北師大版小學四年級數(shù)學第二單元教案

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1、北師大版小學四年級數(shù)學第二單元教案！單元主題第二單元線與角單元目標（須體現(xiàn)“三維目標”）知識與能力1、通過具體的操作活動，認識直線、線段、與射線，會用字母正確讀出直線、線段與射線。2、通過動手操作的活動，認識平面上的平行線和垂線，能用三角尺畫垂線；通過探索活動，體會兩點間所有連線中線段最短，知道兩點間的距離。3、通過學具的操作活動，理解平角、周角，能區(qū)別角的大小之間的關(guān)系；會用量角器量指定度數(shù)的角與畫指定度數(shù)的角。單元教學內(nèi)容分析本單元在操作活動中，認識較抽象的平面圖形的概念。直線、線段、射線與平行線、垂線都是一些比較抽象的

2、數(shù)學概念，學生在感受方面也是比較薄弱的。對此，教材安排了大量的學生操作活動，目的是增強學生感受的力度，幫助學生積累一些經(jīng)驗，同時，也便于學生直觀地認識這些概念。所以，在教學中，需要精心設(shè)計學生的操作活動，每一個活動都能幫助學生理解相關(guān)的概念。在實際情境中，提高數(shù)學應(yīng)用的意識單元教學重點1、體會直線、線段與射線的區(qū)別與聯(lián)系，會永字母正確讀出直線、與射線，會數(shù)簡單圖形中的線段。2、認識平行線，體會平行線的特征，會畫平行線。3、能根據(jù)點與線之間垂直的線段最短的原理，解決生活中的一些簡單問題。單元教學難點1、理解三種線的特征，掌握三

3、種線的讀法2、在一些斜線中尋找平行關(guān)系，在立體圖形中尋找平行線。學困生教學重難點的突破措施直線、線段、射線與平行線、垂線都是一些比較抽象的數(shù)學概念，學生在感受方面也是比較薄弱的。對此，安排了大量的學生操作活動，目的是增強學生感受的力度，幫助學生積累一些經(jīng)驗，同時，也便于學生直觀地認識這些概念。教學方法1.動手操作，充分感受課時的劃分第一節(jié)線的認識1課時第二節(jié)平移與平行1課時第三節(jié)相交與垂直2課時第四節(jié)旋轉(zhuǎn)與角3課時第五節(jié)角的度量2課時第六節(jié)畫角1課時（機動1課時）第一課課時進度2課時課型特點新授課教學目標（須體現(xiàn)“三維目標”

4、）知識與能力1、借助實際情景和操作活動，認識直線、線段與射線。2、會永字母正確讀出直線、線段與射線。會數(shù)簡單圖形中的線段。過程與方法通過動手操作，實際觀察。情感、態(tài)度與價值觀3、培養(yǎng)學生的觀察、動手及分析概括的能力。教學重點、難點1、體會直線、線段與射線的區(qū)別與聯(lián)系，會永字母正確讀出直線、與射線，會數(shù)簡單圖形中的線段。2、理解三種線的特征，掌握三種線的讀法教學（具）準備直尺，三種不同顏色的線，教學過程教學步驟學　生活　動教師活動及重點關(guān)注設(shè)　計意　圖（一）導(dǎo)入：（二）探索新知（三）小結(jié)（四）課堂作