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《讓數(shù)學(xué)課堂成為學(xué)生自主探索的樂園 》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、讓數(shù)學(xué)課堂成為學(xué)生自主探索的樂園[讓數(shù)學(xué)課堂成為學(xué)生自主探索的樂園]讓數(shù)學(xué)課堂成為學(xué)生自主探索的樂園小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)中指出,提倡自主學(xué)習(xí),學(xué)生的活動應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動活潑的主動而富有個(gè)性的過程,讓數(shù)學(xué)課堂成為學(xué)生自主探索的樂園。因此,數(shù)學(xué)教學(xué)就應(yīng)當(dāng)是最大限度地啟發(fā)學(xué)生積極地進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)踐活動的過程。應(yīng)讓學(xué)生高高興興地進(jìn)入數(shù)學(xué)世界,在探索中激起興趣,從發(fā)現(xiàn)中尋求快樂,主動地獲取知識,從而體會數(shù)學(xué)的使用價(jià)值及“做”數(shù)學(xué)的無窮樂趣。下面就如何在課堂中讓學(xué)生自主獲取知識來談?wù)剮c(diǎn)做法。創(chuàng)設(shè)富有趣味性、探索性的情景 例如,在教學(xué)加法應(yīng)用題時(shí),筆者出示了一群小
2、兔在野外采蘑菇的畫面,問一共有幾只兔子??吹竭@個(gè)有趣的畫面,學(xué)生就極其自然地進(jìn)入情景,加上他們細(xì)心地觀察、饒有興趣地討論,有了多種結(jié)果:一種是左邊的8只兔子加上右邊的7只兔子,一共有15只兔子;另一種是10只白兔加上5只灰兔;學(xué)生還發(fā)現(xiàn):看見眼睛的9只加上看不見眼睛的6只;彎耳朵的加上不彎耳朵的;看見尾巴的加上看不見尾巴的,數(shù)學(xué)論文《讓數(shù)學(xué)課堂成為學(xué)生自主探索的樂園》(..)。在老師的引導(dǎo)下,學(xué)生們參與著表達(dá)、思考等數(shù)學(xué)活動,感到非常有興趣。重視學(xué)生的已有知識和生活經(jīng)驗(yàn) 數(shù)學(xué)來源于生活,生活中處處有數(shù)學(xué)。 筆者在“認(rèn)識物體和圖形”的教學(xué)中,在
3、生活中選取了許多學(xué)生熟悉物體。如小皮球、乒乓球、積木、牙膏盒等各種形狀的物體,把它們放在一個(gè)袋子里,四人一袋,問學(xué)生想不想知道里面裝了些什么?這樣一來,既充分抓住了學(xué)生的好奇心,又能使學(xué)生迅速地進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。當(dāng)學(xué)生倒出袋子里的東西后,我便又一次利用兒童好玩好動的天性,說:“你們看一看,又摸一摸,會發(fā)現(xiàn)什么?”這樣進(jìn)一步激起了學(xué)生參與操作的熱情,從而達(dá)到了使學(xué)生真正地參與到學(xué)習(xí)中的目的。提供充分的時(shí)間和空間 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,兒童的天性是活潑好動,愿意在活動中學(xué)知識。在傳統(tǒng)的課堂上,過于嚴(yán)肅的“管教”和“八股式”的套話,往往把自主探究的積極
4、性壓抑下去。因此,在課堂教學(xué)中,必須給學(xué)生提供充分的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間,放手讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動。 比如,在教學(xué)“分類”時(shí),充分利用主題圖啟發(fā)學(xué)生:“來到商店,你們發(fā)現(xiàn)這些商品是怎樣擺放的?”讓學(xué)生自由地發(fā)表意見。一個(gè)學(xué)生站起來說:“毛巾是生活用品,不應(yīng)放在賣文具的地方?!绷硪粋€(gè)學(xué)生馬上發(fā)現(xiàn):“皮鞋也應(yīng)放在賣鞋的地方,放在這里不方便賣也不方便買?!边€有的學(xué)生說:“墨水瓶太小,放的位置太高不好拿[1][2]讓數(shù)學(xué)課堂成為學(xué)生自主探索的樂園2 第2篇WTO與企業(yè)財(cái)務(wù)管理 〖預(yù)覽〗一、入世后財(cái)務(wù)管理環(huán)境的變遷對財(cái)務(wù)管理的影響 任何企業(yè)的財(cái)務(wù)活動
5、和財(cái)務(wù)管理都是在一定環(huán)境和條件下展開的,人世后企業(yè)財(cái)務(wù)管理環(huán)境的變遷必定會對企業(yè)財(cái)務(wù)管理產(chǎn)生極大的影響,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面: ?。ㄒ唬┙鹑谑袌鲎兓挠绊?。加入WTO之后,根據(jù)《服務(wù)貿(mào)易總協(xié)定》的基本要求及與有關(guān)WTO成員國達(dá)成的雙邊協(xié)議,我國將逐步放松外資金融機(jī)構(gòu)準(zhǔn)人的范圍和區(qū)域限制。越來越多的外資金融機(jī)構(gòu)進(jìn)入我國,必將使我國金融市場發(fā)生全面而深遠(yuǎn)的變化,呈現(xiàn)出一些新的特征,從而對企業(yè)籌資投資產(chǎn)生極大的影響。第一,金融市場規(guī)模的擴(kuò)大、資金供給的增加和金融工具的不斷創(chuàng)新,為我國企業(yè)籌資、投資和規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)提供了多種可供選擇的組合方式。第二,金融創(chuàng)新
6、豐富了金融工具品種,拓展了金融服務(wù)范圍,但同時(shí)也派生出利率風(fēng)險(xiǎn)、匯率風(fēng)險(xiǎn)、表外風(fēng)險(xiǎn)等新的風(fēng)險(xiǎn),使金融風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)一步加大,規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)將成為人世后企業(yè)財(cái)務(wù)管理面臨的最重要課題之一。第三,國內(nèi)外金融市場競爭的加劇,促使我國金融機(jī)構(gòu)建立現(xiàn)代企業(yè)制度的步伐進(jìn)一步加快,金融機(jī)構(gòu)自律性管理將進(jìn)一步加強(qiáng),國家對金融市場的監(jiān)管也將進(jìn)一步規(guī)范,必將便金融市場配置資源的功能得以更加有效地發(fā)揮。這樣,無論什么性質(zhì)的企業(yè)在金融市場都將處于公平競爭的地位,只能憑借其良好的經(jīng)濟(jì)效益、看好的市場前景與持續(xù)高速的增長而獲得資金,況且企業(yè)籌資有時(shí)還要……讓數(shù)學(xué)課堂成為學(xué)生自主探索的樂園3
7、 第3篇淺談利潤管理的合理性 〖預(yù)覽〗由于現(xiàn)實(shí)不成熟的社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境及人們對假賬的深惡痛絕,“利潤管理”被習(xí)慣上理解為非善意的利潤操縱。的確在現(xiàn)階段“利潤管理成為一個(gè)很消極的詞匯,但是凡事都有它的另一面,利潤管理也有它的合理性,就象納稅籌劃與偷稅一樣,雖然其目的都是為了節(jié)約稅費(fèi)支出,但其實(shí)現(xiàn)目的的手段截然不同:前者合法合理,是一種較高水平的理財(cái)行為;而后者是以違法和不合理的手段來實(shí)現(xiàn)的,承擔(dān)著較大的法律風(fēng)險(xiǎn),是一種愚昧的理財(cái)行為?! ∫弧⒗麧櫣芾怼岸取钡陌盐铡 ±麧櫣芾硎且粋€(gè)中性的概念,其“褒”與“貶”的分水嶺就是一個(gè)“度”,在這個(gè)“度”內(nèi)是合
8、理的利潤管理行為,應(yīng)該被人們所接受;超過這個(gè)“度”就是利潤操縱,就應(yīng)受到懲罰或譴責(zé)。這個(gè)“度”如何把握是這一行為性質(zhì)判斷的鑰匙。借鑒國外