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《小課堂里的大世界論文》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、小課堂里的大世界論文“人機(jī)對(duì)話”作為英語教學(xué)改革的新理念，是實(shí)現(xiàn)初中英語新課程改革主要目標(biāo)的一種有效手段，近年來，已經(jīng)在一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)高考英語聽力考試中得到應(yīng)用。江蘇省從2009年開始在中考中推行這“人機(jī)對(duì)話”作為英語教學(xué)改革的新理念，是實(shí)現(xiàn)初中英語新課程改革主要目標(biāo)的一種有效手段，近年來，已經(jīng)在一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)高考英語聽力考試中得到應(yīng)用。江蘇省從2009年開始在中考中推行這種模式，應(yīng)該說“人機(jī)對(duì)話”是英語教學(xué)改革的必然趨勢(shì)?！叭藱C(jī)對(duì)話”模式必將對(duì)當(dāng)前初中英語教學(xué)帶來較大的沖擊，也迫使各個(gè)學(xué)校要有積極探索英語聽說教學(xué)改
2、革、不斷創(chuàng)造條件以適應(yīng)這種考試模式的需要。這種完全基于現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的英語聽說測(cè)試相比傳統(tǒng)聽說測(cè)試有很多優(yōu)勢(shì)。因此，我們要調(diào)整英語課堂的教學(xué)模式和教學(xué)方法，必須從信息技術(shù)環(huán)境入手，充分利用信息技術(shù)，把信息技術(shù)應(yīng)用于英語教學(xué)，促進(jìn)信息技術(shù)與英語教學(xué)整合。它的目的正如《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》所指出的，要“逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革”，“為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具”。信息技術(shù)在英語課堂的利用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。一、利用考試改革加快
3、教師和學(xué)生思想觀念的轉(zhuǎn)變口語測(cè)試在科學(xué)公正的前提下，也對(duì)教師和學(xué)生提出了更高的要求。教師要更加積極地探索，嘗試用全英文組織課堂教學(xué)，多使用多媒體技術(shù)，使英語聽力日?；?；充分利用課堂有限的教學(xué)時(shí)間，為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境。而學(xué)生則要培養(yǎng)聽英語的濃厚興趣，增強(qiáng)提高聽力的自信心。這是進(jìn)行聽力訓(xùn)練的前提。正如烏申斯基所說：“沒有任何興趣、被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的愿望?！倍?、利用多媒體促進(jìn)聽說教學(xué)法的創(chuàng)新媒體是信息的載體，信息只有通過某種能為我們感知的方式傳播才能最終被接受。傳統(tǒng)的聽力練習(xí)基本上采用單一媒體形式，如一盒
4、錄音帶外加一臺(tái)錄音機(jī)的教學(xué)模式。長(zhǎng)時(shí)間僅僅運(yùn)用聽覺通道而不提供其他刺激之物，學(xué)生會(huì)感到枯燥無味。隨著時(shí)代的進(jìn)步，科技的發(fā)展，多媒體在教學(xué)中的普遍運(yùn)用為英語聽力訓(xùn)練開啟了一扇有效之門。多媒體和信息技術(shù)改變了單調(diào)的“聽”，做到了視聽結(jié)合，教師可以利用信息技術(shù)進(jìn)行聽力訓(xùn)練的渠道多樣化。1.教師可以根據(jù)需要進(jìn)行自錄、自編、自制，設(shè)置相應(yīng)的聽力材料。2.可以把現(xiàn)有教學(xué)錄音帶上的錄音資料進(jìn)行篩選錄制在電腦中，以備后用。3.光盤中的短篇對(duì)話也可以被電腦所用，動(dòng)靜結(jié)合，是助聽的又一臂膀。4.到網(wǎng)絡(luò)中去尋找所需的音頻設(shè)置。因特網(wǎng)上不乏有用
5、的材料，完全可以而備為己用。通過這樣大量的輸入，學(xué)生的聽力會(huì)有大幅度的提高，那么在此基礎(chǔ)上再要求學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的“說”的輸出，結(jié)合一定的場(chǎng)景，給出可參考的語言材料，或者設(shè)置一些學(xué)生喜歡的活動(dòng)，讓他們有大量的練習(xí)、實(shí)踐機(jī)會(huì)，我相信學(xué)生的聽說能力都會(huì)有很大提高的。三、利用網(wǎng)絡(luò)和家庭環(huán)境提高學(xué)生的聽說訓(xùn)練水平隨著人們生活水平的不斷提高，電腦和網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為許多家庭學(xué)習(xí)、娛樂的首選，網(wǎng)絡(luò)以其資源性、交互性、即時(shí)性、高效性、真實(shí)性等優(yōu)勢(shì)，成為一個(gè)滿足師生獲取各個(gè)方面信息需求、提高初中英語課堂實(shí)效的巨大的教學(xué)平臺(tái)。特別是近年來，隨著我國(guó)
6、改革開放的深入及中外交流的發(fā)展，適合國(guó)情的英語教育軟件應(yīng)運(yùn)而生，如《英語聽說直通車》、《輕輕松松背單詞》、《365天輕松英語》等，并異軍突起成為軟件園地的奇葩。學(xué)生可以在家里利用英語學(xué)習(xí)軟件學(xué)習(xí)英語，也可以通過網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)英語，英語聽力水平也可以在網(wǎng)上得到訓(xùn)練和提高。我們都知道網(wǎng)絡(luò)資源是無限的，每一個(gè)老師和學(xué)生都可以在網(wǎng)上通過“百度”等搜索引擎查找相關(guān)的有用的資源，然后再取舍，再利用。當(dāng)然，除了網(wǎng)上資源外，還可以到新華書店、音像制品店等英語學(xué)習(xí)的專賣店購(gòu)買到適合自己的學(xué)習(xí)資料（磁帶、光盤等），然后在家里學(xué)習(xí)。四、利用信息
7、技術(shù)的發(fā)展加強(qiáng)學(xué)校聽說設(shè)備的建設(shè)作為英語老師，我們都知道，自己學(xué)校的多媒體教學(xué)的配套設(shè)施是否健全，將直接關(guān)系到自身的課堂教學(xué)效益。如果每一節(jié)英語課都能利用多媒體輔助教學(xué)，給學(xué)生大量的視聽訓(xùn)練，相關(guān)的語言背景知識(shí)也補(bǔ)充到位，課后再輔之以其它的相關(guān)的課外教學(xué)活動(dòng)，那么我們的英語教學(xué)效果肯定非常明顯。近幾年我校的英語教學(xué)成績(jī)?nèi)找嫱怀?，也就是得益于我們組內(nèi)教師的通力合作，嘗試使用現(xiàn)代教育技術(shù)，強(qiáng)化課堂管理，提高課堂效益的結(jié)果。但是，作為學(xué)校方面，筆者認(rèn)為還要從以下幾個(gè)方面著手，進(jìn)行相關(guān)的教學(xué)設(shè)施建設(shè)，以適應(yīng)新的考試形式。1.進(jìn)行
8、數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)并加大其開放力度為達(dá)到語言學(xué)習(xí)的良好音質(zhì)，滿足教學(xué)多樣性的需求，可充分合理地組建和利用資源的一種全新的語言實(shí)驗(yàn)室。通過服務(wù)器可獲取大量信息，以鞏固課堂學(xué)習(xí)，有條件的學(xué)校應(yīng)該建設(shè)語言實(shí)驗(yàn)室，同時(shí)還應(yīng)加大數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室的開放力度，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、自主性，提高學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力。教師要切合
