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1、電影音樂在高師音樂藝術中的審美價值摘要：音樂是電影藝術中一個非常重要的組成部分,它在電影藝術的動態(tài)畫面中,將現(xiàn)實生活中的人生哲理,文化內涵,審美情趣呈現(xiàn)出來,給欣賞者以視聽上的美感,能較好地給當今大學生直觀性的審美教育。電影音樂作為一種新的現(xiàn)代音樂體裁,具有廣泛性、時代性、號召性、通俗性、直觀性,因而將它用于高師音樂教育中,具有不可忽視的審美教育價值。關鍵詞：電影音樂高師音樂教育審美價值國家藝術課程標準規(guī)定:藝術課程重視學生在藝術學習中創(chuàng)造美和鑒賞美的實踐。通過音樂、美術、戲劇、舞蹈、影視等藝術學科的綜合與聯(lián)系,使學生的藝術經(jīng)驗不斷得到豐富
2、和升華,獲得感受美、創(chuàng)造美、鑒賞美的能力和健康的審美情趣。列寧指出:一切藝術部門中最最重要的便是電影。電影是一門綜合藝術,它是將源于生活的人物形象和故事情節(jié),通過演員的表演,用聲、光、影等動態(tài)手段再現(xiàn)到銀幕上,在運動的時空里的一種視聽藝術審美活動,它源于生活,高于生活,具有廣泛性、時代性、號召性、通俗性、直觀性的特點。而音樂是電影藝術中一個非常重要的組成部分,電影音樂的好壞往往也會決定一部電影的成敗,因此占有舉足輕重的地位,包括片頭音樂,主題歌,插曲,背景音樂,是根據(jù)電影不同的內容、風格、形式、人物與畫面的視覺形像相融合的聽覺形像,提高了電
3、影藝術的美學功能,體現(xiàn)出電影綜合性的美學原則。為什么世界各地的電影評選活動都專門設置音樂獎項呢?這也是對音樂在電影中價值的認可吧!可以看出音樂在當代電影中的地位十分重要電影音樂成為電影產業(yè)催生出的一種獨立的文化產品。這里面音樂為電影增添光彩,電影為音樂的普及傳播提供途徑,電影音樂蘊含豐富的民族文化和審美價值。作為電影藝術中聲音中重要構成元素之一的電影音樂,隨著電影放映而被觀眾所感知,在音響與畫面的有機結合中給人形成一個立體的視聽感受。電影在視聽藝術里是一個比較老的藝術形式,在電視,網(wǎng)絡出現(xiàn)之前,它是一個重要的傳播媒體,也是老百姓喜聞樂見的接
4、受教育和娛樂的通俗藝術。電影音樂受電影藝術發(fā)展的影響,其作用日趨突顯,人們用視覺感受電影的同時,也身臨其境的欣賞到有動人的音樂。特別是現(xiàn)代電影寬視野、數(shù)字化、立體聲、高保真技術的應用,其獨特的效果是電視、網(wǎng)絡等同類媒體所不能比的。當我們在觀看《劉三姐》、《阿詩瑪》、《洪湖赤衛(wèi)隊》等歌劇片,以及各種反映祖國大好河山的風光片時,人們在不斷變換的畫面中,更深刻透徹理解、感受音樂所表達的思想內容、內心情感與人生哲理,達到藝術性與思想性的高度統(tǒng)一,對于大學生來說則更易于產生美感。因為普通高等師范院校的音樂教育不單是一種知識的傳授,也不僅是一種技能的訓
5、練,而是培養(yǎng)大學生的音樂鑒別能力、審美能力,塑造良好的道德觀和世界觀的綜合素質,其中心任務是審美教育,由于電影音樂在表現(xiàn)上所具有的獨特優(yōu)勢,因而它是高師音樂審美教育中不可缺少的內容之一。一、電影音樂高度概括影片思想內容,深化主題,具有強烈的時代感,對大學生具有道德教育和愛國主義思想教育十八世紀德國啟蒙運動者萊辛認為劇院應當成為道德世界的學校,說明劇場藝術的德育功能之強大,而且,電影作為一個社會先進文化載體,代表社會文化發(fā)展趨勢,電影音樂對大學生思想道德形成的積極作用顯而易見。電影《生活的顫音》這部音樂抒情片,把小提琴協(xié)奏曲《抹去吧,眼角的淚
6、》作為影片音樂主題貫穿全劇,使音樂起了靈魂的作用,這里音樂成為刻畫人物性格,傳達人物感情的重要手段,寄托了人民對周總理的哀思。不同時期的電影音樂有著不同的思想情感,早期影片《風云兒女》主題歌《義勇軍進行曲》在抗日戰(zhàn)爭中,曾激勵無數(shù)知識分子從象牙塔奔向抗日救國第一線,隨后的幾十年,它一直伴著祖國的發(fā)展強盛,人民的生活富裕,成為不朽的藝術篇章。還有《畢業(yè)歌》,(影片《桃李劫》主題歌),歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊》,大型音樂舞蹈史詩《東方紅》、《中國革命之歌》等電影音樂,凝聚了各歷史時期的英雄群像,是中國革命斗爭與社會建設史的縮影,觀眾在影劇院里可以感受到
7、革命先烈為國捐軀的斗爭歷史,它以中國革命歷史的各個階段的革命歷史歌曲作為各場音樂的基本主題,形象地描繪了中國人民在毛澤東、鄧小平等老一輩革命家領導下進行的革命斗爭和建設的光輝歷程,這些不同時期的電影音樂曾激勵無數(shù)大學生投入中華民族的解放事業(yè)與社會主義建設事業(yè)中。二、高師電影音樂審美教育對電影藝術的發(fā)展以及民族音樂文化的弘揚有積極意義電影的發(fā)展也反映出一個國家文化的進步,同時電影的發(fā)展更需要一批有文化。有藝術審美能力的接納對象,那么,電影音樂也需要有一定音樂審美能力的欣賞者,在高等教育日趨發(fā)達的今天,接受高等教育的人越來越多,這些人都將是電影
8、音樂文化的接受者和傳播者。許多影片音樂的素材取自于民族民間音樂,象電影《劉三姐》、《阿詩瑪》、《冰山上的來客》源于廣西壯族民歌、云南大理撒尼族民歌、天山南北的新疆民歌,這些電影音
