小班半日活動(dòng)計(jì)劃

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1、篇一：幼兒園小小班半日活動(dòng)計(jì)劃(1)幼兒園小小班半日活動(dòng)計(jì)劃（1）一、入園、晨間活動(dòng)（8：:30—9：00）1、教師熱情接待家長(zhǎng)和幼兒，詢問(wèn)幼兒身體情況，觀察幼兒情緒狀況。2、能用禮貌用語(yǔ)主動(dòng)向老師問(wèn)好。3、幼兒能選擇自己感興趣的玩具玩耍并懂得如何玩耍。二、早操、戶外活動(dòng)（9:00—9:50）1、主動(dòng)愉快地參加早操活動(dòng)。2、精神飽滿，能跟跟隨音樂(lè)有節(jié)奏地做操。3、能排隊(duì)有秩序的進(jìn)行戶外活動(dòng)三、盥洗（9:50—10:00）1、能夠不推擠，排隊(duì)有序的入廁。2、便后主動(dòng)洗手，不玩水。四、喝牛奶（10:00—10:10）1、培養(yǎng)幼兒

2、正確喝牛奶的姿勢(shì)。2、養(yǎng)成不亂撒，愛(ài)干凈的好習(xí)慣。五、集中教育活動(dòng)（10:10—10:30）活動(dòng)名稱：小小班社會(huì)領(lǐng)域《我上幼兒園》活動(dòng)目標(biāo)：1、知道自己長(zhǎng)大了，要上幼兒園做游戲、學(xué)本領(lǐng)。2、喜歡幼兒園，愿意來(lái)幼兒園?；顒?dòng)準(zhǔn)備：布袋小鴨、幼兒園大門（積木拼搭）活動(dòng)過(guò)程：1、激趣導(dǎo)入（1）教師出示布袋小鴨跟小朋友打招呼，吸引幼兒的注意與興趣。（2）教師邊表演邊講述故事《小鴨上幼兒園》2、知道自己長(zhǎng)大了，要像小鴨一樣到幼兒園來(lái)學(xué)本領(lǐng)。（1）提問(wèn)：小鴨是怎么上幼兒園的？今天我們班誰(shuí)像小鴨一樣高高興興上幼兒園的？（2）小結(jié)：爸爸媽媽上

3、班去了，我們也已經(jīng)長(zhǎng)大了，要高高興興上幼兒園做游戲、學(xué)本領(lǐng)。（3）欣賞兒歌《我上幼兒園》六、游戲活動(dòng)（10:30—11：00）游戲名稱：花樣玩球活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒拋接球的能力，體驗(yàn)朋友間合作游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種顏色的球若干。活動(dòng)過(guò)程：玩法一：兩個(gè)幼兒一組，大約相隔兩米。一個(gè)幼兒仍給另一個(gè)幼兒，接著后，在扔給拋球的幼兒，游戲反復(fù)進(jìn)行。玩法二：數(shù)名幼兒站立，把兩腿分開(kāi)，變成火車洞，火車洞兩頭一頭一名幼兒，一名幼兒發(fā)球，另一名幼兒接球，游戲反復(fù)進(jìn)行。玩法三:幼兒圍成圓圈，間隔大約一米。一個(gè)幼兒滾給另一名幼兒，游戲反復(fù)進(jìn)行。七

4、、盥洗、餐前游戲（11:00—11:15）1、能夠不推擠，排隊(duì)有序的入廁。2、便后主動(dòng)洗手，不玩水。3、手指游戲《五只小猴蕩秋千》八、午餐（11:15—11：45）1、能愉快的進(jìn)餐。2、培養(yǎng)幼兒正確的進(jìn)餐習(xí)慣，不浪費(fèi)，不挑食。九、餐后散步（11:45—12:00）篇二：小班半日活動(dòng)計(jì)劃一、生活活動(dòng)：目標(biāo)：1、幼兒能夠情緒安定愉快來(lái)園，有禮貌的向老師們問(wèn)好，配合老師晨檢，并與家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)，指導(dǎo)幼兒整理好自己的衣服、帽子等，放在自己的柜子里。2、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，進(jìn)餐習(xí)慣，不挑食、偏食。策略：1、老師接待幼兒入園時(shí)態(tài)度和藹。

5、以禮貌的言行主動(dòng)向小朋友及家長(zhǎng)問(wèn)候。2、創(chuàng)設(shè)良好的進(jìn)餐環(huán)境：播放輕松的音樂(lè)、報(bào)菜譜等。3、和幼兒一起討論正確的盥洗方法，以兒歌的形式提示幼兒盥洗要求。二、教育活動(dòng)：活動(dòng)名稱：健康--《愛(ài)吃水果的牛》活動(dòng)目標(biāo)：1、喜歡吃健康食物。多吃水果、不挑食2、通過(guò)閱讀故事,知道水果、牛奶營(yíng)養(yǎng)好,愛(ài)吃水果和牛奶?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt；大奶牛教具3個(gè)；紅黃藍(lán)顏料；奶瓶；幼兒已認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的水果活動(dòng)過(guò)程：一、圍繞畫面展開(kāi)想象：出示ppt，讓幼兒觀察滿肚子都是水果的牛，引起幼兒的閱讀興趣：這是什么動(dòng)物？它的肚子里都是什么？這只牛為什么會(huì)有一肚子的水

6、果呢？二、欣賞故事，交流各自喜歡的水果：（了解水果對(duì)人的好處）1、欣賞故事，熟悉故事內(nèi)容。教師：“從前，在村子里住著一只愛(ài)吃水果和蔬菜的牛。它的主人每天都喂它吃各種好吃的水果。請(qǐng)你們猜一猜主人喂它吃了什么水果呢？”支持鼓勵(lì)幼兒做出不同的回答，如蘋果、鴨梨、葡萄、櫻桃等。2、幼兒邊聽(tīng)故事邊與其中的人物互動(dòng)。幼兒選擇自己喜歡的水果后，教師繼續(xù)講述故事。如：“今天主人又要喂小牛了，他想請(qǐng)小朋友幫助喂小牛。請(qǐng)你在喂小牛的時(shí)候，告訴大家你喂了什么......主人先喂了小牛紅紅的蘋果。誰(shuí)的手里拿著紅蘋果？趕緊來(lái)喂喂小牛吧！”手拿蘋果的幼

7、兒用手中的蘋果“喂”小牛。教師代表小牛和它的主人對(duì)幼兒表示感謝。教師繼續(xù)說(shuō)：“主人又喂小牛吃了黃黃的鴨梨......3、在講述中繼續(xù)與幼兒互動(dòng)（1）、教師：“有一天夜里刮起了大風(fēng)，天氣特別冷。主人生病了，村子里所有的人都生病了。只有愛(ài)吃水果的牛沒(méi)有生病，為什么只有小牛沒(méi)有生?。俊敝С钟變航o出各種回答，比如：“因?yàn)樗裁炊汲?。”?）、教師：“小牛看著生病的主人和村里的人，可真著急。他決定幫助主人和村子里的人們。小牛從身體里擠出了蘋果奶，對(duì)主人說(shuō)：請(qǐng)喝杯蘋果奶吧。它又從身體里擠出了草莓奶，對(duì)主人說(shuō)請(qǐng)喝杯草莓奶吧。....主人喝

8、了各種水果和蔬菜奶，身體漸漸的好了起來(lái)。小牛又把擠出來(lái)的各種水果奶送給村子里的人，大家喝了這些奶，病也漸漸好了起來(lái)。大家都非常感謝小牛，同時(shí)大家都變成了愛(ài)吃水果的人了?！痹谥v述過(guò)程中，還可以停下來(lái)通過(guò)提問(wèn)與幼兒互動(dòng)，或者聽(tīng)一聽(tīng)幼兒提出的問(wèn)題，大家一起討論。4、講述結(jié)束后，教師可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)