朱光潛《文學(xué)的趣味》閱讀答案

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1、朱光潛《文學(xué)的趣味》閱讀答案第一篇:《文學(xué)的趣味練習(xí)2009101416195440》第二篇:《文學(xué)的趣味》一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。（2分鐘）我們每個人都有著豐富的閱讀經(jīng)驗(yàn)，每個人的心靈都曾被文學(xué)作品中某一方面觸動過。那么，你是否意識到，每一次怦然心動，正是文學(xué)以它的趣味的魅力在感化你。那么，什么是文學(xué)的趣味？怎樣才會捕捉到真正的文學(xué)趣味？今天，朱光潛先生的這篇文藝論文會回答這些問題，對提高我們的欣賞水平也具有豐富的啟迪意義。二、整體感知：（15分鐘）㈠準(zhǔn)確審讀題目[教師提問]：題目中的關(guān)鍵詞是什么？[學(xué)生回答，教師板書]：趣

2、味[說明：幫助學(xué)生直接把握論證中心]㈡明確課文中心論點(diǎn)[教師發(fā)問，學(xué)生思索]：文學(xué)與趣味之間應(yīng)是什么關(guān)系？[學(xué)生朗讀，圈點(diǎn)句子]：朗讀課文第一節(jié)，回答上述問題。[學(xué)生回答，教師明確]：欣賞所憑的就是趣味（或趣味是文學(xué)欣賞的基礎(chǔ)）[說明：題目并無難度，答案也淺顯明了。主要是訓(xùn)練學(xué)生篩選信息的能力。]㈢明確作者論證思路出示思考題，學(xué)生速讀全文并整理回答，教師點(diǎn)撥明確：朱光潛《文學(xué)的趣味》閱讀答案。問題1：作者為什么要就此中心展開論證？[學(xué)生回答，教師板書重點(diǎn)]答：許多人在文藝趣味上有欠缺：⑴根本不知，感到無趣，精神殘廢。⑵知得不正

3、確，趣味低劣，精神中毒。⑶知得不周全，趣味窄狹，精神短視。問題2：如何才能獲得正確的文學(xué)趣味？[學(xué)生回答，教師板書重點(diǎn)]答：唯一的方法是擴(kuò)大眼界，加深理解。問題3：又如何才能獲取正確的新的文學(xué)趣味？[學(xué)生回答，教師板書重點(diǎn)]答：往往須戰(zhàn)勝一種很頑強(qiáng)的抵抗力。[說明：這三個問題設(shè)計(jì)屬于理解性問題，化解本課時教學(xué)重點(diǎn)，旨在讓學(xué)生通過快速閱讀、理清作者層層深入的論證結(jié)構(gòu)，完成知識目標(biāo)一，并且培養(yǎng)學(xué)生閱讀議論文時快速而準(zhǔn)確提取段落中心句的能力。]㈣總結(jié)本文結(jié)構(gòu)特色[說明：屬于教學(xué)難點(diǎn)，本環(huán)節(jié)目的是更深刻地體會本文疏密有間，舒卷自如的論

4、證結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。]朱光潛《文學(xué)的趣味》閱讀答案。1．出示思考題：[教師出示，共同探討]⑴本文在論證過程中，對于論證內(nèi)容的稀疏與繁密的安排有什么特點(diǎn)？⑵作者為什么這樣安排？2．[學(xué)生回答，教師明確，板書重點(diǎn)]⑴文章在結(jié)構(gòu)安排上疏密相間，在論述三種通病時文章三段排列，行文疏朗；在論證怎樣獲取“趣味”及“新趣味”時，行文繁密，論證透徹，這樣，全文論證結(jié)構(gòu)騰挪多變，重點(diǎn)突出。⑵因?yàn)樽髡邔懽麝U明的重點(diǎn)是如何使文學(xué)趣味高雅、廣泛，而并不在批判文學(xué)趣味方面的欠缺，指出毛病僅為治療作用。三、合作探究：（15分鐘）[說明：本環(huán)節(jié)的目的是促進(jìn)師生、生

5、生合作互動，調(diào)動學(xué)生主動參與，積極思考的良好情緒，在活動中深刻體驗(yàn)本文深入淺出，親切自然的語言特點(diǎn)，完成知識目標(biāo)2。]1．出示思考題：文中作者借用了以喻明理、現(xiàn)身說法、巧妙引用等多種論證手法，使理論性較強(qiáng)的文學(xué)問題變得通俗易懂。你能于文中找到例子并簡明分析其作用嗎？2．[學(xué)生討論、回答，教師點(diǎn)撥、明確]答：⑴引用論證a.孔子之言：引出自己獨(dú)特的見解b.英國詩人華茲華斯：重申結(jié)論，要獲得新的趣味⑵比喻論證：化抽象為形象，變深奧為淺顯。a.以山設(shè)喻：擴(kuò)大眼界，加深知解b.開疆辟土：戰(zhàn)勝惰性，獲取新趣味⑶舉例論證：以個人經(jīng)驗(yàn)為例，倍

6、感親切，深入淺出，增強(qiáng)說服力。四、反饋小結(jié)：（6分鐘）出示思考題：學(xué)習(xí)本文疏密有間、舒卷自如的論證結(jié)構(gòu)和以喻明理，現(xiàn)身說法的語言表達(dá)技巧，結(jié)合自己寫作議論文的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀愕氖斋@。[學(xué)生自由發(fā)言，教師點(diǎn)評總結(jié)]1．議論文寫作必須條理清晰，論證有序。朱光潛《文學(xué)的趣味》閱讀答案。朱光潛《文學(xué)的趣味》閱讀答案。2．議論文寫作應(yīng)盡量采用恰到好處的論證方法，增強(qiáng)文章的說服力。[說明：讓學(xué)生學(xué)以致用，盡量克服習(xí)作過程中結(jié)構(gòu)隨意，論證無序的弊病。]五、拓展練習(xí)：（4分鐘）作業(yè)要求：1．閱讀課后練習(xí)五，把握命題要求：讀書必須有正確的欣賞趣味。

7、2．借鑒課前發(fā)放材料，吸取作者有關(guān)文學(xué)欣賞的觀點(diǎn)。3．要求每人在課后完成一篇小說欣賞讀后感第三篇:《文學(xué)的趣味》朱光潛《文學(xué)的趣味》閱讀答案。朱光潛《文學(xué)的趣味》閱讀答案。第四篇:《朱光潛《文學(xué)的趣味》閱讀答案》朱光潛《文學(xué)的趣味》閱讀答案文學(xué)的趣味朱光潛①孔子有言，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，仿佛以為知、好、樂是三層事，一層深一層;其實(shí)在文藝方面，第一難關(guān)是知，能知就能好，能好就能樂。知、好、樂三種心理活動融為一體，就是欣賞，而欣賞所憑的就是趣味。許多人在文藝趣味上有欠缺，大半由于在知上有欠缺。②有些人根本不知，

8、當(dāng)然不會感到趣味，看到任何好的作品都如蠢牛聽琴，不起作用。這是精神上的殘廢。犯這種毛病的人失去大部分生命的意味。③有些人知得不正確，于是趣味低劣，缺乏鑒別力，只以需要刺激或麻醉，取惡劣作品療饑過癮，以為這就是欣賞文學(xué)。這是精神上的中毒，可以使整個的精神受腐化。④有些人知得不周