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《電影音樂在高師音樂藝術(shù)教育中的審美價值論文》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、電影音樂在高師音樂藝術(shù)教育中的審美價值論文..畢業(yè)摘要音樂是電影藝術(shù)中一個非常重要的組成部分，它在電影藝術(shù)的動態(tài)畫面中，將現(xiàn)實生活中的人生哲理，文化內(nèi)涵，審美情趣呈現(xiàn)出來，給欣賞者以視聽上的美感，能較好地給當(dāng)今大學(xué)生直觀性的審美教育。電影音樂作為一種新的現(xiàn)代音樂體裁，具有廣泛性、時代性、號召性、通俗性、直觀性..畢業(yè)，因而將它用于高師音樂教育中，具有不可忽視的審美教育價值。關(guān)鍵詞電影音樂高師音樂教育審美價值國家藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定：“藝術(shù)課程重視學(xué)生在藝術(shù)學(xué)習(xí)中創(chuàng)造美和鑒賞美的實踐。通過音樂、美術(shù)、戲劇、舞蹈、影視等藝術(shù)學(xué)科的綜合與聯(lián)系，使學(xué)生的藝術(shù)經(jīng)驗不斷得到豐富和升華，獲得感受美、創(chuàng)造美、鑒
2、賞美的能力和健康的審美情趣?！绷袑幹赋觯骸耙磺兴囆g(shù)部門中最最重要的便是電影?！彪娪笆且婚T綜合藝術(shù)，它是將源于生活的人物形象和故事情節(jié)，通過演員的表演，用聲、光、影等動態(tài)手段再現(xiàn)到銀幕上，在運動的時空里的一種視聽藝術(shù)審美活動，它源于生活，高于生活，具有廣泛性、時代性、號召性、通俗性、直觀性的特點。而音樂是電影藝術(shù)中一個非常重要的組成部分，電影音樂的好壞往往也會決定一部電影的成敗，因此占有舉足輕重的地位，包括片頭音樂，主題歌，插曲，背景音樂，是根據(jù)電影不同的內(nèi)容、風(fēng)格、形式、人物與畫面的視覺形像相融合的聽覺形像，提高了電影藝術(shù)的美學(xué)功能，體現(xiàn)出電影綜合性的美學(xué)原則。為什么世界各地的電影評選活動都
3、專門設(shè)置音樂獎項呢?這也是對音樂在電影中價值的認(rèn)可吧!可以看出“音樂在當(dāng)代電影中的地位十分重要……電影音樂成為電影產(chǎn)業(yè)催生出的一種獨立的文化產(chǎn)品?！边@里面音樂為電影增添光彩，電影為音樂的普及傳播提供途徑，電影音樂蘊(yùn)含豐富的民族文化和審美價值。作為電影藝術(shù)中聲音中重要構(gòu)成元素之一的電影音樂，隨著電影放映而被觀眾所感知，在音響與畫面的有機(jī)結(jié)合中給人形成一個立體的視聽感受。電影在視聽藝術(shù)里是一個比較老的藝術(shù)形式，在電視，網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)之前，它是一個重要的傳播媒體，也是老百姓喜聞樂見的接受教育和娛樂的通俗藝術(shù)。電影音樂受電影藝術(shù)發(fā)展的影響，其作用日趨突顯，人們用視覺感受電影的同時，也身臨其境的欣賞到有動人
4、的音樂。特別是現(xiàn)代電影寬視野、數(shù)字化、立體聲、高保真技術(shù)的應(yīng)用，其獨特的效果是電視、網(wǎng)絡(luò)等同類媒體所不能比的。當(dāng)我們在觀看《劉三姐》、《阿詩瑪》、《洪湖赤衛(wèi)隊》等歌劇片，以及各種反映祖國大好河山的風(fēng)光片時，人們在不斷變換的畫面中，更深刻透徹理解、感受音樂所表達(dá)的思想內(nèi)容、內(nèi)心情感與人生哲理，達(dá)到藝術(shù)性與思想性的高度統(tǒng)一，對于大學(xué)生來說則更易于產(chǎn)生美感。因為普通高等師范院校的音樂教育不單是一種知識的傳授，也不僅是一種技能的訓(xùn)練，而是培養(yǎng)大學(xué)生的音樂鑒別能力、審美能力，塑造良好的道德觀和世界觀的綜合素質(zhì)，其中心任務(wù)是審美教育，由于電影音樂在表現(xiàn)上所具有的獨特優(yōu)勢，因而它是高師音樂審美教育中不可缺
5、少的內(nèi)容之一。一、電影音樂高度概括影片思想內(nèi)容，深化主題，具有強(qiáng)烈的時代感，對大學(xué)生具有道德教育和愛國主義思想教育十八世紀(jì)德國啟蒙運動者萊辛認(rèn)為“劇院應(yīng)當(dāng)成為道德世界的學(xué)校”，說明劇場藝術(shù)的德育功能之強(qiáng)大，而且，電影作為一個社會先進(jìn)文化載體，代表社會文化發(fā)展趨勢，電影音樂對大學(xué)生思想道德形成的積極作用顯而易見。電影《生活的顫音》這部音樂抒情片，把小提琴協(xié)奏曲《抹去吧，眼角的淚》作為影片音樂主題貫穿全劇，使音樂起了靈魂的作用，這里音樂成為刻畫人物性格，傳達(dá)人物感情的重要手段，寄托了人民對周總理的哀思。不同時期的電影音樂有著不同的思想情感，早期影片《風(fēng)云兒女》主題歌《義勇軍進(jìn)行曲》在抗日戰(zhàn)爭中，
6、曾激勵無數(shù)知識分子從象牙塔奔向抗日救國第一線，隨后的幾十年，它一直伴著祖國的發(fā)展強(qiáng)盛，人民的生活富裕，成為不朽的藝術(shù)篇章。還有《畢業(yè)歌》，(影片《桃李劫》主題歌)，歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊》，大型音樂舞蹈史詩《東方紅》、《中國革命之歌》等電影音樂，凝聚了各歷史時期的英雄群像，是中國革命斗爭與社會建設(shè)史的縮影，觀眾在影劇院里可以感受到革命先烈為國捐軀的斗爭歷史，它以中國革命歷史的各個階段的革命歷史歌曲作為各場音樂的基本主題，形象地描繪了中國人民在毛澤東、鄧小平等老一輩革命家領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的革命斗爭和建設(shè)的光輝歷程，這些不同時期的電影音樂曾激勵無數(shù)大學(xué)生投入中華民族的解放事業(yè)與社會主義建設(shè)事業(yè)中。二、高師電
7、影音樂審美教育對電影藝術(shù)的發(fā)展以及民族音樂文化的弘揚有積極意義電影的發(fā)展也反映出一個國家文化的進(jìn)步，同時電影的發(fā)展更需要一批有文化。有藝術(shù)審美能力的接納對象，那么，電影音樂也需要有一定音樂審美能力的欣賞者，在高等教育日趨發(fā)達(dá)的今天，接受高等教育的人越來越多，這些人都將是電影音樂文化的接受者和傳播者。許多影片音樂的素材取自于民族民間音樂，象電影《劉三姐》、《阿詩瑪》、《冰山上的來客》源于廣西壯族民歌、云南大理撒
