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《蒙氏工作觀察記錄》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、蒙氏工作觀察記錄六篇小其李睿:紡錘棒與紡錘棒箱2015年9月24日今天李睿進工作室,第一個選擇了紡錘棒與紡錘棒箱。他已經(jīng)連續(xù)四天都選了此工作了。這次他用兩分鐘的時間把紡錘棒放入帶有相應(yīng)數(shù)字的格子中,停下來看了一會兒。然后他拿起“1”的格子中的紡錘棒,用紡錘棒點讀紡錘箱上面的數(shù)字(指一個數(shù)字,讀一個數(shù)字)。讀完后他停下來,目光呆滯的坐了三分鐘,后拿起兩個紡錘棒,像拿筷子一樣拿在手里,去夾其他的紡錘棒。我走過去,建議他把紡錘棒收回盒子中,再操作一遍。他沒有說話,也沒有行動。我問他:“你想繼續(xù)操作嗎?”,他說:“不想”。我建議他不想操作就可以把它收回去,選其他工作。他收回
2、紡錘棒與紡錘棒箱的工作,選擇了拼圖。趙洋:拼圖2015年9月16日今天趙洋剛進工作室,就選擇了100塊的拼圖。他開始認真、專注的拼拼圖。在他拼到30塊拼圖時,蘇家銳找他,讓他跟他過去看賀韻博搭建的棕色梯。他站起來看了一眼,又開始拼自己的拼圖,拼圖工作持續(xù)了三十五分鐘,順利拼完了整個拼圖。完成拼圖后,他主動找韓老師,說:“老師,我拼完拼圖了!”。因韓老師正在給一位幼兒上課,未能過來欣賞他的拼圖。趙洋回到自己的位置,看了一會兒拼圖,便把它拆掉,放入盒子中,再把教具放回原處。收完拼圖,他觀察了一會兒正在拼拼圖的蘇家銳,當我走到他兩旁邊時,趙洋對我說:“老師,我拼完拼圖了,
3、他(指蘇家銳)還沒有拼完?!睆堊鲙r:彩色串珠10的合成——紙張作業(yè)2015年10月14日今天蒙氏課時間,韓老師給張作巖演示了彩色串珠10的合成——紙張作業(yè)的工作。后讓我觀察他獨立操作的情況。觀察發(fā)現(xiàn):1.當把兩組彩色串珠分別從9到1和1到9的順序放好,再讓張作巖進行10的合成的,他會操作的很熟練。2.當把一組彩色串珠從9到1的順序放好,再讓他從盒子中的(無序)的彩色串珠中找合成十的串珠,張作巖也能很快的找到。3.當兩組彩色串珠都沒有有序擺放,而都裝在盒子中的前提下,桌子上隨意出示一個彩色串珠,讓他找能合10的另一個串珠時,張作巖卻很茫然。老師在桌子上出示7的彩色串珠
4、,讓他找能跟幾合成十。張作巖從盒子中拿出一個8的彩色串珠,放在7的后面,數(shù)了一下,發(fā)現(xiàn)不對,把8放回盒子中。就這樣依次試了6、1、和7的彩色串珠。最后拿出3,數(shù)一下,發(fā)現(xiàn)正好是10,開心的笑了。王子益:銀行游戲加法2015年10月19日今天進工作室,王子益開始操作昨天新學的銀行游戲的工作。她今天沒有像往常一樣迅速鋪工作毯、取教具,而是動作緩慢、東張西望的,用5分鐘的時間才把教具取到工作毯上。她把豎式加法的第一組數(shù)字的量取到工作毯上,后開始擺弄數(shù)字卡片,用6分鐘時間才把第一組數(shù)字卡片放好。她開始在地上趴著、或跟旁邊的小朋友交流。在老師的提醒下,她擺完第二組數(shù)字的量與數(shù)
5、字卡片。但是她沒有立馬進行合珠的工作,而是拿金色串珠在工作毯上擺各種圖形玩兒。這時韓老師介入,跟她一起完成后面的工作。整個操作過程(運算了一道題)用了25分鐘。松依宣:砂紙拼音板2015年11月17日宋依宣今天進工作室,選昨天學的砂紙拼音板aou復(fù)習。在復(fù)習的過程中,她拿著拼音板a,問我:“老師,這是什么?”,就這樣她問a的讀音兩次、o的讀音三次、u的讀音兩次。當她讀完aou的首位音冊后,跟我說:“老師,我也想跟張智博一樣在沙子上寫拼音?!蔽腋嬖V她:“明天讓韓老師教你在沙子上寫”,并且指著aou的拼音問她是什么時,她都準確的說了出來。她收完所復(fù)習的砂紙拼音板后在工作
6、室里溜達了一會兒,走過來跟我說:“老師,你能再教我?guī)讉€拼音嗎?”李月涵:擦椅子2015年11月30日今天進工作室,李月涵跑過來問我:“老師,我今天操作什么?”。韓老師過來,領(lǐng)他到洗手間,給他示范了擦椅子的工作。示范完后韓老師讓我觀察李月涵獨立工作的情況。以下是觀察到的現(xiàn)象:他用量杯接水,倒在桌子上的盆里,再把盛有水的盆端到地上,把其他工具排放在盆子旁邊。他拿起刷子,沾了水,停了片刻,從洗手間跑出去轉(zhuǎn)了一圈,回來問我:“老師,椅子在哪兒?”。我告訴他椅子在哪兒。他又跑出去搬了一把椅子,開始刷。他用20分鐘刷了兩把椅子。在刷椅子的過程中他多次停下來,問老師:“老師,是這
7、樣刷嗎?”“是刷這里嗎?”“還需要刷哪里?”“這個椅子可以收了嗎?”,其中“這個椅子可以收了嗎?”這個問題問了四次。李月涵在擦椅子時,多次尋求老師的意見或認可。只有老師給予他認可(不管是眼神還是語言),他才會進行下一步的工作。