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《論素描教學(xué)中的情感體驗 》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、論素描教學(xué)中的情感體驗素描是藝術(shù)院校進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練的重要教學(xué)手段,同時又是一門獨(dú)立的繪畫藝術(shù)形式。情感是藝術(shù)的靈魂,藝術(shù)的一切活動都受特定情感的支配。因此,在以審美為核心的素描教學(xué)中,情感的表現(xiàn)、情感的宣泄和情感的交流就成為一個極其重要的教學(xué)目標(biāo)。關(guān)于這一理念,在美術(shù)教育界已是共識,但是如何在素描教學(xué)中充分而有序地驅(qū)動師生的情感效應(yīng),激活學(xué)生的情感心理機(jī)制,在情感體驗中獲得豐富而深層的審美意識,則是一個需要我們在認(rèn)識和實踐上不斷深化的問題?! ∏楦畜w驗是素描教學(xué)中的重要過程 情感體驗就是人們對與之發(fā)生關(guān)系的客觀事物的態(tài)度和感受,是認(rèn)識主客觀世界必不可少
2、的途徑。它雖然不是具體的心理活動內(nèi)容,但作為一種心理過程積極參與到各種心理活動中,對豐富感性認(rèn)識,提高理性認(rèn)識,都有著積極的意義。由于體驗是親身的,其感受具有“第一手材料”的性質(zhì),不僅真實可信,而且能融入人的本質(zhì)力量。人們常說的“實踐出真知”就包容了體驗的內(nèi)涵與價值?! ∷孛枋菍儆谠煨退囆g(shù)。什么是“造型”?造型就是創(chuàng)造形體,而不是簡單的描摹。真正的藝術(shù)大師一輩子都在研究造型。馬蒂斯晚年已經(jīng)功成名就,卻依然在花園里畫小花草的速寫,研究花的形體變化,用他的話說:“我每次看到它們都不一樣?!彼窃诓蹲揭环N新的感受,這種感受將促使他對舊形體的改變,而創(chuàng)造出了新的形象
3、來。造型藝術(shù)中審美表現(xiàn)的特點在于,藝術(shù)家對美的體驗和他的思想工作有著十分密切的關(guān)系。體驗感受的程度直接影響表現(xiàn)的程度?! ∫唤M靜物、一個肖像或人體,當(dāng)我們通過眼睛得到第一印象——最初的感受,諸如形狀、色彩、明暗等,這種印象和感受僅僅停留在對象的表層,如果僅僅就停留在這一步,就和一般的觀眾一樣,則難以運(yùn)用藝術(shù)的手段去表現(xiàn)對象,去發(fā)現(xiàn)對象的內(nèi)在美,必須順著這最初的感受向認(rèn)識的深層領(lǐng)域深入。如這個物象給我什么樣的感受?喚起我什么樣的審美情感?最吸引我的是什么?它和我們的生活有什么關(guān)聯(lián)?怎樣表現(xiàn)出最好的效果?這些都是我們由直覺到理性的深化過程涉及到的問題。只有對物象深
4、入的體驗,才能對物象的基本結(jié)構(gòu)形態(tài)和形式感受進(jìn)行深入分析,才能對物象有豐富而深刻的審美感受;只有經(jīng)過如此的深化,才能由表象而進(jìn)入本質(zhì),使本質(zhì)與形式合二為一,獲得素描表現(xiàn)的強(qiáng)烈形式感和深刻的內(nèi)涵。我們常說只有理解了的東西才能更深刻地表現(xiàn)它,其意義就在于此。然而素描教學(xué)中,我們往往容易忽視強(qiáng)調(diào)情感的體驗,仿佛只是為了結(jié)構(gòu)和體積去畫素描,僅僅為了再現(xiàn)物象的自然性,致使畫出來的作品雖細(xì)膩準(zhǔn)確,卻毫無感染力而言。因此,不論教師還是學(xué)生都需要在教與學(xué)的過程中,不斷地深化物象的情感體驗,從而在客觀對象的塑造中融入真情實感,使心靈獲得審美的愉悅、創(chuàng)造的快樂,以促使審美教育任務(wù)
5、的實現(xiàn)。這既是教學(xué)目標(biāo),也是必不可少的教學(xué)過程?! ∷孛柚星楦畜w驗的基本特點 素描中的情感體驗是一個復(fù)雜的心理過程,主要有以下一些特點: 情感體驗的審美性:人的情感體驗是豐富多彩的,但總體上可分為生活中的情感體驗和審美活動中的情感體驗兩方面。生活中的情感體驗是構(gòu)成情感心理活動的基礎(chǔ),而審美活動中的情感體驗源于生活中的情感體驗,依存于審美對象的感受中,但要更集中、更深刻、更容易激發(fā)起精神力量。素描時的情感體驗屬于后者。凡·高曾深有感觸地說:“一個勞動者的形象、一塊耕地上的犁溝、一片沙灘、海洋與天空,都是重要的描繪對象,這些都不容易畫,但同時都是美的,
6、終生從事表現(xiàn)隱藏在它們中的詩意,確實是值得的。”一幅素描作品有靈性,有感染力,就是作者在面對物象時體驗到的一種審美情感,并且將這種情感注入到作品中,表現(xiàn)出了精神內(nèi)容,而不僅僅是畫出了現(xiàn)實本身。藝術(shù)品從某種意義上講,應(yīng)該是煽動我們的情感,而不只是刺激我們的感覺?! ∏楦畜w驗的多層性:人的情感是對客觀事物所持態(tài)度的體驗,并常常以是否能滿足自身需要為基本前提,它具有一定的先天性。素描中作者對物象的情感體驗也是如此。例如:初學(xué)素描時,作者多是充滿單純的新鮮感和逼真表現(xiàn)現(xiàn)實客觀的欲望,隨著年齡的增長,生活和藝術(shù)實踐的豐富,作畫時的情感體驗逐漸豐富起來,他們所關(guān)心的是現(xiàn)實
7、世界在他們心中引起的反映,滲透著思想和精神內(nèi)涵的自我感受,一種主觀的真實,作畫時可能就要憑著他自己的真實情感和深奧的思想觀念,將形體變異;靠想象來重新安排畫面的構(gòu)成,創(chuàng)造一種新的自我現(xiàn)實。這種情感體驗的多層次性,還表現(xiàn)在由于生活經(jīng)歷、文化水平、藝術(shù)修養(yǎng)等因素的不同,所形成的體驗存在著豐富與貧弱、深刻與淺薄等差異。這也是為什么同一題材,不同的人去畫會有不同的感受和不同審美情感表現(xiàn)的主要原因。情感體驗的依存性:人在作畫時的情感體驗是與生活中的情感體驗不同的。生活中的情感體驗帶有主觀隨意性,由現(xiàn)實中的生活經(jīng)歷決定情感體驗的內(nèi)容,可以受個人意志和行為的控制。而作畫時的
8、情感體驗依存于所描繪的客觀物象,并且必