資源描述：
《淺談《計算機應用基礎》教學》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。
1、淺談《計算機應用基礎》教學 摘要：在當今信息化的時代，計算機網(wǎng)絡技術(shù)和通信技術(shù)的大力發(fā)展，使人們對信息的意識，對開發(fā)和使用信息資源的重視越來越加強。而大多數(shù)電大的學生對計算機學習顯得十分困難，要想盡快學習好計算機就必須認識到《計算機應用基礎》這門課的重要性，克服學習計算機的幾個誤區(qū)，注重學生學習情趣的培養(yǎng)，結(jié)合實際，培養(yǎng)學生的能力。才能讓學生在短的時間內(nèi)學好計算機知識?！ ￡P(guān)鍵詞：電大；計算機；教學 作者簡介：劉勇，男，重慶市墊江縣委黨校高級講師，44歲，84年參加工作，一直從事教育教學工作。撰寫的論文《談
2、學生解數(shù)學題的心理特征》載入中華教師論文集并獲一等獎，《在數(shù)學中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)》載入全國教師基礎教育論文集并獲國家級二等獎。撰寫的《課堂教學在遠程教育中的作用》在開放教育試點兩個模式探索中獲校級二等獎，多篇文章收入重慶廣播電視大學開放教育試點與評論文集中。2000年編寫了《方法.能力.創(chuàng)新》系列叢書（學習經(jīng)典）《初中數(shù)學》5冊，共8萬字，并擔任分冊主編?！ ‰S著科技的發(fā)展，社會的進步，特別是計算機網(wǎng)絡技術(shù)和通信技術(shù)的大發(fā)展，人們對信息的意識，對開發(fā)和使用信息資源的重視越來越加強。我從事電大《計算機應用基礎
3、》這門課的教學工作已10多年了，教材也發(fā)生了多次變化。雖然現(xiàn)在從小學到高中都在開設計算機課程，但是很多學生由于各種原因?qū)τ嬎銠C的操作還是不熟練。所以如何對電大專、本科層次的學生講解計算機應用基礎這門課顯得十分重要。通過多年的教學，有以下幾點值得思考： 一、讓學生認識到電大教學中開設《計算機應用基礎》的重要性 目前，電大的各類專業(yè)、不同層次的學歷教育都開設了《計算機應用基礎》課程。顯然，本課程的教學內(nèi)容和教學方法對培養(yǎng)大學生的計算機應用能力是至關(guān)重要的。因此，我們應對本課程的教學背景有充分的了解并對本課程的
4、教學引起足夠的重視?！ ?、培養(yǎng)計算機應用能力是信息化社會對大學生的需求 電大是一所遠程開放教育的成人高等院校，它采用了以現(xiàn)代化教學手段為基礎、提倡學生自主學習的新型的教育模式。計算機應用基礎》課程就是為適應信息化社會對未來人才素質(zhì)的需求而設置的一門公共基礎課，電大學生必須掌握以計算機應用及計算機網(wǎng)絡為核心的自主學習的手段，才能適應新的教學模式。目前，很多電大學生對計算機仍然比較陌生。即使是計算機專業(yè)畢業(yè)的電大學生用起計算機來，也常常捉襟見肘，表現(xiàn)出基本技能的欠缺?！ ?、培養(yǎng)計算機應用能力是大學生現(xiàn)實狀況
5、的需要 由于電大是一所成人高校，學生的來源非常復雜，與普通高校的學生相比較素質(zhì)偏低，所以電大學生的計算機應用能力是非常有限的?！队嬎銠C應用基礎》課程是一門綜合性、滲透性和變革性都很強的基礎課，它綜合了諸多現(xiàn)代科技領(lǐng)域的知識，我們可以通過精心選擇教學內(nèi)容、精心組織教學過程，讓學生能切實掌握計算機的操作技能，為遠程開放教育的實施打下堅實的基礎?！ 《⒖朔W習計算機的幾個誤區(qū) 1、英語不好，所以計算機學不好?！ 〗?jīng)常聽到一些成人朋友抱怨自己英語沒學好，所以計算機自然也學不會，有的甚至因此不愿接觸計算機?！ ?
6、、年齡大，計算機就學得慢?！ 『芏嗳瞬辉富驊峙聦W習計算機，認為計算機這東西小孩子學得快，成年人的記憶力差，手指不夠靈活，學起來太困難?！ 〕赡耆溯^強的理解能力及學習主動性，同樣他們成為學習計算機的優(yōu)勢。因而，年齡不是學習計算機的障礙?！ ?、學計算機就是上網(wǎng)?！ ‰S著互聯(lián)網(wǎng)逐漸普及，使人們越來越多地認識到它的重要性。通過互聯(lián)網(wǎng)，人們可以最快的速度獲取自己所需的信息。許多人一接觸計算機，便馬上開始學上網(wǎng)。如果問他了解計算機知識嗎？他會很肯定地回答：會！我每天都上網(wǎng)?！ ?、事無巨細，面面俱到?！ ∥覀儗τ趯W習知
7、識一直提倡的是：勤奮好學、善于鉆研，學習不留死角，凡事都要問個為什么？有些朋友把這種精神用在了學習計算機知識上，結(jié)果卻事倍功半。 三、優(yōu)選教學方法，注重學生學習情趣的培養(yǎng)?！ ?、重視計算機引言課的教學，培養(yǎng)學生的學習興趣 學習興趣是學生基于自己的學習需要而表現(xiàn)出來的一種認識傾向，它是學好一門課的內(nèi)驅(qū)動力。俗話說：良好的開端是成功的一半。這就要求我們在計算機引言課中，要從計算機的產(chǎn)生、發(fā)展、最新動態(tài)和Inter網(wǎng)絡的有關(guān)常識的介紹，國內(nèi)外計算機技術(shù)的比較，同時結(jié)合本地區(qū)利用計算機進行經(jīng)濟管理、教育科研、通
8、信、商貿(mào)等方面的應用，最大限度地讓學生了解到計算機的重要作用，學習計算機的基礎知識和技能是時代的需要，也是個人成才的需要，激發(fā)他們的求知欲望，充分調(diào)動學生的學習積極性?！ ?、注重上機操作能力，使學習興趣持久不熄 計算機學科是一門實踐操作極強的學科，應該說上機練習時間占70%，理論教學、演示30%。學生上機操作的過程是一個融閱讀、理解思考和觀察、驗證于一體的過程。教師要通過多種教學方式使學生的學習
