《景泰藍(lán)的制作》教案設(shè)計(jì)2

《《景泰藍(lán)的制作》教案設(shè)計(jì)2 》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、《景泰藍(lán)的制作》教案設(shè)計(jì)2[《景泰藍(lán)的制作》教案設(shè)計(jì)2]《景泰藍(lán)的制作》教案設(shè)計(jì)2本文《《景泰藍(lán)的制作》教案設(shè)計(jì)2》關(guān)鍵詞：高中教案一、組織教學(xué)1、師生問(wèn)好，檢查出勤，《景泰藍(lán)的制作》教案設(shè)計(jì)2。2、學(xué)生演講鍛煉，并給予點(diǎn)評(píng)。3、檢查作業(yè)情況，抽查背誦情況。二、復(fù)習(xí)舊課：作者借游覽托爾斯泰墓，抒發(fā)了對(duì)這位偉大作家的崇敬之情，并表達(dá)了這樣一種觀念：精神的力量可以長(zhǎng)久震撼人們的心靈，并讓人們永久地記住。品味散文樸素、簡(jiǎn)約的語(yǔ)言風(fēng)格。1．首句落筆點(diǎn)題，用凝練的語(yǔ)言準(zhǔn)確地對(duì)托墓作了評(píng)價(jià)。2．對(duì)托墓的描寫(xiě)都是白描，淡淡幾筆便揭示出墓地景物的特征。3．平

2、淡的敘述之中蘊(yùn)含著深遠(yuǎn)的意味。例如：“然而，恰恰是不留姓名，人們重新感到，這個(gè)世界上再也沒(méi)有比這最后留下的、紀(jì)念碑式的樸素更打動(dòng)人心的了?！比?、講授新課（一）課文導(dǎo)入“有的人/把名字刻入石頭，想不朽；/有的人/情愿作野草，等著地下的火燒。”“把名字刻入石頭的/名字比尸體爛得更早；/只要春風(fēng)吹到的地方/到處是青青的野草?！薄　　毒疤┧{(lán)的制作》教案設(shè)計(jì)2[《景泰藍(lán)的制作》教案設(shè)計(jì)2]《景泰藍(lán)的制作》教案設(shè)計(jì)2本文《《景泰藍(lán)的制作》教案設(shè)計(jì)2》關(guān)鍵詞：高中教案一、組織教學(xué)1、師生問(wèn)好，檢查出勤，《景泰藍(lán)的制作》教案設(shè)計(jì)2。2、學(xué)生演講鍛煉，并給予點(diǎn)

3、評(píng)。3、檢查作業(yè)情況，抽查背誦情況。二、復(fù)習(xí)舊課：作者借游覽托爾斯泰墓，抒發(fā)了對(duì)這位偉大作家的崇敬之情，并表達(dá)了這樣一種觀念：精神的力量可以長(zhǎng)久震撼人們的心靈，并讓人們永久地記住。品味散文樸素、簡(jiǎn)約的語(yǔ)言風(fēng)格。1．首句落筆點(diǎn)題，用凝練的語(yǔ)言準(zhǔn)確地對(duì)托墓作了評(píng)價(jià)。2．對(duì)托墓的描寫(xiě)都是白描，淡淡幾筆便揭示出墓地景物的特征。3．平淡的敘述之中蘊(yùn)含著深遠(yuǎn)的意味。例如：“然而，恰恰是不留姓名，人們重新感到，這個(gè)世界上再也沒(méi)有比這最后留下的、紀(jì)念碑式的樸素更打動(dòng)人心的了?！比?、講授新課（一）課文導(dǎo)入“有的人/把名字刻入石頭，想不朽；/有的人/情愿作野草，

4、等著地下的火燒。”“把名字刻入石頭的/名字比尸體爛得更早；/只要春風(fēng)吹到的地方/到處是青青的野草?！保翱思摇队械娜恕罚┻@首詩(shī)通過(guò)對(duì)比歌頌了魯迅的人格，如果用之歌頌俄國(guó)文學(xué)家托爾斯泰，也極為恰當(dāng)。奧地利作家茨威格于1928年到俄國(guó)旅行，拜謁了托爾斯泰墓，他有感于托墓的逼人的樸素，稱頌它為“世間最美的墳?zāi)埂?。今天，讓我們也?lái)感受一下托墓之“美”。（二）托爾斯泰介紹列夫尼古拉托爾斯泰(1828-1910)，俄國(guó)最偉大的現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)家。主要作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜•卡列尼娜》《復(fù)活》等。列寧稱托爾斯泰的作品為“俄國(guó)革命的鏡子”。

5、（三）作者介紹斯蒂芬•茨威格（1881-1942），奧地利文學(xué)家。其主要文學(xué)成就在文學(xué)傳記和小說(shuō)創(chuàng)作方面。主要作品有為巴爾扎克、狄更斯、陀斯妥耶夫斯基寫(xiě)的傳記《三位大師》和《羅曼•羅蘭》等，小說(shuō)《焦躁的心》《一個(gè)女人一生中的二十四小時(shí)》《象棋的故事》等。（四）課文研讀1、用一句話概括托爾斯泰墓的基本特征及作者的感受。明確：樸素，滿懷敬意。2、文中描寫(xiě)托爾斯泰墓的文字有哪些？明確：引導(dǎo)學(xué)生在書(shū)本上劃記。第一段：先總述，再介紹墳?zāi)梗缓髲臉?shù)的來(lái)歷入手，引出托爾斯泰的愿望。1、“這只是一個(gè)長(zhǎng)方形的土堆而已，無(wú)人守護(hù)，無(wú)人管理，只

6、有幾株大樹(shù)蔭蔽。”談?wù)勀銓?duì)這句描寫(xiě)所體現(xiàn)的托爾斯泰墓的樸素美的理解。明確：墳?zāi)箻O為普通，逝者入土為安，不勞頓他人，也無(wú)意讓人憑吊，托墓美在樸素！2、作者為什么要敘述托爾斯泰的兒時(shí)的故事？明確：揭示托爾斯泰對(duì)美和幸福的追求，使托墓的樸素之中有了一種不平凡的內(nèi)涵。第二段：1、“它只是樹(shù)林中的一個(gè)小小長(zhǎng)方形土丘,上面開(kāi)滿鮮花，沒(méi)有十字架，沒(méi)有墓碑，沒(méi)有墓志銘,連托爾斯泰這個(gè)名字也沒(méi)有?！比绾卫斫膺@句描寫(xiě)所體現(xiàn)的托爾斯泰墓的樸素美？明確：四個(gè)“沒(méi)有”使死者生前淡泊名聲的品格和墳?zāi)沟耐庥^和諧統(tǒng)一，綴以鮮花，形成一種樸素美。2、托爾斯泰“就像偶爾被發(fā)現(xiàn)的

7、流浪漢、不為人知的士兵一般不留姓名地被人埋葬了”，這一正面對(duì)比有什么作用？明確：這一正面對(duì)比，進(jìn)一步強(qiáng)化突出了托爾期泰墓的平凡普通，正因如此，人們對(duì)他的感情才愈加深沉。3、作者把拿破侖、歌德、莎士比亞的墳?zāi)古c托墓進(jìn)行比較，這樣寫(xiě)的作用是什么？明確：用拿破侖、歌德、莎士比亞的墳?zāi)箒?lái)進(jìn)行比較，意在襯托出托墓逼人的樸素中所蘊(yùn)含的不平凡。人物英名蓋世，墳?zāi)箙s平凡普通，在這個(gè)似乎不相稱的統(tǒng)一體中，人們感受到心靈的震撼。4、作者說(shuō)托爾斯泰墓“劇烈震撼每一個(gè)人內(nèi)心深藏著的感情”，從文中找出兩個(gè)具體描寫(xiě)參觀者這種崇敬之情的句子。明確：“這里，逼人的樸素禁錮住

8、任何一種觀賞的閑情，并且不容許大聲說(shuō)話。”“成百上千到他的安息地來(lái)的人中間沒(méi)有一個(gè)有勇氣，哪怕僅僅從這幽暗的土丘上摘下一朵花留作紀(jì)念。”5、如何理解托爾斯泰墓是“世