《春雨濛濛》音樂集體備課記錄

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1、音樂集體備課記錄日期：2008年5月成員：馬秋英劉麗琴顧晴課題：春雨濛濛地下研討記錄：劉麗琴：老師們，今天我們集體備課的內(nèi)容是四年級(jí)第八單元《詩(shī)情畫意》第二課題《雨中有你的身影》之《春雨濛濛地下》一歌進(jìn)行研討，下面請(qǐng)馬秋英老師對(duì)教材作簡(jiǎn)要分析。馬秋英：《春雨濛濛地下》是電影《綠色錢包》中的插曲。歌詞簡(jiǎn)潔，卻又十分雋美，如“綠了河邊的楊柳，紅了村前的杏花”等不僅句式對(duì)稱整齊，而且色彩豐富，使人由衷地贊美春雨，對(duì)春天充滿了希望。曲中運(yùn)用了具有動(dòng)感的多種切分節(jié)奏和弱起節(jié)奏，使旋律更加抒情優(yōu)美，兩聲部三度音程的運(yùn)用加強(qiáng)

2、了春雨和聲的效果，在短促的“刷刷”象聲詞的背景襯托下，整個(gè)旋律顯得生機(jī)勃勃。樂曲寓意深刻，教育學(xué)生熱愛春天，珍惜春天的大好時(shí)光。本教材中，刪減了結(jié)尾部分的合唱，降低了學(xué)唱的難度，更容易讓學(xué)生接受。劉麗琴：請(qǐng)馬秋英老師簡(jiǎn)單介紹一下教學(xué)預(yù)案吧。馬秋英：教學(xué)目標(biāo)：1、在音樂的感染下激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛。2、學(xué)習(xí)《春雨濛濛地下》，歌曲借景抒情，運(yùn)用不同的節(jié)拍、節(jié)奏表達(dá)對(duì)春天的贊美。在學(xué)唱過程中學(xué)習(xí)切分節(jié)奏及樂句的重復(fù)、變化重復(fù)的創(chuàng)作手法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、聆聽樂曲，感受相同曲調(diào)、不同的手法表現(xiàn)不同的情緒。2、用自然

3、、甜美的聲音演唱歌曲。3、學(xué)習(xí)切分音。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：春天里人們是怎樣來形容春雨的？它能給大地帶來了什么生機(jī)？二、欣賞歌曲范唱，思考：歌曲的情緒是怎樣的？“刷刷刷刷”是什么聲音？你能模仿唱一下嗎？三、老師指導(dǎo)，練習(xí)模仿下雨聲。四、師聲接唱：教師唱歌曲的歌詞部分，學(xué)生接唱雨聲部分。五、學(xué)唱曲調(diào)，學(xué)習(xí)切分音。（1）老師范唱曲調(diào)（2）講解切分節(jié)奏及切分音唱法（3）在教師指導(dǎo)下學(xué)唱開始的曲調(diào)，學(xué)生用2/4拍指揮圖式劃拍。（4）學(xué)生自學(xué)第17小節(jié)后的曲調(diào)：先弄清節(jié)奏，再學(xué)唱曲調(diào)，老師隨即糾錯(cuò)。（5）用小快板的速度抒情

4、地抒發(fā)對(duì)春天的贊美，唱好全曲。六、學(xué)唱歌曲：（1）在有感情地朗讀歌詞后，填入歌詞歌唱（2）理解歌詞的含義（3）再次有感情地演唱。七、表演歌曲。劉麗琴：《春雨濛濛地下》是一首簡(jiǎn)單的合唱歌曲，樂曲中只有四小節(jié)出現(xiàn)了合唱，但三、四度音程也是初學(xué)合唱的一大難點(diǎn)，建議在本科教學(xué)時(shí)，要把這一難點(diǎn)加進(jìn)去。顧晴：雖然這是藝術(shù)教材，但我們的教學(xué)還是要以音樂為主，要突出音樂性，因此，結(jié)合本課題的內(nèi)容，我們重點(diǎn)是通過音樂來引導(dǎo)學(xué)生感受春雨，從而來激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。馬秋英：合唱教學(xué)首先在于學(xué)生有一種合唱的意識(shí)，我想首先個(gè)已通

5、過讓學(xué)生聆聽相關(guān)合唱歌曲，感受春雨的輕柔、細(xì)綿。劉麗琴：音樂教學(xué)中，我們應(yīng)把學(xué)生的創(chuàng)作激情點(diǎn)燃，我覺得可以在節(jié)奏練習(xí)中滲透著一活動(dòng)。馬秋英：把打擊樂器加入到節(jié)奏練習(xí)中來，學(xué)生一邊創(chuàng)作，一邊伴奏，一邊合作，這樣，正堂課的開頭就活起來了。顧晴：合唱是本課的一個(gè)難點(diǎn)，我建議在學(xué)唱歌曲前，先進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)，這樣在歌曲學(xué)習(xí)中，才可以順利進(jìn)行。馬秋英：這首歌曲不僅歌頌春天、春雨，其實(shí)更歌唱了生命的真諦，我覺得應(yīng)該把歌曲的創(chuàng)作背景介紹給學(xué)生，讓他們真正理解歌曲，從而唱好這首歌曲。劉麗琴：歌曲中出現(xiàn)了很多切分音，這又是本歌學(xué)習(xí)

6、的一個(gè)難點(diǎn)，如何解決這一難點(diǎn)，我們可以在以前學(xué)習(xí)過的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生找一找，并進(jìn)行對(duì)比。如第一、二兩樂句的切分音是相同的，第四、五、六行的切分音是跨小節(jié)的，在學(xué)習(xí)中，要拿出他們進(jìn)行分析，并通過教師的范唱、范奏蘭幫助學(xué)生解決這一難點(diǎn)。馬秋英：另外，歌曲第一、二兩樂句的尾音都較難唱，教師要在學(xué)生模仿的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生了解他們的時(shí)值，并及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生換氣，這樣，才能正確演唱好這首歌曲。顧晴：本歌雖然較短小，但是很多樂句都是弱起的，因此，在教學(xué)時(shí)也同樣要注意掌握弱起。形成教案：教學(xué)目標(biāo)：⒈引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的美，指導(dǎo)學(xué)生用連貫

7、平穩(wěn)的氣息唱出優(yōu)美舒展的旋律。⒉提高學(xué)生兩聲部合唱能力，做到音準(zhǔn)和諧、音量均衡及音色統(tǒng)一。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：⒈以和諧的二聲部與優(yōu)美抒情的歌聲，來抒發(fā)對(duì)春天、對(duì)生活的熱愛之情。⒉注意掌握歌曲的切分節(jié)奏和弱起節(jié)奏。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、學(xué)生自制的打擊樂器教學(xué)過程：一、欣賞感受⒈師：同學(xué)們今天老師帶來了一首歌曲，請(qǐng)你仔細(xì)聆聽，用心感悟。⒉播放合唱歌曲《春雨沙沙》⒊你所感受到的春雨是怎樣的？學(xué)生回答（細(xì)、柔……）（?設(shè)計(jì)意圖：童聲合唱《春雨沙沙》采用和聲模擬雨聲“沙沙”的手法，與本歌相同。通過歌曲欣賞，把學(xué)生自然引入春雨的話題

8、、意境中，為下階段學(xué)生的模仿、創(chuàng)造作鋪墊。）一、模仿春雨⒈師：你能模仿歌曲中那細(xì)細(xì)的、柔柔的聲音春雨聲嗎？學(xué)生模仿××0︱××0：‖沙沙沙沙①個(gè)別模仿（指導(dǎo)學(xué)生用輕柔的聲音表現(xiàn)）②集體模仿（學(xué)生看教師指揮：第一遍：教師先指揮高聲部模仿，然后指揮低聲部模仿進(jìn)入。第二遍：教師指揮高聲部模仿第一拍后，隨即指揮低聲部進(jìn)入，進(jìn)行卡農(nóng)式練習(xí)）（?設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)一是為了培養(yǎng)學(xué)生合唱時(shí)高度的注意力與