《科技制作教案》word版

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1、第一課紙杯娃娃一、教學(xué)目標(biāo)：　1.了解紙杯娃娃的基本構(gòu)造；　2.初步掌握分割、組合等基本制作方法；　　3.能設(shè)計(jì)自己喜歡的娃娃，并能按照設(shè)想制作。二、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1．通過(guò)設(shè)計(jì)制作，享受制作的樂(lè)趣；2．通過(guò)廢棄紙杯再利用滲透環(huán)保意識(shí)和環(huán)保能力；　　3．通過(guò)對(duì)作品的評(píng)價(jià)交流，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)新意識(shí)。三、教學(xué)重點(diǎn)：掌握紙杯娃娃的制作方法。四、教學(xué)難點(diǎn)：分割、組合等基本的制作技巧并有所創(chuàng)新。五、教學(xué)準(zhǔn)備：調(diào)查表、幾個(gè)一次性紙杯、課件六、教學(xué)過(guò)程：　?。ㄒ唬┙涣餍畔ⅲ胝n題　　1．師：上周老師布置大家去收集廢棄

2、的紙杯并調(diào)查了家里一周使用一次性杯及處理方法的情況，現(xiàn)在請(qǐng)大家交流一下?！　?．學(xué)生交流，師隨機(jī)評(píng)價(jià)，補(bǔ)充資料（課件出示）　　3．創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題?。?）師：我也帶來(lái)了一個(gè)大紙杯，（出示實(shí)物）它哭了，哭得可傷心了，為什么呢？原來(lái)它的主人用它喝茶后，說(shuō)它沒(méi)用處就把它扔了。同學(xué)們，難道它只能被扔掉或賣掉，真的沒(méi)用處了嗎？趕快想個(gè)辦法幫幫它吧！27?。?）學(xué)生出主意，開(kāi)闊思路，教師隨機(jī)評(píng)價(jià)?！。?）揭示課題：　　師：原來(lái)只要?jiǎng)觿?dòng)腦，動(dòng)動(dòng)手，紙杯能做出這么多東西??！這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用紙杯做個(gè)娃娃。老師從書(shū)上、網(wǎng)上找了幾個(gè)紙

3、杯娃娃，你瞧：（出示課件）　（二）表達(dá)交流，自主設(shè)計(jì)　　1．師示范：老師看了這些圖片，也想用這些紙杯來(lái)個(gè)超級(jí)變變變，看清楚了，我要變了。　　2．自主設(shè)計(jì)娃娃的樣子?！　?．表達(dá)交流　（三）討論制作，合作加工　　1．友情提示?。?）先設(shè)計(jì)后制作；（2）組內(nèi)進(jìn)行合理的分工；　（3）完成之后，給作品起一個(gè)名稱，寫(xiě)在評(píng)價(jià)表上；?。?）要特別提醒大家的是：操作時(shí)一定要注意安全，當(dāng)心別把手弄破；?。?）老師這里有一個(gè)廢品回收站，你不用的材料可以分類放到回收站，如果有需要也可以到回收站進(jìn)行資源共享。2．分組活動(dòng)：（1）教師一同參與

4、，要注意到后面幾組的同學(xué)，適當(dāng)指導(dǎo)，提醒學(xué)生要注意多交流，積極嘗試，及時(shí)鼓勵(lì)敢于創(chuàng)新的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。27　?。?）老師看到大多同學(xué)都已經(jīng)完成，就組織參觀作品?！　。ㄋ模┓此荚u(píng)價(jià)，延伸拓展　　師：同學(xué)們的手真靈巧，都已經(jīng)做好了?！　?．組織學(xué)生評(píng)價(jià)　　師：接下來(lái)，我們請(qǐng)每組選派代表上來(lái)介紹作品，介紹時(shí)要把作品名稱和作品特色說(shuō)清楚。其他同學(xué)當(dāng)評(píng)委評(píng)一評(píng)：設(shè)計(jì)上，制作上等?！　?．整理課桌，回收廢品　　出示眉開(kāi)眼笑的大紙杯：你們看，這個(gè)紙杯有什么變化？為什么？（能被再次利用）　　3．組織學(xué)生評(píng)估　　師：（過(guò)渡）剛

5、才大家在制作過(guò)程中表現(xiàn)都很好，下面請(qǐng)你們完成評(píng)估表。　　七、小結(jié)：今天這堂課，同學(xué)們利用一些廢舊紙杯加上自己的聰明才智，制作出了精美的小制作。其實(shí)，我們身邊有許多的廢棄物都潛藏著被再塑造的條件，只要通過(guò)大家的慧思巧手，它們都可以化腐朽為神氣。（出示廢品制作的作品的圖片），課后去試試看，用你的作品來(lái)裝飾自己的家?！　“?、組織大家下課后相互參觀作品?！?7第二課幾個(gè)葉片的電風(fēng)扇使用效果好一、教學(xué)目的：1．讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作，掌握電風(fēng)扇的使用原理。2．通過(guò)小組實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)分析三、教具：小電

6、風(fēng)扇、布條、直尺、記時(shí)器四、教學(xué)過(guò)程：（一）小調(diào)查詢問(wèn)同學(xué)們調(diào)查使用效果好的電風(fēng)扇的標(biāo)準(zhǔn)。1.啟動(dòng)要快。2.風(fēng)量要大。3.噪音應(yīng)該很小。（二）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案1.告訴學(xué)生實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)。2.小組開(kāi)始實(shí)驗(yàn)2人操作，1人記錄，1人觀察，再輪流3.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)讓各小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。五、小結(jié)：用1個(gè)和3個(gè)葉片時(shí)，布條開(kāi)始飄動(dòng)時(shí)所需的時(shí)間最短。六、評(píng)價(jià)自己的實(shí)驗(yàn)把好的方面和不好的方面寫(xiě)在書(shū)上。27第三課神奇的風(fēng)帆一、教學(xué)目的：1．讓學(xué)生了解風(fēng)帆的知識(shí)。2．知道風(fēng)帆可以使船走得更快。3．懂得如何投稿。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：風(fēng)帆知識(shí)的收集

7、。三、教具：幻燈圖片、風(fēng)帆模型、信封四、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)課出示“征稿啟事”（二）尋覓風(fēng)帆寶庫(kù)1．哪里會(huì)有關(guān)于風(fēng)帆的知識(shí)？（1）出示一些有用的網(wǎng)址，讓學(xué)生去查找資料。（2）找一些有關(guān)風(fēng)帆知識(shí)的書(shū)。（三）整理收獲1．風(fēng)帆百態(tài)2．風(fēng)帆助行3．出示風(fēng)帆的圖片，讓學(xué)生知道風(fēng)帆助行的原理。（四）構(gòu)思稿件1．怎么投稿？2．投稿的內(nèi)容是什么？準(zhǔn)備從幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)。27（五）如何修改稿件同學(xué)互相交流。第二四課我用紙做多面體教學(xué)目標(biāo)：1．利用各種多面體展開(kāi)圖，制作有變化的多面體。2．鞏固做紙工的各種制作符號(hào)。3．培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新

8、能力，協(xié)作精神。教學(xué)重難點(diǎn)：粘貼邊與邊時(shí)要輕，要粘貼平整。教學(xué)準(zhǔn)備：1．教師準(zhǔn)備：做好的成品。2．學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、膠水、刻刀、手工材料。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，激趣導(dǎo)入。提問(wèn)：我們身邊有那么多的多面體，今天，我們就來(lái)自己制作多面體。]制作六面體：教師拿出六面體的手工材料。重點(diǎn)講解粘貼最后一條邊時(shí)要輕，要粘貼憑證。二、學(xué)學(xué)做做。1．學(xué)生制作有變化