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《論化學(xué)課堂教學(xué)中的德育滲透》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、論化學(xué)課堂教學(xué)中的德育滲透?內(nèi)容提要：學(xué)校工作要以“德育為首”，“教學(xué)為主”。學(xué)校的所有老師都是德育老師，作為化學(xué)教育工作者就要在課堂教學(xué)中，用好化學(xué)教材，對學(xué)生進(jìn)行德育教育，使化學(xué)教學(xué)與德育有機(jī)的結(jié)合起來，為國家民族培養(yǎng)“四有”新人。構(gòu)建學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生主動、全面地發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會健體、學(xué)會創(chuàng)造?；瘜W(xué)課要滲透德育：其中可培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義思想；反映我國社會主義制度的優(yōu)越性、改革開放政策的正確性和祖國建設(shè)的偉大成就；為祖國的繁榮昌盛而獻(xiàn)身的精神。運(yùn)用化學(xué)的能力是未來公民應(yīng)當(dāng)具
2、有的最基本的素質(zhì)之一，化學(xué)教育的目的不僅在于傳授化學(xué)知識，更重要的是通過化學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使學(xué)生逐步掌握良好的行為方式；重現(xiàn)知識形成的過程，培養(yǎng)學(xué)生用化學(xué)的意識；為了促進(jìn)學(xué)生思維能力的發(fā)展，我們必須高度關(guān)注學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)過程中的思維活動，必須研究思維活動的發(fā)展規(guī)律，使學(xué)科內(nèi)容與德育內(nèi)容做到和諧統(tǒng)一，恰如隨風(fēng)潛入夜的春雨，滋潤萬物。關(guān)鍵詞：化學(xué)質(zhì)量守恒定律教學(xué)樂觀向上行為方式思維品質(zhì)德育滲透????????????????????????民族自豪感環(huán)保意思?隨著課程改革的不斷深入,在化學(xué)教學(xué)中應(yīng)該樹立以“
3、育人為中心”的教育觀,即要意識到教育的首要任務(wù)和根本目的是把人教育成“人”,把德育有機(jī)地寓于化學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能的教學(xué)之中。教師應(yīng)做到既教書,又育人,挖掘教學(xué)中的德育因素,通過化學(xué)教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、辯證唯物主義教育、優(yōu)良品質(zhì)的教育等等。轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬庞^念和質(zhì)量觀念是實(shí)施素質(zhì)教育的前提，它要求教師在教學(xué)過程中要努力構(gòu)建學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生主動、全面地發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會健體、學(xué)會創(chuàng)造。中學(xué)化學(xué)教學(xué)的目標(biāo)，就是要面向全體學(xué)生，不僅培養(yǎng)他們的化學(xué)素養(yǎng)，更要提高他們
4、的綜合素質(zhì)，使之成為具有創(chuàng)新能力的人。由于先天的遺傳及后天在知識、技能方面的發(fā)展不盡相同，學(xué)生之間存在著個體差異，教師要創(chuàng)設(shè)條件，因材施教，使每個學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展和提高，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，自覺地把素質(zhì)教育融于教學(xué)中，在教學(xué)中精心設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)情境，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓每個學(xué)生都參與教學(xué)的全過程，在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)下積極思考并提出問題、解決問題，使學(xué)生的潛能得到開發(fā)，使學(xué)生的素質(zhì)在主體發(fā)揮的過程中得到提高，這就是化學(xué)教學(xué)的素質(zhì)觀。德育是學(xué)校通過各學(xué)科教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行政治、思想、道德、法紀(jì)和
5、心理品質(zhì)的教育，牽動教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益的實(shí)踐活動。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性，德育是教學(xué)的重要任務(wù)。因此，中學(xué)化學(xué)教學(xué)作為化學(xué)教育的主渠道，除了傳授化學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能外，也是對學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要渠道。我們在實(shí)施中學(xué)化學(xué)素質(zhì)教育時，應(yīng)根據(jù)化學(xué)自身的特點(diǎn)，在傳授化學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能的同時，積極探討化學(xué)知識與素質(zhì)教育的最佳結(jié)合點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生德育的全面提高。據(jù)此，我認(rèn)為，德育在初中化學(xué)教學(xué)中的內(nèi)容至少應(yīng)包括以下幾個方面：一、化學(xué)課堂教學(xué)德育滲透的必要性化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出："結(jié)合
6、教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是化學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)，它對促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要意義"。化學(xué)教學(xué)中的思想教育主要有以下幾點(diǎn)：１．愛國主義教育中的德育滲透（１）通過對我國古今化學(xué)成就的介紹，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義思想?，F(xiàn)行義務(wù)教育教材中，有多處涉及到我國古今化學(xué)成就的內(nèi)容，我們要有意識地去挖掘，在講授有關(guān)知識的同時，適當(dāng)介紹化學(xué)史料，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義思想教育。比如課本中介紹了我國1800多年前就發(fā)現(xiàn)了石油，我國人民很早就利用天然氣來熬制井鹽（主要在四川省自貢地區(qū)），中國的瓷器享譽(yù)世界，四大發(fā)明中的火藥及
7、造紙術(shù)、金屬冶煉技術(shù)等都是我國古代化學(xué)方面的杰出成就，到了現(xiàn)代，我國科學(xué)的豐碩成果同樣也令世界各地的炎黃子孫自豪，如我國在世界上最早人工合成了脫氧核糖核酸及結(jié)晶牛胰島素，中國化工專家侯德榜放棄在國外的優(yōu)越條件，以赤誠的愛國之心回到祖國，建起了具有世界先進(jìn)水平的永利堿廠。在他的努力下，經(jīng)過多次的摸索和試驗(yàn)，終于發(fā)明了“侯氏制堿法”，名震中外，為我國建立了一項(xiàng)基礎(chǔ)化學(xué)工業(yè)，成為我國制堿工業(yè)的先軀和奠基人。又介紹解放前，我國科技相對落后于西方發(fā)達(dá)國家，引證一些眾所周知的歷史故事，激勵學(xué)生強(qiáng)烈的振興中華的責(zé)任感
8、和使命感，以及改變這一落后現(xiàn)狀而努力學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈愿望。（2）人生教育；瑞典化學(xué)家諾貝爾為了事業(yè)不惜犧牲自己和家人的生命，終于發(fā)明了安全的烈性炸藥，并在臨終前留下一條遺囑，將其遺產(chǎn)的一部分共九百二十萬美元作為基金，以其利息作為獎金（設(shè)物理、化學(xué)、生理及醫(yī)學(xué)、和平四項(xiàng)獎金），即“諾貝爾獎金”。這些真實(shí)典型的化學(xué)史實(shí)在化學(xué)科學(xué)技術(shù)上的偉大成就及對世界文化產(chǎn)生的深刻影響，不僅可以激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛國熱情和民族自豪感，而且也激勵起學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取精神。法國
