化學(xué)實驗與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

《化學(xué)實驗與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、化學(xué)實驗與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[化學(xué)實驗與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)]化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)實驗與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。而化學(xué)實驗則是化學(xué)學(xué)科的靈魂,化學(xué)實驗不僅是學(xué)生獲取直觀信息、認(rèn)識化學(xué)世界的窗口,而且是幫助學(xué)生認(rèn)識化學(xué)規(guī)律、形成化學(xué)概念、理解和鞏固化學(xué)知識、提高各種能力的重要途徑，更重要的是化學(xué)實驗過程本身就是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的最佳途徑，是其他學(xué)科所不能替代的。本人在實驗教學(xué)過程中做了以下幾點嘗試，對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力收到了較好的效果。運用化學(xué)史實中的實驗過程及現(xiàn)象激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識在教學(xué)過程

2、中很多人都會提到一句話：“溫故而知新”。但由于受到許多因素的影響，有關(guān)化學(xué)史實的教學(xué)往往被很多老師所忽視。然而，化學(xué)史就是一部不斷創(chuàng)新的科學(xué)史，是對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神很好的素材。通過對化學(xué)史實中某些實驗過程及現(xiàn)象的描述，可使學(xué)生們興趣盎然，極大的激發(fā)了學(xué)生動腦思維、動手實驗和渴望創(chuàng)新的積極性。例如，在學(xué)習(xí)空氣時，向?qū)W生介紹空氣的發(fā)現(xiàn)史；學(xué)習(xí)氫氣時，介紹16世紀(jì)中葉和17世紀(jì)的一些科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了某些金屬與酸（無強(qiáng)氧化性）反應(yīng)產(chǎn)生一種可燃性氣體---氫氣的方法，在工業(yè)上雖無實用價值，但卻是實驗室制取少量氫氣的極為簡捷

3、的方法；學(xué)習(xí)王水時，介紹丹麥著名物理學(xué)家波爾是怎樣巧藏諾貝爾金質(zhì)獎?wù)碌模辉趯W(xué)習(xí)磷時，介紹法國人布蘭特是怎樣發(fā)現(xiàn)磷的等等，化學(xué)論文《化學(xué)實驗與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》(..)?！　　　　　　　　　　　　《_展探究性實驗，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神目前，中學(xué)化學(xué)教材中的實驗多為驗證性實驗。驗證性實驗是用實驗來論證已學(xué)過的化學(xué)知識的正確性，在實驗中學(xué)生處于被動接受知識的狀態(tài)，這種實驗?zāi)Ｊ饺狈W(xué)生的思維能力、動手實踐能力、創(chuàng)新精神及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。而將教材中的某些驗證性實驗改為探究性實驗，可將學(xué)生帶入科學(xué)探索的情景中，使學(xué)生處于一種主

4、動探索知識的興奮狀態(tài)，這對激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神等方面所起的作用是驗證性實驗所無法替代的。例如，在講解Fe(OH)2的制備和性質(zhì)時，我就先告訴學(xué)生Fe(OH)2的顏色、狀態(tài)及溶解性，然后演示新制的FeSO4和NaOH溶液的反應(yīng)，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，結(jié)果學(xué)生未能看到白色絮狀沉淀，而看到的是灰綠色的沉淀。該現(xiàn)象立即就會引起了學(xué)生的思考，此時我便及時地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探索原因：①為什么要用新制的FeSO4溶液？②為何要將滴管插入試管里溶液底部，慢慢地擠出NaOH溶液？③久置的NaOH溶液中會溶解了什么物質(zhì)？當(dāng)學(xué)生通過

5、認(rèn)真思考、分析得出FeSO4和Fe(OH)2易被空氣中的氧氣所氧化時，然后立即換一瓶經(jīng)煮沸以除去氧氣的NaOH溶液重新進(jìn)行實驗，再讓學(xué)生仔細(xì)觀察，結(jié)果觀察到的現(xiàn)象是：先得到白色沉淀，但過一會兒就轉(zhuǎn)變?yōu)榛揖G色，隨后逐漸變?yōu)榧t褐色。這一現(xiàn)象又引起學(xué)生的疑問：怎樣才能使生成的Fe(OH)2被氧化的速率減慢呢？結(jié)果經(jīng)過學(xué)生一系列的思考、討論、比較以后，最后選用在FeSO4液面上滴加幾滴苯作保護(hù)層，再將滴管伸入試管底部，滴加煮沸過的NaOH溶液，就得到了Fe(OH)2白色沉淀并保持了較長的時間不變色。通過探究[1][2][3]化

6、學(xué)實驗與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)2　　第2篇WTO與企業(yè)財務(wù)管理　　〖預(yù)覽〗一、入世后財務(wù)管理環(huán)境的變遷對財務(wù)管理的影響　　任何企業(yè)的財務(wù)活動和財務(wù)管理都是在一定環(huán)境和條件下展開的，人世后企業(yè)財務(wù)管理環(huán)境的變遷必定會對企業(yè)財務(wù)管理產(chǎn)生極大的影響，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：　?。ㄒ唬┙鹑谑袌鲎兓挠绊憽＜尤隬TO之后，根據(jù)《服務(wù)貿(mào)易總協(xié)定》的基本要求及與有關(guān)WTO成員國達(dá)成的雙邊協(xié)議，我國將逐步放松外資金融機(jī)構(gòu)準(zhǔn)人的范圍和區(qū)域限制。越來越多的外資金融機(jī)構(gòu)進(jìn)入我國，必將使我國金融市場發(fā)生全面而深遠(yuǎn)的變化，呈現(xiàn)出一些新的特征，從而對

7、企業(yè)籌資投資產(chǎn)生極大的影響。第一，金融市場規(guī)模的擴(kuò)大、資金供給的增加和金融工具的不斷創(chuàng)新，為我國企業(yè)籌資、投資和規(guī)避風(fēng)險提供了多種可供選擇的組合方式。第二，金融創(chuàng)新豐富了金融工具品種，拓展了金融服務(wù)范圍，但同時也派生出利率風(fēng)險、匯率風(fēng)險、表外風(fēng)險等新的風(fēng)險，使金融風(fēng)險進(jìn)一步加大，規(guī)避風(fēng)險將成為人世后企業(yè)財務(wù)管理面臨的最重要課題之一。第三，國內(nèi)外金融市場競爭的加劇，促使我國金融機(jī)構(gòu)建立現(xiàn)代企業(yè)制度的步伐進(jìn)一步加快，金融機(jī)構(gòu)自律性管理將進(jìn)一步加強(qiáng)，國家對金融市場的監(jiān)管也將進(jìn)一步規(guī)范，必將便金融市場配置資源的功能得以更加有效

8、地發(fā)揮。這樣，無論什么性質(zhì)的企業(yè)在金融市場都將處于公平競爭的地位，只能憑借其良好的經(jīng)濟(jì)效益、看好的市場前景與持續(xù)高速的增長而獲得資金，況且企業(yè)籌資有時還要……化學(xué)實驗與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)3　　第3篇淺談利潤管理的合理性　　〖預(yù)覽〗由于現(xiàn)實不成熟的社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境及人們對假賬的深惡痛絕，“利潤管理”被習(xí)慣上理解為非善意的利潤操縱。的確在