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1、做好中職畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作的思路【摘要】文章通過對中等職業(yè)教育畢業(yè)生調(diào)查、訪談、了解的基礎(chǔ)上，分析了目前中等職業(yè)教育就業(yè)指導(dǎo)工作中存在的問題，并提出解決思路?！娟P(guān)鍵詞】中等職業(yè)教育；就業(yè)指導(dǎo)；思路 一、問題的提出 培養(yǎng)合格的職業(yè)技術(shù)人才以滿足社會的需求是中等職業(yè)學(xué)校的職責(zé)。當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生數(shù)量大幅度增長，畢業(yè)生就業(yè)出現(xiàn)了不少新情況，通過就業(yè)指導(dǎo)，可以幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，引導(dǎo)學(xué)生開拓思路，提高認(rèn)識，掌握可行的求職方法，擺正自己在社會中的位置，正視就業(yè)現(xiàn)實(shí)，克服好高鶩遠(yuǎn)、急功近利的思想，實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)。做好中職畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作
2、,提高中職畢業(yè)生就業(yè)率，有利于加快經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的步伐；有利于帶動中職招生，促進(jìn)中等職業(yè)教育進(jìn)入一個良性循環(huán)的發(fā)展階段；也有利于促進(jìn)政治、經(jīng)濟(jì)的和諧發(fā)展。二、解決的思路從職業(yè)學(xué)校自身的發(fā)展來說，畢業(yè)生的就業(yè)狀況是學(xué)校生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，因?yàn)榫蜆I(yè)率直接影響學(xué)校的招生。因此，各個學(xué)校除了狠抓教育質(zhì)量外，做好畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作是十分重要的。中等職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)可以從以下幾個方面開展畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。（一）建立從低年級到畢業(yè)班全程化的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系 要做好畢業(yè)生就業(yè)工作，畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作不能僅限于在“畢業(yè)前進(jìn)行指導(dǎo)”，而要貫穿
3、學(xué)校教育的全過程。畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)要建立從低年級到畢業(yè)班全程化的“就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系”，詳細(xì)制定各年級學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)方案，對各年級學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容應(yīng)有側(cè)重。低年級側(cè)重就業(yè)宣傳教育，重點(diǎn)是轉(zhuǎn)變學(xué)生的就業(yè)觀念，職業(yè)生涯設(shè)計，可以采用組織聽取就業(yè)專題報告會等形式。（二）加強(qiáng)就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變教育，引導(dǎo)學(xué)生為就業(yè)做準(zhǔn)備在當(dāng)前畢業(yè)生劇增，而就業(yè)崗位較少的情況下，轉(zhuǎn)變畢業(yè)生的就業(yè)觀念，減輕畢業(yè)生的就業(yè)心理壓力，切實(shí)降低畢業(yè)生的就業(yè)期望值已是當(dāng)務(wù)之急。畢業(yè)生只想“是否是正式工，到大城市去，到大公司去，到掙錢最多的地方去”，那么職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生將會很難找到工作
4、。因此，學(xué)校要引導(dǎo)畢業(yè)生樹立新的就業(yè)觀，樹立“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的思想，引導(dǎo)畢業(yè)生樹立面向基層和生產(chǎn)第一線就業(yè)，幫助畢業(yè)生樹立創(chuàng)業(yè)意識，鼓勵畢業(yè)生到社會中去創(chuàng)造出一條屬于自己的道路。就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)可以通過組織就業(yè)形勢報告會、上就業(yè)指導(dǎo)課等形式，轉(zhuǎn)變學(xué)生的就業(yè)觀念，引導(dǎo)學(xué)生為就業(yè)做準(zhǔn)備，讓畢業(yè)生掌握就業(yè)的技能和方法。（三）對中職生進(jìn)行擇業(yè)心理指導(dǎo)這是就業(yè)指導(dǎo)中一項十分重要的內(nèi)容。畢業(yè)生在擇業(yè)過程中，不僅會遇到種種外部障礙，還會遇到在擇業(yè)過程中產(chǎn)生的種種心理沖突和心理障礙，畢業(yè)生的擇業(yè)過程實(shí)際上就是一個心理調(diào)整和適應(yīng)的過程。因此，可以以
5、課堂群體教學(xué)和專題講座及個別咨詢?yōu)橹?，從培育良好的擇業(yè)心態(tài)著手，引導(dǎo)中職生客觀公正地分析就業(yè)形勢和擇業(yè)傾向、正確對待就業(yè)機(jī)制、客觀公正地評價自我和用人單位等?！ ⊥瑫r針對學(xué)生思想實(shí)際，走出“焦慮”的心理誤區(qū)，克服“依賴”、走出“盲從”的心理誤區(qū)，克服保守思想、走出“從一而終”的心理誤區(qū)，正視挫折、走出“自卑”的心理誤區(qū)，正視現(xiàn)實(shí)、走出“過分追求完美”的心理誤區(qū)，保持平常、走出“學(xué)而優(yōu)則仕”的自負(fù)心理誤區(qū)等等。要通過教育引導(dǎo)，使學(xué)生克服不良的擇業(yè)心態(tài)，排除心理障礙，樹立健康的擇業(yè)心理，實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)。（四）對畢業(yè)生進(jìn)行擇業(yè)技巧和方法的指導(dǎo)求
6、職擇業(yè)實(shí)際上是一門藝術(shù)，正確的方法和技巧是擇業(yè)成功的重要因素之一。其內(nèi)容主要包括畢業(yè)生求職擇業(yè)資料準(zhǔn)備、信息收集和處理、信息聯(lián)絡(luò)，以及面試的方法和技巧等?！ w納起來，主要有電話求職的方法技巧、舉薦求職的方法和技巧、通過中介求職的方法和技巧、通過廣告求職的方法和技巧、網(wǎng)上求職的方法和技巧以及自薦求職的方法和技巧。盡管各種求職的方法和技巧有所不同，但他們都有一些共同的原則，如:精心準(zhǔn)備、主動出擊，充滿信心、不卑不亢，機(jī)智靈活、隨機(jī)應(yīng)變，誠信為上、務(wù)實(shí)為本，等等。因此，就業(yè)指導(dǎo)者應(yīng)在引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)各種求職擇業(yè)的具體方式方法靈活應(yīng)對，提高求職成
7、功率。求職擇業(yè)技巧的方法以模擬招聘和現(xiàn)場參觀、范例演示為主，輔之必要的課堂理論講授。進(jìn)行課堂教學(xué)和專題講座，讓學(xué)生基本了解和掌握就業(yè)形勢和政策、求職擇業(yè)的技巧和方法、處理日常矛盾和問題的基本措施和手段等，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整擇業(yè)心態(tài)，走出擇業(yè)誤區(qū)，形成并樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀和擇業(yè)觀。專題講座主要是邀請教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，結(jié)合學(xué)生求職擇業(yè)過程中學(xué)生普遍關(guān)心的重大問題、疑難問題進(jìn)行講解和引導(dǎo)。也可邀請就業(yè)指導(dǎo)教育專家、用人單位代表及校友等結(jié)合社會發(fā)展和單位建設(shè)實(shí)際，以及對學(xué)生素質(zhì)和能力的要求情況開展講座，這些講座往往具有一定的權(quán)威
8、性，對學(xué)生的教育更具有說服力、感召力、影響力，效果比學(xué)校教師單純的理論教育更為顯著。 要加強(qiáng)對學(xué)生的就業(yè)咨詢和指導(dǎo)工作，在宣傳就業(yè)政策、傳遞就業(yè)信息、指導(dǎo)擇業(yè)技巧的基礎(chǔ)上，逐步開展個性化的咨詢與指導(dǎo)，根據(jù)
