微課錄制的方法與技巧

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1、楊林波鎮(zhèn)賚縣教師進修學(xué)校微課錄制的方法與技巧微課錄制的方法與技巧QQ：445319269TEL：13894602901Email：zhlylb@163.com微課錄制的方法與技巧雙擊添加標題文字什么是微課12345微課的評審標準微課錄制前的準備幾點建議微課錄制的方法與技巧2一、什么是微課？微課的定義微課與課堂教學(xué)的區(qū)別微課與微型課的區(qū)別是指按照新課程標準及教學(xué)實踐要求，以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個知識點（重點難點疑點）或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動全過程。課堂教學(xué)是一對多，注重教師教；微課是模擬一對一的教學(xué)情景，一對一輔導(dǎo)，注重學(xué)生學(xué)，在較短的時間內(nèi)講授一個知

2、識點。微型課是針對整節(jié)課所有知識點的，而微課是只針對一個知識點。目錄3二、微課的評審標準一級指標二級指標指標說明選題設(shè)計選題簡明選題既可以選取課堂中的成功之處，進行再現(xiàn)、分析和分享。也可以針對知識點、例題/習題、實驗活動等環(huán)節(jié)進行講授、演算、分析、推理、答疑等。無論哪一類別的選題，均應(yīng)做到盡量“小（微）而精”，建議圍繞某個具體的點，而不是抽象、寬泛的面。設(shè)計合理應(yīng)圍繞教學(xué)或?qū)W習中的常見、典型、有代表的問題或內(nèi)容進行針對性設(shè)計，要能夠有效解決教與學(xué)過程中的重點、難點、疑點、考點等問題。吉林省中小學(xué)教師（幼兒園）微課評選活動評審標準4二、微課的評審標準一級指標二級指標指標說明教學(xué)內(nèi)容科學(xué)正確教學(xué)

3、內(nèi)容嚴謹，不出現(xiàn)任何科學(xué)性錯誤。邏輯清晰教學(xué)內(nèi)容的組織與編排，要符合學(xué)生的認知邏輯規(guī)律，過程主線清晰、重點突出，邏輯性強，明了易懂。吉林省中小學(xué)教師（幼兒園）微課評選活動評審標準5二、微課的評審標準一級指標二級指標指標說明作品規(guī)范結(jié)構(gòu)完整具有一定的獨立性和完整性，作品必須包含微課視頻。技術(shù)規(guī)范微課視頻時長一般不超過10分鐘，視頻畫質(zhì)清晰、圖像穩(wěn)定、聲音清楚（無雜音）、聲音與畫面同步。語言規(guī)范語言標注，聲音洪亮、有節(jié)奏感，語言富有感染力。吉林省中小學(xué)教師（幼兒園）微課評選活動評審標準6二、微課的評審標準一級指標二級指標指標說明教學(xué)效果形式新穎構(gòu)思新穎，教學(xué)方法富有創(chuàng)意，不拘泥于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模

4、式，類型包括但不限于：教授類、解題類、答疑類、實驗類、活動類、其他類；錄制方法與工具可以自由組合，如用手寫板、電子白板、黑板、白紙、ppt、Pad、錄屏軟件、手機、DV攝像機、數(shù)碼相機等制作。趣味性強教學(xué)過程深入淺出，形象生動，精彩有趣，啟發(fā)引導(dǎo)性強，有利于提升學(xué)生學(xué)習積極主動性。目標達成完成設(shè)定的教學(xué)目標，有效解決實際教學(xué)問題，促進學(xué)生思維的提升、能力的提高。吉林省中小學(xué)教師（幼兒園）微課評選活動評審標準7對評審標準的解讀二、微課的評審標準1.微課功能理解透徹：解惑而非授業(yè)即微課的功能是對一些上課沒聽懂的同學(xué)進行課后的解惑輔導(dǎo)，而不是代替課堂教學(xué)。微課作者不能以課堂上講解新知識一樣來制作微

5、課.。2.時間不超過五分鐘原因：（1）現(xiàn)在是快節(jié)奏時代，好比微博，追求快捷精煉；（2）學(xué)生課程多，疑問多，每門課看一個視頻的話，微課時間過長，學(xué)生沒有那么多時間看完他想看的微課；（3）五分鐘足夠講透一個小知識點，否則要么是講的太泛，要么是講的太羅嗦。8對評審標準的解讀二、微課的評審標準3.知識點夠細，五分鐘內(nèi)能夠講解透徹一節(jié)微課只講解一個特定的知識點，如果該知識點包含了另一個知識點，需另設(shè)一節(jié)微課講解。4.受眾定位明確：是針對什么人微課作者需清楚本節(jié)微課受眾的年級段，采用適合該年級段的相關(guān)定理、定律、詞匯講解。5.情景定位明確：一對一的教學(xué)而非一對多講解時不出現(xiàn)“你們”、“大家”、“同學(xué)們”

6、等詞匯。6.知識準確無誤在微課里不允許有文字上、語言上、圖片上的知識性的錯誤或有誤導(dǎo)性的描述。9二、微課的評審標準7.知識點（考點）、題目（真題、模擬題）講解不照本宣科對現(xiàn)有的知識以及課本上對該知識的表述應(yīng)有自己的理解，而不是羅列書上的知識，否則微課起不到“解惑”的作用。8.語言通俗易懂口語講解，盡可能少地使用古板、枯燥的書面語，使講解通俗易懂。9.PPT有視覺美感多角度地應(yīng)用PPT現(xiàn)有的功能帶來的視覺效果，如自定義動畫、幻燈片切換、顏色搭配、字體搭配等。對評審標準的解讀目錄10微課錄制的準備步驟三、微課錄制前的準備1.選擇要講的知識點,盡量選擇熱門的考點、重點、難點2.將知識點按照一定邏輯

7、分割成很多個小知識點3.進行教學(xué)設(shè)計4.做PPT5.準備好電腦、攝像頭、DV數(shù)碼攝像機、智能手機和麥克風等攝錄像設(shè)備和錄屏軟件6.熟悉錄屏軟件和圖像、視頻處理軟件的操作7.開始錄制11提高微課的視覺效果三、微課錄制前的準備1.PPT的排版建議(1)動靜結(jié)合充分利用PTT的動作效果，可以給人動態(tài)感、空間感的美?！禤PT動作按鈕使用》(2)圖文并茂圖版率在50%-90%；表現(xiàn)親和力插圖要比照片好，表現(xiàn)專業(yè)性照片要