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《辯題:能力比學(xué)歷更重要》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、學(xué)歷比能力更重要辯題的相關(guān)資料反:古人有云:夫欲善其事,必先利其器,能力是內(nèi)在的,就是本體,學(xué)歷就似利器。請(qǐng)問(wèn)你都沒(méi)工具怎么去做事?古今懷才不遇的例子少?答案是否定的,試問(wèn)當(dāng)今各個(gè)企業(yè)的管理階層有幾個(gè)是沒(méi)學(xué)歷的?能力大多是指做一事或一項(xiàng)工作,熟能生巧絕對(duì)能彌補(bǔ)前期的不足,假設(shè)這項(xiàng)工作需要學(xué)歷,你就算能力通天沒(méi)學(xué)歷卻沒(méi)機(jī)會(huì)做,能成功嗎?曾經(jīng)有位哲人說(shuō)過(guò)成功有兩個(gè)因素:機(jī)遇和能力,學(xué)歷就恰好能加大機(jī)遇。故,學(xué)歷比能力重要正:正確看待學(xué)歷學(xué)歷和知識(shí)能力的關(guān)系有學(xué)歷沒(méi)能力行嗎?現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈,特別在一些大城市和沿海城市。私營(yíng)企業(yè)的
2、迅速發(fā)展,對(duì)市場(chǎng)需要迅速跟進(jìn),有思想有能力的老總特別需要有一技之長(zhǎng)或有思維有能力的人助其一臂之力。學(xué)歷固然作為進(jìn)入門(mén)檻的條件之一很關(guān)鍵,但你進(jìn)入了整天只是做一個(gè)可有可無(wú)的人,上司整天看著你不順眼行嗎?反之,如果你是一個(gè)有能力的人,即使你以基層的身分進(jìn)入,日后還是可以被挖掘出來(lái)的,所以說(shuō)能力比學(xué)歷更重要有學(xué)歷又怎么樣?現(xiàn)在是個(gè)學(xué)歷泛濫的年代,有笑話稱現(xiàn)在大街上一竿子砸下去10個(gè)人有8個(gè)都是大學(xué)生,現(xiàn)在為什么大學(xué)生找工作越來(lái)越難?就因?yàn)楝F(xiàn)在大家都注重能力而不是學(xué)歷,為什么現(xiàn)在招人動(dòng)不動(dòng)就是要招有多少年工作經(jīng)驗(yàn)的人,曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)什么工作
3、等等,這都說(shuō)明了一個(gè)主題:能力比學(xué)歷更重要。能力最重要!在當(dāng)今這個(gè)實(shí)力社會(huì)里,如果你空有一個(gè)學(xué)歷,沒(méi)有半點(diǎn)能力,肯定不會(huì)得到好的職位,就算一時(shí)僥幸找到好工作,但沒(méi)有實(shí)力不久就會(huì)被炒下來(lái)的。再說(shuō)現(xiàn)在假學(xué)歷滿天飛,已經(jīng)很少有人相信學(xué)歷了,當(dāng)然,我不否認(rèn)有學(xué)歷可能會(huì)更容易找工作,但卻不是長(zhǎng)久的。所以,要生存,而且是好好的生存,就得有能力!高學(xué)歷低文化的人多的是,學(xué)歷只能當(dāng)作是我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)畢業(yè)的一種證據(jù),并不代表一個(gè)人的能力有多么的強(qiáng),況且現(xiàn)在又有多少大學(xué)生是請(qǐng)槍手代考,其學(xué)歷的含金量有多高?拿學(xué)歷只是能力的一種體現(xiàn)!你是哪所大學(xué)畢業(yè)
4、的???你拿的是什么學(xué)歷啊?”這是我們?cè)谏钪谐3?huì)遇到的一個(gè)問(wèn)題。一提“學(xué)歷”兩字,我的第一反應(yīng)就是《圍城》中方鴻漸的“買(mǎi)假學(xué)歷事件”。我不敢對(duì)方鴻漸妄加評(píng)論,但是對(duì)于他的“學(xué)歷事件”我想我們或許能從中思考些什么?留學(xué)四年的方鴻漸興趣頗廣,生活懶散,并未致力攻讀某個(gè)學(xué)位。但是他父親不斷來(lái)信詢問(wèn)他是否能拿到博士學(xué)位,方鴻漸能忍心讓他失望嗎?沒(méi)有學(xué)歷就好比在精神上赤裸著沒(méi)有包裹。在方鴻漸看來(lái),出國(guó)留學(xué)一定是要衣錦還鄉(xiāng)的,但是自己的輕浮并沒(méi)有換來(lái)想要的結(jié)果(學(xué)歷),于是,只有出此“良策”買(mǎi)了一個(gè)假學(xué)歷。雖說(shuō)心里有點(diǎn)不踏實(shí),但是它畢竟?jié)M
5、足了方鴻漸的虛榮心,畢竟讓方鴻漸做到了“衣錦還鄉(xiāng)”!“學(xué)歷”是結(jié)果嗎?我想它至少不應(yīng)該是學(xué)習(xí)的最終結(jié)果,所謂學(xué)海無(wú)涯,學(xué)習(xí)本無(wú)止境,又何談什么“最終結(jié)果”呢?我看我們國(guó)人的最大問(wèn)題就出在這里,我們太看重它的“結(jié)果性”了。我曾看過(guò)王小平女士著的《本領(lǐng)恐慌》一書(shū),她從“為何學(xué)?”、“學(xué)什么?”、“怎么學(xué)?”這三方面介紹了“真正的學(xué)習(xí)”,“21真正的學(xué)習(xí)”才是“真正的能力”。很顯然,在這種正確學(xué)習(xí)的姿態(tài)下,學(xué)歷能與能力相比嗎?得學(xué)歷只是人們某種能力的體現(xiàn)!如今,人們開(kāi)始崇尚業(yè)績(jī)、崇尚能力,進(jìn)而有很多先見(jiàn)之明的人士開(kāi)始調(diào)節(jié)自己的人才價(jià)值
6、觀。聯(lián)想集團(tuán)總裁柳傳志說(shuō)過(guò):“聯(lián)想在擇才方面的標(biāo)準(zhǔn)是‘善于總結(jié)’”;另一位老總說(shuō):“學(xué)歷學(xué)歷只能代表一個(gè)人的靜態(tài)能力,而學(xué)習(xí)才是一個(gè)人的動(dòng)態(tài)、實(shí)在可用的能力”;還有一家聞名全球的會(huì)計(jì)事務(wù)所在北大招聘員工時(shí),只看學(xué)生的英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)水平,因?yàn)檫@兩樣反映的是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,而并不是看所謂的學(xué)歷。我門(mén)不能希望大家都去學(xué)比爾蓋茨和王小平,但是我們都應(yīng)該對(duì)學(xué)歷有著更為客觀的評(píng)價(jià),希望大家在努力拿到真正高含金量的學(xué)歷的同時(shí),積極尋求它背后的更深意義及更高目標(biāo)!能力永遠(yuǎn)比學(xué)歷重要!學(xué)歷與林肯!美國(guó)第16任總統(tǒng)林肯,小時(shí)侯家里一貧如洗,因此也
7、沒(méi)有上過(guò)什么學(xué),但他確是美國(guó)乃至世界上最優(yōu)秀的總統(tǒng)之一,他那“應(yīng)該把慈善之心廣布于天下”的悲天憫人的情懷,比金子都可貴。南北戰(zhàn)爭(zhēng)期間,數(shù)不盡的母親、妻子和情人啼哭著到他面前,為判死刑的囚犯申請(qǐng)?zhí)厣狻A挚喜徽撋眢w多么疲乏,總是隨時(shí)聽(tīng)他們的哭訴,答應(yīng)他們的請(qǐng)求。因?yàn)樗床坏门丝?,尤其是那些手中抱著嬰兒的婦女。如此善良,如此菩薩心腸,其價(jià)值遠(yuǎn)不是什么這個(gè)“憑”那個(gè)“憑”可與之相比的。我們對(duì)待學(xué)歷與能力的態(tài)度應(yīng)該是,重學(xué)歷不惟學(xué)歷、能力為第一,這才是正確的態(tài)度?,F(xiàn)在學(xué)歷可能是工作入門(mén)票,我認(rèn)為以后也不完全是。隨著企業(yè)管理者的素質(zhì)越來(lái)越
8、高,對(duì)人才的需求不單單追求學(xué)歷,而講的是實(shí)際工作能力和經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生找工作難的問(wèn)題我們可以認(rèn)為,能力才能決定一切,即使偶爾靠著學(xué)歷進(jìn)了公司,但沒(méi)有自身過(guò)硬的能力作為后盾,你的工作也不可能做的好,飯碗也不可能端的穩(wěn)!學(xué)歷只是敲門(mén)磚!學(xué)歷是敲門(mén)磚。我相信,在所