高職院校思想政治理論課實踐教學體系之構(gòu)建

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1、高職院校思想政治理論課實踐教學體系之構(gòu)建　?。壅輰嵺`教學是當前高職院校思想政治理論課教學的薄弱環(huán)節(jié)，科學構(gòu)建思想政治理論課實踐教學體系是一項十分緊迫的任務(wù)。本文通過分析探討思想政治理論課實踐教學體系的內(nèi)涵，認為高職院校應該從思想政治理論課實踐教學思想體系、資源體系、方法體系、管理體系和評價體系等五個方面入手，努力構(gòu)建科學合理的思想政治理論課實踐教學體系。　?。坳P(guān)鍵詞］思想政治教育；實踐教學體系；教學改革　　　　一、構(gòu)建思想政治理論課實踐教學體系的意義　　　　隨著教育體系的逐步完善，越來越多的人開始注意到高校思想政治理論

2、課實踐教學這塊木桶“短板”［1］。中共中央、教育部對高校思想政治理論課實踐教學高度重視并提出了明確的要求，《中共中央、教育部、宣傳部關(guān)于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》①指出：“高等學校思想政治理論課所有課程都要加強實踐環(huán)節(jié)。要建立和完善實踐教學保障機制，探索實踐育人的長效機制。圍繞教學目標，制定教學大綱，規(guī)定學時，提供必要經(jīng)費……要通過形式多樣的實踐教學活動，提高學生思想政治素質(zhì)和觀察分析社會現(xiàn)象的能力，深化教育教學的效果?！彼枷胝卫碚撜n不僅具有一般智育課程的理論認識功能，更重要的是擔負著培養(yǎng)接班人的政

3、治要求，具有鮮明的政治導向性。不能只是進行簡單的知識傳授，更不是一種簡單的結(jié)論記憶，而是要通過教學，特別是通過社會實踐，讓學生感悟、體驗、踐行，把無產(chǎn)階級及其政黨的世界觀、方法論內(nèi)化為自覺的信念，提高政治覺悟、認識水平、道德水準和思想政治素質(zhì)。相對于理論教學而言，實踐教學是當前包括高職院校在內(nèi)的高校思想政治理論課教學過程中的薄弱環(huán)節(jié)，主要體現(xiàn)在對思想政治理論課實踐教學認識不到位、缺乏有效的運行和保障機制以及合理的評價方式等。筆者認為，解決這些問題的關(guān)鍵在于建立健全實踐教學體系。加強對實踐教學體系的研究和探討,是規(guī)范和提升思

4、想政治理論課實踐教學的重要手段與途徑?？茖W構(gòu)建思想政治理論課實踐教學體系是當前高職院校一項十分緊迫的任務(wù)?！　　　《?、思想政治理論課實踐教學體系的內(nèi)涵　　　　思想政治理論課實踐教學有廣義和狹義之分。狹義的思想政治理論課實踐教學是將思想政治理論教育教學分為課堂教學和實踐教學兩部分，實踐教學顧名思義就是與理論教學相對應，是理論教學的延伸和擴展，是在實際操作環(huán)境和體驗過程中進行的教學活動，是課堂理論教學之外的那部分教學活動。而廣義的思想政治理論課實踐教學則將課堂教學實踐和實踐教學實踐統(tǒng)稱為思想政治理論課實踐教學。本文中思想政治理

5、論課實踐教學內(nèi)涵取前者。高職院校本身比較注重實踐教學，其實踐教學體系，通常是指在一定理論指導下，“圍繞專業(yè)人才培養(yǎng)目標，對組成實踐教學的各個要素進行整體設(shè)計，通過合理的課程設(shè)置和實習、實訓等實踐教學環(huán)節(jié)的合理配置，建立起來的與理論教學體系相輔相成、著重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的教學內(nèi)容體系?！保?］而思想政治理論課是系統(tǒng)教授以馬克思主義及其中國化的理論成果為指導的思想政治道德課程，是思想政治教育的主渠道和重要的理論教育形式，其目的就是要通過由學校組織的教學活動來培養(yǎng)社會主義人才，培養(yǎng)出合乎社會主義本質(zhì)要求的社會主義捍衛(wèi)者、建

6、設(shè)者和繼承者。因此，構(gòu)建高職院校思想政治理論課實踐教學體系應當有著特殊的內(nèi)涵。筆者認為，高職院校思想政治理論課實踐教學體系的構(gòu)建，應當圍繞高職院校的人才培養(yǎng)目標，根據(jù)學生思想政治教育的特點，結(jié)合思想政治理論課的教學內(nèi)容，有效整合教學資源，科學設(shè)置思想政治理論課實踐教學項目和實踐教學活動，通過多種渠道和手段，多管齊下，達到提高學生思想政治素質(zhì)和道德水平的目的。因此，思想政治理論課實踐教學體系，是包括思想政治理論課實踐教學思想體系、資源體系、方法體系、過程體系、考核體系在內(nèi)的實踐教學工作和活動的總稱。其中，思想政治理論課實踐教

7、學思想體系，包括對思想政治理論課實踐教學的認識定位、指導思想、教學大綱和實施方案的制定等；思想政治理論課實踐教學資源體系，包括環(huán)境資源、師資條件、硬件設(shè)施、實踐基地、教材素材和校園文化建設(shè)等；思想政治理論課實踐教學方法體系，包括實踐教學政策措施、方式方法、教學手段和實踐創(chuàng)新等；思想政治理論課實踐教學管理體系，包括組織領(lǐng)導、決策制定、組織實施和日常管理等；思想政治理論課實踐教學評價體系，則可分為實踐教學課程項目考核評價和學生具體實踐考核評價兩個方面，包括考核目標、考核方法、考核手段、獎勵政策等。　　　　三、如何構(gòu)建思想政治理

8、論課實踐教學體系　　　　1.思想政治理論課實踐教學思想體系的構(gòu)建　　包括對思想政治理論課實踐教學的認識定位、指導思想、基本原則和思想政治理論課實踐教學教學大綱以及實施方案的制定等內(nèi)容?！霸诖蠖鄶?shù)高職院校，一講思想政治理論課，就把它簡單地看成單純性地傳達方針或富有意識地教會大學生遵守行為規(guī)范”［3］。其實