《期末復(fù)習(xí)》教學(xué)反思

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1、《期末復(fù)習(xí)》教學(xué)反思[《期末復(fù)習(xí)》教學(xué)反思]《期末復(fù)習(xí)》教學(xué)反思從工作至今已有7年多了，按學(xué)期算，已經(jīng)歷15個(gè)學(xué)期了，也就意味著有過(guò)14個(gè)學(xué)期的期末復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，《期末復(fù)習(xí)》教學(xué)反思。期末復(fù)習(xí)的好壞關(guān)系著學(xué)生最后的考試成績(jī)，家長(zhǎng)會(huì)比較在意，而處于新授課全部結(jié)束后的課程，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)明顯比較浮躁，有的學(xué)生認(rèn)為前面學(xué)得挺好，都懂了，不需要聽(tīng)；有的孩子破罐子破摔，反正一個(gè)學(xué)期都沒(méi)好好學(xué)，靠這幾天也來(lái)不及了。老師呢，都處于緊張的狀態(tài)，個(gè)個(gè)像打了雞血一樣，抱著提高點(diǎn)分?jǐn)?shù)的心理嚴(yán)抓學(xué)生。之前，我也一直抱著這樣的心理和態(tài)度進(jìn)行復(fù)

2、習(xí)，跟技能課老師要點(diǎn)課、午休、大課間等，只要學(xué)生不是在學(xué)習(xí)語(yǔ)文、英語(yǔ)，我就想辦法進(jìn)教室講題，做題。這樣的題海戰(zhàn)術(shù)也許是有用的，但反過(guò)來(lái)想想，也許沒(méi)有多大用處，誰(shuí)能確定呢？這個(gè)學(xué)期，由于思賢的管理比較嚴(yán)格，學(xué)生練習(xí)的時(shí)間有限，我就想今年換種復(fù)習(xí)方法吧，教學(xué)反思《《期末復(fù)習(xí)》教學(xué)反思》(..)。以下是我的一點(diǎn)初嘗試。1、學(xué)生自我復(fù)習(xí)。由于每個(gè)學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)掌握程度不同，老師復(fù)習(xí)只能籠統(tǒng)地把書(shū)本的重點(diǎn)和難點(diǎn)重新理一遍，一堂課下來(lái)，老師講得多，學(xué)生聽(tīng)得就會(huì)失去興趣。所以我先讓學(xué)生把作業(yè)中的錯(cuò)題先找出來(lái)，重新訂正一遍，在訂正

3、過(guò)程中把掌握得不好的知識(shí)點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)，如要不理解的作好標(biāo)記，及時(shí)找老師解決。2、教師主抓重難點(diǎn)。學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞，關(guān)鍵就是重難點(diǎn)學(xué)得好不好。我把每個(gè)單元的重難點(diǎn)整理出來(lái)后，在每個(gè)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)完后相對(duì)于地讓學(xué)生來(lái)出一道題，學(xué)生想不到的老師再進(jìn)行補(bǔ)充，眾人拾柴火焰高，總有學(xué)生能提出相關(guān)問(wèn)題。當(dāng)然，事先需要讓學(xué)生回家有針對(duì)性地復(fù)習(xí)一下，比如第一天復(fù)習(xí)負(fù)數(shù)和小數(shù)的意義、性質(zhì)等；第二天復(fù)習(xí)小數(shù)加減乘除的計(jì)算方法的異同點(diǎn)；第三天復(fù)習(xí)小數(shù)四則混合運(yùn)算順序和簡(jiǎn)便計(jì)算中用到的各運(yùn)算律和運(yùn)算性質(zhì)；第四天復(fù)習(xí)多邊形面積的公式和推導(dǎo)過(guò)程；第五天

4、復(fù)習(xí)解決實(shí)際問(wèn)題，包括有關(guān)結(jié)合面積計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題、用策略解決的實(shí)際問(wèn)題、用字母表示的實(shí)際問(wèn)題。3、必要的綜合練習(xí)。平時(shí)作業(yè)中都是按照一個(gè)課時(shí)一兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)的題目練習(xí)的，期末考試一般會(huì)把學(xué)生學(xué)的一些知識(shí)串聯(lián)起來(lái)，考察他們的綜合運(yùn)用和分析能力，所以必要的綜合練習(xí)讓學(xué)生在大考時(shí)不至于無(wú)從下手。不管怎樣，我想學(xué)生學(xué)得輕松、成績(jī)理想是最好不過(guò)的事兒了。教學(xué)應(yīng)該跟著學(xué)生的所需不斷嘗試，不斷改變。《期末復(fù)習(xí)》教學(xué)反思2　　第2篇三年級(jí)上冊(cè)期末評(píng)語(yǔ)模板　　〖預(yù)覽〗你是一個(gè)活潑可愛(ài)的男孩，打掃衛(wèi)生時(shí)總是不怕臟、不怕累沖在前頭。但是，

5、你交的一個(gè)壞朋友，它老是使你的成績(jī)上不去，那就是貪玩。假如你能丟掉這個(gè)壞朋友，再交上個(gè)好朋友：認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，那么，下一個(gè)學(xué)期的中隊(duì)委，你就當(dāng)之無(wú)愧了!努力爭(zhēng)取吧!你是個(gè)聰明、活潑而且非?？蓯?ài)的小女孩。平時(shí)能歌善舞、興趣廣泛、知識(shí)全面、思維敏捷，特別使老師高興的是，你的語(yǔ)言是多么豐富，多么與眾不同，簡(jiǎn)直棒極了。老師相信，只要你上課不說(shuō)“悄悄話”，那就更棒了。你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，在全班同學(xué)和老師心目中樹(shù)立了優(yōu)秀小干部的形象，全部同學(xué)都默默地把你作為榜樣。上課專心聽(tīng)講、認(rèn)真完成作業(yè)。你團(tuán)結(jié)

6、同學(xué)，待人有禮貌，誠(chéng)懇。老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來(lái)不用老師操心。老師想，如果你能主動(dòng)與同學(xué)們交往，那么你將更加出色，更加完美!你是一個(gè)聰明、活潑、上進(jìn)心很強(qiáng)的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答，下課后有你關(guān)心集體的身影。作為一個(gè)中隊(duì)委，你真是非常盡責(zé)。老師一直都很喜歡你，你知道嗎?不過(guò)老師有時(shí)也會(huì)批評(píng)你，那是因?yàn)槟闵险n經(jīng)常會(huì)講“悄悄話”、開(kāi)小差。老師希望你會(huì)做得更出色!繼續(xù)努力!你是一個(gè)聰明機(jī)靈的小男孩，課堂上，你總是認(rèn)真聽(tīng)講，從不漏掉一個(gè)點(diǎn)兒。作業(yè)本上你那娟秀的字跡讓老師越看越愛(ài)看。你有著強(qiáng)

7、烈的上進(jìn)心和自尊心。希望……《期末復(fù)習(xí)》教學(xué)反思3　　第3篇一年級(jí)班主任期末評(píng)語(yǔ)　　〖預(yù)覽〗李子美：你勤奮好學(xué)，誠(chéng)實(shí)可愛(ài)，愛(ài)好廣泛，是個(gè)越來(lái)越討人喜歡的好孩子。你學(xué)習(xí)上一絲不茍的精神贏得老師的贊許和同學(xué)們的夸獎(jiǎng)。工整、正確的作業(yè)常常是同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，希望今后上課更加積極地開(kāi)動(dòng)腦筋，勤于發(fā)言，成為一個(gè)思維更加敏捷的孩子。加油哦，寶貝!陳禹同：你是我們班特別聰明機(jī)靈的男孩子之一。老師們對(duì)你的期望很高，總覺(jué)得你也能成為班上成績(jī)特別突出的一員。本學(xué)期，你熱心班級(jí)事務(wù)，可也時(shí)常被老師批評(píng)，因?yàn)槟愕摹皯小辈。约巴享车膲牧?xí)慣

8、。其實(shí)，你認(rèn)真起來(lái)，思維活躍，學(xué)習(xí)效率也高。希望下學(xué)期的你徹底變個(gè)樣，每一天都是積極向上的。加油哦，寶貝!余珈伊：孩子，你的變化可真大!學(xué)習(xí)越來(lái)越踏實(shí)了，課堂上越來(lái)越專心了，發(fā)言特別積極了，作業(yè)完成的質(zhì)量很高了。你也喜歡為班級(jí)服務(wù)，做力所能及的事，因此大家越來(lái)越喜歡你了。你是個(gè)愛(ài)好廣泛的孩子。希望你繼續(xù)努力，放假了多看課外書(shū)，多積累;善于觀察生活，開(kāi)闊眼界，進(jìn)一步為自己的