如何正確處理同學之間的矛盾ppt

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1、如何正確處理同學之間的矛盾————九年級93班班級調查你曾與他人(同學、朋友、親人、其他人等）發(fā)生過矛盾或沖突嗎？A、有B、沒有思考：1.矛盾有哪些表現(xiàn)？2.矛盾產生的原因有哪些？一．班會說明矛盾無處不在、無時不有，有了矛盾不可怕，可怕的是如何正確對待矛盾。中學生年輕氣盛、行事魯莽，經常因一點小矛盾而出口成臟、大打出手，給同學們的身心健康造成極大危害。二、班會課目的1.掌握與同學和好相處的一些方法。2.培養(yǎng)學生集體觀念和大局意識，促進學生平時和諧思想的養(yǎng)成。3.珍惜友誼，注重禮讓，認識到主動與人和好，不僅不會丟面子，而且是大度、成熟的標志。4.

2、了解沖突發(fā)生的原因及造成的危害。5.如何處理同學間的矛盾、沖突。6.認識到錯誤處理沖突的危害，能理智的化解與同學間的各種沖突。有哪些原因可能會引起同學之間的矛盾呢？有哪些原因可能會引起同學之間的矛盾呢？說一說*因誤會而引起的矛盾沖突*因攀比、嫉妒而引起的矛盾沖突*因言語不當引發(fā)的矛盾沖突2.打飯或買東西時無故插隊1.別人休息、學習時，毫無顧忌追逐打鬧，大聲喧嘩4.稍有不順，說話用語不文明，不考慮這些污穢的語言帶給周圍人難堪3.不分對象，不分場合，以取人短處為樂5.對人言語傲慢，態(tài)度無禮6.在沒有別人允許的情況下，窺探別人隱私7.在沒有告知本人的

3、情況下，私自拿或使用別人的東西8.遇事斤斤計較，得理不饒人9.因嫉妒某人，而故意為與其為難或疏遠自身心情不好,耽誤學習怕別人背后指指點點，心理承受不了經常見面有尷尬可能睡覺睡不好，吃飯吃不香可能產生的影響想一想早讀下課后，同學們前呼后擁著打早餐。此時，心急的羅斯昕一不小心把湯水灑到了女同學牛靖慕身上，牛靖慕哭出了眼淚。一旁對牛靖慕早有好感的男生諸沖突然飛起一腳揣向羅斯昕。于是倆人就打起架來，全班同學也跟著鬧起了哄……現(xiàn)在我們該這怎么辦呢？看一看處理方法概括歸類1）冷處理法，誰也不找誰談，一直僵持下去；2）矛盾激化法；3）謙讓或主動與人和好法。三

4、種不同處理方法的利弊分析冷處理法矛盾激化法謙讓或主動與人和好法a.同學間的隔閡會越來越深。b.同學間感覺都不舒服，心情不舒暢。嚴重影響學習。a.同學間反目成仇鬧不團結。b.當事人在同學中的印象一落千丈。a.維護友誼，加深感情。b.相互理解，相互促進。清朝時，宰相張廷玉家與一位姓葉的侍郎兩家毗臨而居，兩家都要起房造屋，為爭地皮，發(fā)生了爭執(zhí)。張老夫人便修書北京，要張宰相出面干預。宰相看罷來信，做詩勸導老母："千里家書只為墻，再讓三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。"張母見書明理，立即把墻主動退后三尺；葉家見此情景，深感慚愧，也把墻讓后三尺。

5、這樣，張葉兩家的院墻之間，就形成了六尺寬的巷道，成了有名的"六尺巷"。故事1：六尺巷畢加索對冒充他的作品的假畫，毫不在乎，從不追究，看到有偽造他的畫時，最多只把偽造的簽名涂掉?！拔覟槭裁匆☆}大作呢？”畢加索說，“作假畫的人不是窮畫家就是老朋友，我不能和老朋友為難，而且那些鑒定真跡的專家也要吃飯，而我也沒吃什么虧。”故事2：寬大為懷的畢加索與同學和好之道將相和的故事戰(zhàn)國時趙國舍人藺相如（相）奉命出使秦國，不辱使命，完璧歸趙；又陪同趙王赴秦王設下的澠池會，使趙王免受暗算。為獎勵藺相如的汗馬之功，趙王封藺相如為丞相。老將廉頗（將）居功自傲，對此不服

6、，而屢次故意挑釁，藺相如以國家大事為重，始終忍讓。后廉頗終于醒悟，向藺相如負荊請罪。將相和好，共同輔國，國家無恙。如何與同學和好廉頗負荊請罪——知錯就改主動和好，丟面子嗎？藺相如忍辱負重——寬容謙讓以國家利益為重，失尊嚴嗎？自我反思：和同學鬧別扭后自己是怎么解決的？謙讓、主動與人和好不丟面子，而是大度和成熟的標志。談一談參考方法與同學和好的策略選準時機，講究效果a.在同學精神愉快時“出擊”b.在同學有“喜事”時“出擊”c.在同學愿和解時“出擊”d.在雙方情緒都明顯緩解時“出擊”注重禮節(jié)，考慮感受a.和風細雨，態(tài)度真誠b.主動認錯，求得諒解c.語

7、言簡潔，力戒繁瑣d.細心觀察，注意變化針對個性，對癥下藥a.針對同學的興趣，＂投其所好＂b.針對同學的氣質，＂有的放矢＂與同學和好的方法選擇和好的時機——a.在對方需要肯定與鼓勵時；b.在對方孤獨時；c.在集體活動時；d.在對方能夠“露臉”時。運用和好的方法——a.主動打個招呼；b.有成績多往對方讓，有過失多往自身攬；c.有分寸地在集體場合抬高對方；d.當面溝通；e.留張便條；f.通過“第三者”；g.主動邀請對方參加某項活動等。議一議參考方法與同學和好的方法一句“對不起”，足以見真誠；一聲“請原諒”，不會掉身份；一封“謝罪信”，婉轉表真意；一個

8、“第三者”，鋪就溝通橋；一場“歡樂會”，沖淡不愉快；一顆“赤誠心”，頑石變成金。溫馨提示：時機、方法因人而異，可以從同學的發(fā)言中尋找適合自己的方法。學