關(guān)于高校新聞傳播課程教學(xué)改革的思考

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1、關(guān)于高校新聞傳播課程教學(xué)改革的思考關(guān)于高校新聞傳播課程教學(xué)改革的思考　　近年來傳媒產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，相應(yīng)地，對高校新聞傳播課程教學(xué)質(zhì)量提出了更高的要求。對此，高校應(yīng)堅持以教學(xué)過程優(yōu)化為主線、以研究性教學(xué)方法改革為重點的理念，實施課程教學(xué)改革。本文試以廣西大學(xué)為例，對高校新聞傳播課程教學(xué)改革進行思考。為破解課程改革難題，高校應(yīng)深入實施聯(lián)合辦學(xué)的策略，優(yōu)化教學(xué)課程，實施研究性教學(xué)?！　∫?、深入實施聯(lián)合辦學(xué)策略，緩解新聞傳播課程改革困難　　目前，新聞教育面臨的一些具體困難表現(xiàn)在：　　第一，一些新聞傳播類的教師往往理論水平高，實踐指導(dǎo)與實際操作能力差。他們可以挑出大眾傳播實踐中

2、的不足，也可以講大眾傳播實踐應(yīng)該遵循的原則。但是如果讓他們寫一篇簡單的新聞稿，卻漏洞百出。　　第二，講授內(nèi)容重疊。這是由兩方面原因造成的。一是目前很多新聞傳播類的教材往往內(nèi)容重疊。二是新聞院系快速擴張，大量新教師倉促上崗。他們對新聞傳播類課程體系的完整性缺乏深入理解，難以真正消化教材，往往照本宣科，教學(xué)效果也就可想而知?！　〉谌侣剛鞑ヮ愓n程教學(xué)彈性大，由此影響了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定和提高。與理工科課程內(nèi)容相對穩(wěn)定不同，新聞傳播類很多課程往往彈性很大，教學(xué)質(zhì)量往往取決于教師責(zé)任心和專業(yè)水平。在教學(xué)過程中，一些教師缺乏合理的計劃和安排，既不注重教學(xué)思想的更新，也不注重教學(xué)

3、方法的改革和發(fā)展，其教學(xué)水平讓人不敢恭維。此外，不少青年教師從事教學(xué)工作時間短，經(jīng)驗少，教學(xué)技能還不夠成熟，這在相當(dāng)程度上影響了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定和提高。　　第四，實踐實驗設(shè)備匹配困難。新聞傳播類教育相比其他很多文科教育是需要重裝備的。所以有這樣的說法，新聞是文科中的工科。而大眾傳播業(yè)的設(shè)備往往價格高，消耗大，更新?lián)Q代快。新聞傳播教育的實踐實驗設(shè)備由于教育投入的有限往往難以同步跟上業(yè)界的發(fā)展。　　聯(lián)合辦學(xué)是破解上述難題的一個重要策略。所謂聯(lián)合辦學(xué)，就是指新聞傳播人才培養(yǎng)不能關(guān)門辦學(xué)，而要開門辦學(xué)本文由.L.收集整理，充分與行業(yè)主管部門、媒體與相關(guān)企業(yè)合作，與之形成戰(zhàn)略聯(lián)

4、盟。通過聯(lián)合辦學(xué)可以有利于學(xué)生實踐實習(xí)基地建設(shè)、師資結(jié)構(gòu)優(yōu)化、教師實踐經(jīng)驗積累、場所與硬件設(shè)備條件改善、教學(xué)內(nèi)容更新、教學(xué)方法改革推進。聯(lián)合辦學(xué)的具體做法有：與行業(yè)主管部門和各家傳媒不定期召開聯(lián)席會議商談合作事宜；行業(yè)主管部門、媒體與相關(guān)企業(yè)在學(xué)院設(shè)立人才培養(yǎng)基地；聘請媒介資深專家擔(dān)任兼職教授；與傳媒合作進行課題研究；部分媒介設(shè)備以合適方式贈與學(xué)校；在媒介成立學(xué)生實習(xí)基地?！　∫詮V西大學(xué)為例，該校新聞傳播課程教學(xué)中實施聯(lián)合辦學(xué)策略，取得了不少的成效，表現(xiàn)在：　　第一，新聞出版總署西南地區(qū)新聞人才培養(yǎng)基地落戶廣西大學(xué)。在此基礎(chǔ)上，由廣西大學(xué)與廣西新聞出版局聯(lián)合申請中國

5、東盟文化產(chǎn)業(yè)（傳媒）人才培養(yǎng)基地項目也獲得批復(fù)。　　第二，廣西媒體行業(yè)與廣西新聞學(xué)院正式簽署聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議。2010年6月29日，廣西日報社社長、總編輯、廣西新聞工作者協(xié)會主席、廣西新聞學(xué)會會長李啟瑞代表媒體與廣西大學(xué)新聞傳播學(xué)院負(fù)責(zé)人正式簽署聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議?！　〉谌?，媒體軟件企業(yè)和廣西大學(xué)新聞學(xué)院共同建設(shè)生產(chǎn)性實踐基地。2011年4月，北京北大方正電子有限公司與廣西大學(xué)新聞學(xué)院達(dá)成合作意向，將在該院建設(shè)影像資料數(shù)字化數(shù)據(jù)加工與開發(fā)工作基地。這一基地目前是北京北大方正電子有限公司與地方高校達(dá)成的第一個合作項目?！　〉谒?，建設(shè)了一批高質(zhì)量實習(xí)基地。廣西大學(xué)在廣西日報、廣西

6、電視臺、廣西新聞網(wǎng)、廣西人民出版社、廣西綜路傳媒廣告公司共34個單位設(shè)立教學(xué)與研究基地，其中有15家掛牌。在校內(nèi)，該校以相關(guān)實驗功能室為依托，將校內(nèi)媒體廣西大學(xué)廣播電視中心、廣西大學(xué)校報、空谷網(wǎng)站相繼建設(shè)為校內(nèi)實習(xí)基地，使之成為學(xué)生課外實踐與創(chuàng)新平臺?！　〉谖?，媒體單位向廣西大學(xué)新聞學(xué)院捐贈了一批設(shè)備。近三年，新華社廣西分社、廣西日報等媒體單位向廣西大學(xué)新聞學(xué)院捐贈了攝像機、照相機等價值20萬元的設(shè)備?！　〉诹?，承擔(dān)了一批媒體和廣告公司委托的課題研究。廣西大學(xué)新聞學(xué)院先后承擔(dān)了南寧日報社改版研究、廣西工人報社發(fā)展戰(zhàn)略研究、綜路傳媒廣告公司路牌廣告布局研究等課題。　　

7、二、優(yōu)化教學(xué)過程，實施研究性教學(xué)　?。ㄒ唬Σ糠终n程內(nèi)容和教學(xué)手段進行適當(dāng)調(diào)整　　以新聞采訪與寫作為例。首先，在繼將原來新聞采訪、消息寫作、通訊寫作三門課程合并為新聞采訪與寫作一門課程，總課時為120學(xué)時（以理論講授為主）基礎(chǔ)上，將理論講授壓縮為80學(xué)時，增加實踐課時40學(xué)時，這不僅可壓縮重復(fù)內(nèi)容，內(nèi)容設(shè)置和安排更符合新聞傳播實際和操作步驟，而且在學(xué)時上明確和保證了新聞實踐的實施。其次，對課程考核方式進行改革。加大實踐考核比例，對實踐考核標(biāo)準(zhǔn)進行量化。學(xué)生在上新聞采訪與寫作課期間必須在校內(nèi)外新聞媒體發(fā)表15篇新聞稿。實踐分為0分的同學(xué)不能參加期末考試。再次，不斷