臨床法學(xué)教育與法學(xué)人才培養(yǎng)——平等式對話教學(xué)方式的魅力

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1、臨床法學(xué)教育與法學(xué)人才培養(yǎng)——平等式對話教學(xué)方式的魅力[臨床法學(xué)教育與法學(xué)人才培養(yǎng)——平等式對話教學(xué)方式的魅力]內(nèi)容提要：借鑒國外臨床法學(xué)教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）經(jīng)驗，探索我國法學(xué)教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）課程改革，已是刻不容緩，臨床法學(xué)教育與法學(xué)人才培養(yǎng)——平等式對話教學(xué)方式的魅力。實踐證明，高校法律援助中心作為臨床法學(xué)教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）的基地，教師以平等對話的教學(xué)方式指導(dǎo)學(xué)生獨立、正確地“做”以及“做”的技巧，這不僅有利于法學(xué)教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）逐步擺脫傳統(tǒng)的知識教育（.xfh

2、ttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）與智力教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）的桎梏，而且有利于學(xué)生擁有學(xué)習(xí)的自主權(quán)，獨立承擔(dān)起學(xué)習(xí)的責(zé)任，培養(yǎng)和鍛煉其終身職業(yè)發(fā)展的能力。主題詞：臨床法學(xué)教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）　平等式對話　教學(xué)探索高等法律教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）是我國教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）事業(yè)的一個重要組成部分，擔(dān)負(fù)著為市場經(jīng)濟建設(shè)與民主法制建設(shè)培養(yǎng)高層次專業(yè)人才的重要任務(wù)。在更新教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）觀念、轉(zhuǎn)變培養(yǎng)模式、強化能力培養(yǎng)的教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfht

3、tp）改革的形勢下，作為大學(xué)法學(xué)院應(yīng)該教給學(xué)生什么？我們不可能在有限的四年時間內(nèi)教給學(xué)生今后一輩子所需的各種法律知識，法學(xué)論文《臨床法學(xué)教育與法學(xué)人才培養(yǎng)——平等式對話教學(xué)方式的魅力》(..)。況且法律變化頻繁，知識更新快捷。學(xué)校教師傳授知識固然重要，但更重要的是教給學(xué)生分析、辨別、創(chuàng)造知識的能力。法學(xué)是一門具有高度實踐性的學(xué)科。但是，長期以來我國傳統(tǒng)法學(xué)教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）注重書本、課堂理論教學(xué)，疏忽實踐能力的培養(yǎng)，法律教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）存在二個問題：一是在校期間的基本知識學(xué)習(xí)階段，局限于知識傳授和使學(xué)生取得良好的成績，

4、不夠重視培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生掌握從事實際工作的技能，較少顧及學(xué)生今后個人的發(fā)展與工作需求，造成學(xué)生“知曉”過于“能做”。專業(yè)劃分過于狹窄和細(xì)化，學(xué)生強于具體的專業(yè)知識，弱于現(xiàn)實社會環(huán)境中有效運用和發(fā)揮專長的能力。二是法律教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）缺乏司法研修這一重要的學(xué)習(xí)階段。通常，四年大學(xué)畢業(yè)后的法學(xué)本科生既無需經(jīng)過司法考試，也無需經(jīng)過專門的訓(xùn)練，便可進入法院、檢察院或律師事務(wù)所等機構(gòu)從事相應(yīng)工作。然而，令人遺憾的是四年的本科教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）畢業(yè)后還不能夠立即勝任擔(dān)當(dāng)法律事務(wù)。一些大學(xué)畢業(yè)生進入實際部門后難以在短時間內(nèi)適應(yīng)司法工作

5、。我國傳統(tǒng)法律教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）與國外現(xiàn)代法律教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）形成較大反差。例如，在美國耶魯、哈佛大學(xué)法學(xué)院，注重教給學(xué)生以不變應(yīng)萬變的基本知識，日后處理各種復(fù)雜法律問題所必備的法律原理、原則；法律職業(yè)特有的思維方式和發(fā)現(xiàn)問題、判斷問題、解決問題的能力，教會學(xué)生能夠“像法律職業(yè)者那樣去思考問題”（Thinklikeala）課程建設(shè)，其出發(fā)點是仿效醫(yī)學(xué)院利用診所實習(xí)培養(yǎng)醫(yī)生的形式，通過指導(dǎo)法學(xué)院學(xué)生參與實際的法律應(yīng)用過程來培養(yǎng)學(xué)生的法律實踐能力。例如：哈佛大學(xué)法學(xué)院的Clinical教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfh

6、ttp）指導(dǎo)手冊上明確指出其教學(xué)目的：傳授和培訓(xùn)學(xué)生有關(guān)法律實踐的基本技能，增進學(xué)生對實踐出真知這一學(xué)習(xí)方法的理解[1][2][3]臨床法學(xué)教育與法學(xué)人才培養(yǎng)——平等式對話教學(xué)方式的魅力2　　第2篇WTO與企業(yè)財務(wù)管理　　〖預(yù)覽〗一、入世后財務(wù)管理環(huán)境的變遷對財務(wù)管理的影響　　任何企業(yè)的財務(wù)活動和財務(wù)管理都是在一定環(huán)境和條件下展開的，人世后企業(yè)財務(wù)管理環(huán)境的變遷必定會對企業(yè)財務(wù)管理產(chǎn)生極大的影響，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：　?。ㄒ唬┙鹑谑袌鲎兓挠绊?。加入WTO之后，根據(jù)《服務(wù)貿(mào)易總協(xié)定》的基本要求及與有關(guān)WTO成員國達(dá)成的雙邊協(xié)議，我國將逐步放松外資金融機構(gòu)準(zhǔn)人的范圍和區(qū)域限

7、制。越來越多的外資金融機構(gòu)進入我國，必將使我國金融市場發(fā)生全面而深遠(yuǎn)的變化，呈現(xiàn)出一些新的特征，從而對企業(yè)籌資投資產(chǎn)生極大的影響。第一，金融市場規(guī)模的擴大、資金供給的增加和金融工具的不斷創(chuàng)新，為我國企業(yè)籌資、投資和規(guī)避風(fēng)險提供了多種可供選擇的組合方式。第二，金融創(chuàng)新豐富了金融工具品種，拓展了金融服務(wù)范圍，但同時也派生出利率風(fēng)險、匯率風(fēng)險、表外風(fēng)險等新的風(fēng)險，使金融風(fēng)險進一步加大，規(guī)避風(fēng)險將成為人世后企業(yè)財務(wù)管理面臨的最重要課題之一。第三，國內(nèi)外金融市場競爭的加劇，促使我國金融機構(gòu)建立現(xiàn)代企業(yè)制度的步伐進