淺談《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)淺談《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》教學》教學論文

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1、淺談《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)淺談《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》教學》教學論文【摘要】本文針對當前中等職業(yè)學校學生素質(zhì)整體下降的情況下，對各專業(yè)都要學習的計算機NIT課程中的《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程教學的現(xiàn)狀進行了分析，并提出了一些改善其教學質(zhì)量的看法和建議?！娟P(guān)鍵【摘要】本文針對當前中等職業(yè)學校學生素質(zhì)整體下降的情況下，對各專業(yè)都要學習的計算機NIT課程中的《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程教學的現(xiàn)狀進行了分析，并提出了一些改善其教學質(zhì)量的看法和建議?！娟P(guān)鍵詞】計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學手段教學方法學生學習效果計算機的迅速發(fā)展，應(yīng)用已經(jīng)是社會化。為適應(yīng)市場經(jīng)濟的發(fā)展和教育改革的順利進行，培養(yǎng)實用型人才已成為所有教

2、育者關(guān)注的問題。中等職業(yè)學校的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)熟練的專業(yè)技術(shù)員，使其具有相應(yīng)專業(yè)的較好的專業(yè)基礎(chǔ)知識和較強的專業(yè)實踐技能?，F(xiàn)在社會上的各行各業(yè)都與計算機的聯(lián)系越來越緊密，計算機的普及使每個人都必須要會操作并會簡單維護計算機。為了適應(yīng)市場需求培養(yǎng)出專業(yè)技能全面發(fā)展的實用性人才，我校開設(shè)了多門計算機NIT課程，其中《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程作為公共基礎(chǔ)課開設(shè)，我在長期從事本課程的教學中積累的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，現(xiàn)結(jié)合學生的學習情況，對其進行分析。一、教學手段我以前在中等職業(yè)學校學習計算機課時，教學基本上沿襲傳統(tǒng)的授課方法：“板書+講解”，傳統(tǒng)的授課方式?jīng)]有直觀的演示，在教室里講解Word、

3、Excel等操作性很強的內(nèi)容時，學生聽課不知老師所云，造成老師在講臺上大講，學生卻在課桌上昏昏欲睡，效果非常差。這些內(nèi)容多以圖標方式和鼠標操作為主，其操作直觀、便捷，但這軟件的應(yīng)用與操作在黑板上是無法向?qū)W生講解明白的，需要使用演示設(shè)備向?qū)W生講解，因而我們應(yīng)該以“演示+操作+講解”的新的授課方法進行講授。目前計算機教學已改變了傳統(tǒng)的教學方式，采用先進的工具，建設(shè)了較為現(xiàn)代化的多媒體教室，教師人人一臺筆記，利用大屏幕投影或電視轉(zhuǎn)接進行直觀教學。在實際教學中，采用多媒體進行教學可以有同步的演示，學生學習的興趣很高，達到了事半功倍的效果。二、教學方法1.在教學中應(yīng)與學生進行交流。

4、首先，應(yīng)該幫助學生走出思想誤區(qū)。有些同學認為計算機不是自己的專業(yè)，學不學無所謂。其實不然，計算機作為各門專業(yè)最基本的工具，任何專業(yè)都應(yīng)該掌握計算機的基礎(chǔ)知識。教師在授課中把一套系統(tǒng)的內(nèi)容詳細講給學生，如果學生能認真學習并掌握，即使將來軟件更新了、升級了，憑自己扎實的基礎(chǔ)也能在較短的時間內(nèi)掌握。而且漢字的錄入在當今社會上還有一定的市場和應(yīng)用價值，并且是學習其它微機課的基礎(chǔ)。不能因為練習打字單調(diào)無趣還要付出辛苦而放棄它；也不能只是一味地練習打字，其它的什么都不會，也不去學，那樣就成為單純的打字員了，這絕不是我們職校生學習計算機的最終目的。其次，加強課堂互動。傳統(tǒng)的教學中，一般

5、是老師一味地講解內(nèi)容，與學生交流的也不多，這樣很容易導(dǎo)致滿堂貫的情況。我們應(yīng)讓實踐課應(yīng)成為學生學習的主要戰(zhàn)場。為了保證學生在上機時間內(nèi)完成實驗任務(wù)，教師應(yīng)悉心輔導(dǎo)，學生應(yīng)反復(fù)練習，體會通過某個操作所得的結(jié)果，尋找操作的技能、技巧，最終達到能綜合運用的目的。每次上機時應(yīng)該采用記成績制度并且加以評比，用以激發(fā)學生完成上機任務(wù)的積極性，實踐證明采取每次上機后教師對學生的操作記成績的方式，能更好地使學生高效完成實驗任務(wù)，學生學習勁頭更足，這樣課堂教學效率更高。上機操作課應(yīng)該讓學生在有限的時間內(nèi)學習到更多的知識，操作更熟練，為今后的工作、學習、生活奠定一個良好的基礎(chǔ)。2.適當調(diào)整計

6、算機基礎(chǔ)課的內(nèi)容。計算機發(fā)展迅速，計算機基礎(chǔ)的課程內(nèi)容也更新快。目前我們主要對教材里的Word、Excel、Windows、五筆打字知識進行詳細教學，而忽略了互聯(lián)網(wǎng)知識的教育。我認為，互聯(lián)網(wǎng)知識其實和OFFICE系列軟件同樣重要?，F(xiàn)在是信息社會，互聯(lián)網(wǎng)無處不在，大部分學生對互聯(lián)網(wǎng)的認識還局限于游戲和QQ上，作為計算機基礎(chǔ)知識應(yīng)介紹互聯(lián)網(wǎng)知識，讓學生正確認識互聯(lián)網(wǎng)在社會、學習及以后的工作中起到的作用。而且中職校的起點是初中，有部分同學對學習提不起興趣，計算機應(yīng)用基礎(chǔ)的教學可以利用網(wǎng)絡(luò)資源和優(yōu)勢，激發(fā)學生學習的興趣，在教學中可以發(fā)現(xiàn)學生對網(wǎng)絡(luò)非常感興趣，很多學生都有QQ或郵箱

7、，老師可以將自己的郵址和QQ號碼告訴學生，然后把班上同學的QQ加進來，通過QQ或郵箱將作業(yè)、資料發(fā)送給學生；學生也可以將上機作業(yè)結(jié)果及相關(guān)資料發(fā)送給老師批改，對作業(yè)中的疑問還可以隨時提問，老師可以及時回答，并將作業(yè)批改的結(jié)果傳送給學生。有時學生在QQ中會和老師聊一些生活中的事情，這樣增進了師生感情，老師還可以在適當?shù)臅r機提醒他們不要太沉迷于網(wǎng)絡(luò)，特別是游戲，要把主要精力放在學習上，正確對待互聯(lián)網(wǎng)。因此，適當增加互聯(lián)網(wǎng)知識的介紹，也可以激發(fā)學生的學習興趣，提高學習效果。三、培養(yǎng)學生自學能力計算機技術(shù)發(fā)展迅速，不像其它的文化基礎(chǔ)課