對我校四、五、六年級上網(wǎng)學(xué)生的問卷調(diào)查,約有86.6%的人上網(wǎng)玩游戲,5.3%的人上網(wǎng)聊天,4.3%的人上網(wǎng)關(guān)注

2、影視偶像動態(tài)或其它娛樂,3.8%的人上網(wǎng)查找學(xué)習資料,其中有8.7%學(xué)生承認在上網(wǎng)時不自覺地瀏覽過不健康的內(nèi)容。由于青少年身體和心理不成熟,意志力較差,對各類誘惑缺乏免疫力、生活閱歷十分膚淺、缺乏美丑善惡的判斷力等特征,因此,青少年上網(wǎng)的時候,很容易沉溺于中,例如,沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲中猝死網(wǎng)吧的喻斌,迷戀交友和網(wǎng)戀而被犯罪團伙誘騙輪奸殺害的8名女中學(xué)生(載于《華西都市報》),其他迷戀上網(wǎng)嚴重影響學(xué)習生活、身心健康,甚至因網(wǎng)債逼身,走上犯罪道路的事例更是數(shù)不勝數(shù)。為此不少學(xué)生家長成立了“反網(wǎng)聯(lián)盟”和“

3、抗網(wǎng)家委會”,一時間,網(wǎng)絡(luò)成了部分家長眼中的洪水猛獸。的確,為了讓孩子學(xué)習網(wǎng)絡(luò)知識而對其上網(wǎng)采取不聞不問的放任態(tài)度無疑是飲鴆止渴,但因網(wǎng)絡(luò)帶來的一定的弊端而抵制網(wǎng)絡(luò)或杜絕網(wǎng)絡(luò)又是一種因噎廢食的行為----從一個極端走向了另一個極端。其實網(wǎng)絡(luò)就像我們的紙墨一樣,是一種中性的東西,沒有善惡之分。其正邪取決于使用它傳播信息的人。網(wǎng)絡(luò)是一個戰(zhàn)略高地,我們作為教育者沒有搶先占領(lǐng)這個高地(或者說教育在網(wǎng)絡(luò)的占有率很低),使相當一部分學(xué)生被一些不健康網(wǎng)站、網(wǎng)吧侵蝕或毒害。我們不僅不能放棄這個高地,而是攻占這個

4、戰(zhàn)略高地,..興其利,去其弊,使網(wǎng)絡(luò)成為素質(zhì)教育的一個強大的戰(zhàn)略基地,讓網(wǎng)絡(luò)為素質(zhì)教育服務(wù)。以下是我的幾點看法。一、要以“導(dǎo)”為主,避害趨利大禹治水運用了“導(dǎo)”的方法,這值得我們借鑒。學(xué)??梢越⒕W(wǎng)絡(luò)興趣班開設(shè)網(wǎng)絡(luò)活動課,將素質(zhì)教育的陣地掌握在自己的手里,指導(dǎo)學(xué)生處理好虛擬世界與現(xiàn)實世界的關(guān)系,休閑娛樂與學(xué)習工作的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生將時間和精力用到學(xué)習和創(chuàng)造當中去,讓學(xué)生從被動的沉溺在營業(yè)性的網(wǎng)吧里接受各種信息轉(zhuǎn)為主動的將精力用到學(xué)習網(wǎng)絡(luò)知識技能,或利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)校學(xué)習各學(xué)科知識,如網(wǎng)上英語沙龍、數(shù)理化

5、輔導(dǎo)等等。另外,通過一些正面的例子,如重慶市一位中學(xué)生潛心學(xué)習網(wǎng)頁制作,后被一公司聘為總經(jīng)理的事跡,讓學(xué)生樹立正確的價值觀?,F(xiàn)在在網(wǎng)絡(luò)上有很多網(wǎng)絡(luò)知識競賽,其獎品也十分豐厚,可以鼓勵和訓(xùn)練學(xué)生參加。同時,學(xué)校也可以為學(xué)生提供舞臺,讓孩子們有展示自己的機會,如定期舉行FLASH設(shè)計大賽,并將有創(chuàng)意的作品展示出來;又如建立學(xué)校網(wǎng)頁,讓學(xué)生承擔部分專欄的網(wǎng)頁制作。讓孩子在學(xué)習和活動的過程中充分展示自己的綜合素質(zhì),培養(yǎng)自己的創(chuàng)造能力,努力實現(xiàn)自己的個人價值,充分地獲得成就感。二、要以“堵”為輔,“堵”術(shù)

6、高明現(xiàn)在相當一部分教師和家長主要采取的是一種“縛”的方法,是一種強制性的方法,通過剝奪孩子的權(quán)利和自由來限制孩子上網(wǎng),如不給零用錢,不準出家門,甚至有一位家長為了防止兒子逃出去上網(wǎng),將自家的防護欄改裝成籠子,自己有事外出時就將兒子鎖在籠子里。這種方法有較多的弊端:一方面網(wǎng)絡(luò)的有其進步的作用,禁止孩子上網(wǎng)會使孩子接受不到網(wǎng)絡(luò)知識和技能的教育,使孩子這方面知識十分欠缺,使教育沒有面向未來,不利于孩子提高素質(zhì),發(fā)展能力;同時,這種大家長式的作風很難作到以理服人,近乎“殘忍”的方式會使學(xué)生得不到應(yīng)有的尊

7、重,民主、平等、誠信的育人氛圍的必然會遭到破壞,必然會引起孩子強烈的逆反心理。孩子就會與師長更難溝通,就越是要向著反方向發(fā)展。其實我們可以借鑒鯀治水的辦法—堵,作為“導(dǎo)”的輔助。“堵”表明了在一些大是大非問題上的鮮明態(tài)度,有利于讓孩子不敢越雷池半步;“堵”和“導(dǎo)”是辯證統(tǒng)一的,“堵”好比是防洪的堤壩,“導(dǎo)”好比是暢通的河道,“堵”的目的是為了能夠更好地“導(dǎo)”。但是,“堵”要以尊重孩子為前提,要講究教育的方式方法,做到曉之以理,動之以情。如何堵呢?首先要堵住惡流的源頭,通過健全網(wǎng)絡(luò)法律的建設(shè),來保

8、證網(wǎng)絡(luò)的正常秩序,目前世界上幾乎還沒有一部完善的網(wǎng)絡(luò)法規(guī),網(wǎng)絡(luò)秩序主要是依靠道德的約束力來維持。作為孩子的師長,除了呼吁加速網(wǎng)絡(luò)法制的建設(shè)外,要利用自己的威信,嚴正地向孩子申明上網(wǎng)的最基本原則:不準主動地查找、瀏覽不健康內(nèi)容,即使被動地收到不健康內(nèi)容也要做到“非禮勿視”。否則嚴懲。另外,在技術(shù)上進行必要的堵,就是運用一些技術(shù)手段將色情暴力等不健康的內(nèi)容過濾,使孩子們免受毒害。如國家安全部監(jiān)制的“學(xué)生瀏覽器”,能有效的將大多數(shù)不健康的內(nèi)容屏蔽于瀏覽器之外,北京也建立了19個安全健康的“網(wǎng)絡(luò)綠色通道

當前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負責整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細閱讀文檔內(nèi)容,確認文檔內(nèi)容符合您的需求后進行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。
关闭