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《高考詩(shī)歌鑒賞專題_思鄉(xiāng)懷人詩(shī)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、思鄉(xiāng)懷人詩(shī)何人不起故園情思鄉(xiāng)懷人類詩(shī)歌在封建社會(huì)里，為了生計(jì)，為了前途，為了理想，為了抱負(fù)，人們不得不離開家鄉(xiāng)，轉(zhuǎn)徙各地。這一去，山長(zhǎng)水闊，不知何時(shí)才能與親友相見。敏感的詩(shī)人身在他鄉(xiāng)，無(wú)處不起思鄉(xiāng)之情；而家中的親人、閨中之女子也常常對(duì)遠(yuǎn)在天涯的游子和戍守邊疆的征人產(chǎn)生懷念之情。我們把表達(dá)這種情感的詩(shī)叫做思鄉(xiāng)懷人類詩(shī)歌。一、思鄉(xiāng)懷人詩(shī)常見思想情感這類詩(shī)歌的思想情感常表現(xiàn)在以下幾方面：1、寫羈旅之苦，抒發(fā)內(nèi)心孤獨(dú)、凄涼及思鄉(xiāng)之情。如張繼的《楓橋夜泊》、馬致遠(yuǎn)《秋思》。2、感念親情之深，表達(dá)對(duì)親人的摯愛(ài)與思念
2、。如孟郊的《游子吟》、王維的《雜詩(shī)》等。3、閨中懷人，表達(dá)思婦對(duì)愛(ài)人的思念之情，抒發(fā)獨(dú)守空閨的孤獨(dú)和寂寞。如王昌齡的《閨怨》。4、征夫思鄉(xiāng)，抒發(fā)厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)、思念家鄉(xiāng)親人之情。如高適的《塞上聽吹笛》。二、思鄉(xiāng)懷人的情感與哪些常見意象和特殊節(jié)日相關(guān)？特殊節(jié)日：除歲（除夕）、元宵節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、寒食節(jié)等常見意象：月——引發(fā)離愁別緒，思鄉(xiāng)之愁。杜鵑鳥（子規(guī)）——凄涼哀傷的象征。鷓鴣——羈旅鄉(xiāng)愁。鴻雁——游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。其他常見詞語(yǔ)：表現(xiàn)“漂泊”之感的意象，如浮萍、飛蓬、孤雁、沙鷗高樓：人在樓上或登
3、樓遠(yuǎn)眺表現(xiàn)思鄉(xiāng)之情。桑梓：家鄉(xiāng)，表現(xiàn)懷鄉(xiāng)之情。關(guān)山：指遙遠(yuǎn)的地方，多用以表現(xiàn)懷鄉(xiāng)、思人。天涯、他鄉(xiāng)、孤燈、孤舟聲音常見的有笛聲（寒山吹笛喚春歸，遷客相看淚滿衣）、蘆管聲（不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)），角聲（故園黃葉滿青苔，夢(mèng)后城頭曉角哀），鴉鳴聲（月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠）等1、思鄉(xiāng)緣由：戰(zhàn)亂頻仍；山長(zhǎng)水闊；宦游不歸；久戍邊關(guān)。2、情感內(nèi)容：思念親友，羈旅之思，閨中懷人，征人思鄉(xiāng)。3、常用的意象：月、燕、雁、宿鳥、菊蘭杜鵑（子規(guī)）、笛、關(guān)山、書（鴻雁、尺素、雙鯉）樹（楊柳、桑、梓）等歸納三、羈
4、旅思鄉(xiāng)詩(shī)常用手法3、人們?cè)谠?shī)中如何表達(dá)思鄉(xiāng)之情？觸景傷情何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉(xiāng)。感時(shí)生情中秋望月；重陽(yáng)登高；除夕孤燈；傷春悲秋；日暮思?xì)w；托物傳情（常用意象）月、雁、宿鳥、笛、關(guān)山、杜鵑書（鴻雁尺素雙鯉）樹（楊柳桑梓）因夢(mèng)寄情1、夜來(lái)有夢(mèng)登歸路，不到桐廬已及明。2、因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。側(cè)面落筆遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人2、抒情常用手法借景抒情寓情于景虛實(shí)相生細(xì)節(jié)描寫對(duì)比襯托想象以景結(jié)情常見術(shù)語(yǔ)：景：蕭條冷落、蕭瑟悲涼、暗淡凄寒、幽寂清冷情：羈旅愁緒、孤獨(dú)寂寞、凄涼哀傷、幽深的鄉(xiāng)思、滿腔的
5、離愁別緒羈旅鄉(xiāng)思詩(shī)的鑒賞方法1、結(jié)合詩(shī)人境況，了解詩(shī)人因何而思鄉(xiāng)，寄予何種感情？如王維《九月九日憶山東兄弟》2、明確作者選用的意象，寫了哪些“眼中景”，什么樣的景？3、詩(shī)人是怎樣把思鄉(xiāng)之情與所見所聞巧妙地融合在一起的？（09山東卷）寄遠(yuǎn)杜牧南陵水面漫悠悠，風(fēng)緊云輕欲變秋。正是客心孤回處，誰(shuí)家紅袖憑江樓？抓關(guān)鍵詞句，領(lǐng)會(huì)主旨寫水面平緩，水流悠長(zhǎng)江面空寂，暗示羈旅孤寂一寫時(shí)令天氣變化，一寫作者內(nèi)心情感的波動(dòng)?？吹郊t袖憑樓情景聯(lián)想家人也在盼望自己回家，思家之情更濃。體驗(yàn)高考（1）本詩(shī)后兩句表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感
6、變化？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（5分）（2006江蘇卷）鷓鴣天（元）魏初室人降日① 以此奉寄????????????????????? 去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。一春心事閑無(wú)處，兩鬢秋霜細(xì)有華。山接水，水明霞。滿林殘照見歸鴉。何時(shí)收拾田園了，兒女團(tuán)圞(luán團(tuán)圓)夜煮茶？注：①室人降日，妻子生日。（1）詞的前兩句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在哪里？表達(dá)了作者漂泊中深切思念家中親人之情?！坝帧弊职凳咀髡卟恢挂淮卫僳E天涯，飽含愁苦與無(wú)奈。體驗(yàn)高考抓題目，品手法邯鄲冬至夜思家白居易邯鄲
7、驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。冬至：二十四節(jié)氣之一，唐朝時(shí)著名的一個(gè)節(jié)日。簡(jiǎn)析“抱膝燈前影伴身”一句，并說(shuō)出作者當(dāng)時(shí)懷有一種什么樣的心情。作者是怎樣寫“思家”的？語(yǔ)言上又有什么特點(diǎn)？（1）"抱膝"二字生動(dòng)地勾畫出作者默默呆坐的神態(tài)，用"燈前"自然引出"影"，而"伴"字又將"影"和"身"聯(lián)系起來(lái)，抱膝枯坐的"影"陪伴抱膝枯坐的"身"，顯得形影相吊。這充分反映出作者思家時(shí)的一種孤寂心情。（2）①作者主要通過(guò)一幅想像的畫面，即冬至夜深時(shí)分，家人還圍坐在燈前，談?wù)撝约哼@個(gè)遠(yuǎn)行之人
8、，以此來(lái)表現(xiàn)“思家”的。（想象1分，畫面描繪2分）②詩(shī)的語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華。（平易通俗）（意思答對(duì)即可）課堂練習(xí)春夜洛城聞笛 李白 誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。 此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情？前人在評(píng)論這首詩(shī)時(shí)曾說(shuō)，“折柳”二字是全詩(shī)的關(guān)鍵。詩(shī)中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“關(guān)鍵”之說(shuō)？為什么？ 同意，“折柳”這首曲子寓有惜別懷遠(yuǎn)之意。本詩(shī)抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情，而這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的，可見“折柳”是全詩(shī)的關(guān)
