在自然教學(xué)中如何滲透環(huán)境教育

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1、在自然教學(xué)中如何滲透環(huán)境教育[在自然教學(xué)中如何滲透環(huán)境教育]在小學(xué)開展環(huán)境教育(.xfhttp.-上網(wǎng)第一站xfhttp),是當(dāng)代經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的必然趨勢(shì)和客觀需要,保護(hù)和改善環(huán)境,提高全民族的環(huán)境與發(fā)展意識(shí)是我國(guó)環(huán)境工作和現(xiàn)代物質(zhì)文明建設(shè)的奮斗目標(biāo)之一,也是當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育(.xfhttp.-上網(wǎng)第一站xfhttp)的重要任務(wù)之一,在自然教學(xué)中如何滲透環(huán)境教育。在目前小學(xué)沒有專門開設(shè)環(huán)境課的情況下,通過自然學(xué)科向?qū)W生滲透環(huán)境知識(shí),進(jìn)行保護(hù)環(huán)境的教育(.xfhttp.-上網(wǎng)第一站xfhttp),是一個(gè)既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)又能適當(dāng)提高學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)的兩全其美的舉措。

2、一、地位、任務(wù)國(guó)家教委頒布的《九年義務(wù)教育(.xfhttp.-上網(wǎng)第一站xfhttp)全日制小學(xué)、初級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃》中明確規(guī)定:“小學(xué)自然、社會(huì),初中物理、生物、地理等學(xué)科應(yīng)重視進(jìn)行環(huán)境教育(.xfhttp.-上網(wǎng)第一站xfhttp)”。這就決定小學(xué)自然課是必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育(.xfhttp.-上網(wǎng)第一站xfhttp)的主要課程之一?!蹲匀唤虒W(xué)大綱》教學(xué)要求的第一項(xiàng)就是“指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)周圍自然界常見的事物及其相互間的聯(lián)系,了解人類對(duì)自然的利用、改造、保護(hù)和探索,從而對(duì)大自然的概貌和人類與自然之間的關(guān)系有一個(gè)初步的了解?!睆摹墩n程計(jì)劃》和《自然教學(xué)大綱》的要求中不難

3、看出,自然學(xué)科對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育(.xfhttp.-上網(wǎng)第一站xfhttp)是落實(shí)《課程計(jì)劃》的規(guī)定和體現(xiàn)《自然教學(xué)大綱》的需要,決不是穿靴戴帽,另搞一套。根據(jù)課程計(jì)劃和自然教學(xué)大綱的要求,自然課要完成的任務(wù)中也包括向?qū)W生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)是基本國(guó)策的教育。在指導(dǎo)學(xué)生獲得一些淺顯的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),也應(yīng)獲得一些淺顯的環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),增加環(huán)保意識(shí),在他們幼小、單純的心靈上烙下保護(hù)生態(tài)環(huán)境的印記,讓人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略思想影響他們一生,以致他們將來長(zhǎng)大了走向社會(huì)后,不做對(duì)生態(tài)環(huán)境有損害的事,生物論文《在自然教學(xué)中如何滲透環(huán)境教育》(..)。二、內(nèi)容、要求、方法在確定

4、教學(xué)內(nèi)容的原則時(shí)《教學(xué)大綱》規(guī)定“教學(xué)內(nèi)容應(yīng)正確反映自然事物以及人與自然界的關(guān)系”。因此,教師必須深鉆教材,挖掘教材中有關(guān)的環(huán)境內(nèi)容,找好結(jié)合滲透點(diǎn),應(yīng)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段,有機(jī)地將環(huán)境教育(.xfhttp.-上網(wǎng)第一站xfhttp)的內(nèi)容滲透到平時(shí)的教學(xué)之中。為了在教學(xué)中準(zhǔn)確地把握滲透的尺度,我們將現(xiàn)行九年義務(wù)教育(.xfhttp.-上網(wǎng)第一站xfhttp)統(tǒng)編教材中有關(guān)環(huán)境教育(.xfhttp.-上網(wǎng)第一站xfhttp)的內(nèi)容,按其滲透和結(jié)合的程度,分為典型環(huán)境教育(.xfhttp.-上網(wǎng)第一站xfhttp)課和滲透環(huán)境教育(.xfhttp.-上網(wǎng)第一站xfhttp

5、)課(簡(jiǎn)稱典型課和滲透課)。1~6年級(jí)典型課共14節(jié),滲透課共38節(jié),針對(duì)各年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和已有的知識(shí)能力,提出不同的教學(xué)要求。基本要求:低年級(jí):指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)周圍自然環(huán)境的顯著特征,知道人類對(duì)自然界的利用,培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)花草樹木的行為習(xí)慣。中年級(jí):指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)周圍自然環(huán)境的共同特征,知道人類對(duì)自然界的利用和保護(hù),培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)有益動(dòng)物的行為習(xí)慣。高年級(jí):指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然事物之間的聯(lián)系和它們的運(yùn)動(dòng)變化規(guī)律,以及人類對(duì)自然界的利用、保護(hù)、改造和探索的一些情況,培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)生態(tài)環(huán)境的行為習(xí)慣?;痉椒ǎ涵h(huán)境教育(.xfhttp.-上網(wǎng)第一站xfhttp)的過程,是一個(gè)

6、在教師指導(dǎo)下,學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境及環(huán)境問題的過程,這個(gè)過程既有理論研究,又有實(shí)踐活動(dòng),所采用的教學(xué)手段有講授、觀察、考察、實(shí)驗(yàn)、討論等方法。三、課堂教學(xué)要在課[1][2][3]在自然教學(xué)中如何滲透環(huán)境教育2  第2篇WTO與企業(yè)財(cái)務(wù)管理  〖預(yù)覽〗一、入世后財(cái)務(wù)管理環(huán)境的變遷對(duì)財(cái)務(wù)管理的影響  任何企業(yè)的財(cái)務(wù)活動(dòng)和財(cái)務(wù)管理都是在一定環(huán)境和條件下展開的,人世后企業(yè)財(cái)務(wù)管理環(huán)境的變遷必定會(huì)對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)管理產(chǎn)生極大的影響,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面: ?。ㄒ唬┙鹑谑袌?chǎng)變化的影響。加入WTO之后,根據(jù)《服務(wù)貿(mào)易總協(xié)定》的基本要求及與有關(guān)WTO成員國(guó)達(dá)成的雙邊協(xié)議,我國(guó)將逐步放松外資金融

7、機(jī)構(gòu)準(zhǔn)人的范圍和區(qū)域限制。越來越多的外資金融機(jī)構(gòu)進(jìn)入我國(guó),必將使我國(guó)金融市場(chǎng)發(fā)生全面而深遠(yuǎn)的變化,呈現(xiàn)出一些新的特征,從而對(duì)企業(yè)籌資投資產(chǎn)生極大的影響。第一,金融市場(chǎng)規(guī)模的擴(kuò)大、資金供給的增加和金融工具的不斷創(chuàng)新,為我國(guó)企業(yè)籌資、投資和規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)提供了多種可供選擇的組合方式。第二,金融創(chuàng)新豐富了金融工具品種,拓展了金融服務(wù)范圍,但同時(shí)也派生出利率風(fēng)險(xiǎn)、匯率風(fēng)險(xiǎn)、表外風(fēng)險(xiǎn)等新的風(fēng)險(xiǎn),使金融風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)一步加大,規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)將成為人世后企業(yè)財(cái)務(wù)管理面臨的最重要課題之一。第三,國(guó)內(nèi)外金融市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇,促使我國(guó)金融機(jī)構(gòu)建立現(xiàn)代企業(yè)制度的步伐進(jìn)一步加快,金融機(jī)構(gòu)自律性管理將進(jìn)一步加

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