記敘文的順序和線索

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1、考題形式1.本文采用了怎樣的記敘順序？作用是什么？：2.某段能否刪去？為什么？記敘的順序?qū)ｎ}訓(xùn)練二、順敘及優(yōu)劣勢(shì)即按照客觀事物的發(fā)生、發(fā)展的先后次序進(jìn)行敘述，從開端、發(fā)展、高潮寫到結(jié)局；有時(shí)也可以按照作者的觀察順序來寫。順敘是最常見、最基本的敘述方式，采用這種方法可以把事情的來龍去脈清晰地表現(xiàn)出來。優(yōu)勢(shì)：文章條理清楚，容易明白。劣勢(shì)：平鋪直敘的手法使得文章的語言太過平實(shí)，不大入味兒.一、定義:記敘的順序，是記敘事件時(shí)安排材料的先后順序。是作者根據(jù)中心的需要，把已經(jīng)確定好的材料安排好記敘的順序。記敘文的寫作順序主要有順敘、倒敘和插敘。記敘的順序及作用（1）順敘（按事情發(fā)展

2、先后順序）作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。（2）倒敘（先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。）作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。（3）插敘（敘事時(shí)中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。）作用：對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心。（4）補(bǔ)敘（敘事結(jié)束時(shí)，補(bǔ)充交代與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容）作用：其補(bǔ)充交代作用，行文嚴(yán)密；使人物形象更豐富，使中心更突出?？碱}舉例：不能讓母親知道的往事我是個(gè)鄉(xiāng)下孩子。母親是土生土長(zhǎng)的鄉(xiāng)下人，沒什么文化。但沒文化的母親對(duì)孩子的愛并不會(huì)因?yàn)橛廾痢⒉豢茖W(xué)的原因而比有文化的母親少一分，只不過有的時(shí)候會(huì)以“特別”

3、的形式表現(xiàn)出來而已。念高三那年的一個(gè)周末，母親第一次搭別人的車來到縣縣城的一中。在遞給我兩罐咸菜后，又興奮地塞給我一盒包裝得挺漂亮的營(yíng)養(yǎng)液。我驚訝地問母親：“咱家那么困難，買它干什么？”母親很認(rèn)真地說：“聽人家說，這東西補(bǔ)腦子，喝了它，準(zhǔn)能考上大學(xué)?！蔽夷﹃呛袪I(yíng)養(yǎng)液，嘟囔著：“那么貴，又借錢了吧？”母親一笑：“沒有！是用手鐲換的?！蹦侵黄恋你y手鐲是外祖母?jìng)鹘o母親的，是貧窮的母親最貴重的東西了，多年來一直舍不得戴，壓在箱底。母親走后，我打開一小瓶營(yíng)養(yǎng)液，慢慢地喝下那渾濁的液體沒想到我當(dāng)天晚上便被送進(jìn)醫(yī)院。原來母親帶來的那盒營(yíng)養(yǎng)液是偽劣產(chǎn)品?；氐綄W(xué)校我把它全扔了。當(dāng)我

4、接到大學(xué)錄取通知書時(shí)，母親欣然道：“那營(yíng)養(yǎng)液還真沒白喝呀，當(dāng)初你爸還怕人家騙咱呢?！蔽沂箘艃狐c(diǎn)著頭。從第一段看，全文采用怎樣的記敘順序。第2~4段的順序是什么？從文中找出標(biāo)致性的詞語。能否將第一段移至第四段后？這樣效果好不好？為什么？文章第一段總起用“特別的形式”來引領(lǐng)下文，開啟回憶，故全文采用的是倒敘的順序。2---4段是順敘。不好。原順序更好的強(qiáng)調(diào)了母愛形式的特別，突出了母愛的深厚。提升訓(xùn)練《煤油燈》閱讀題：本文標(biāo)題的作用一是；一是。2.從第①段看，本文記敘的順序是什么？那么，刪去開頭畫線部分是否更簡(jiǎn)潔？請(qǐng)說明理由。（3分）3．第⑥段中與第②段畫線句相呼應(yīng)的句子是。

5、（2分）4.文中反復(fù)說“煤油燈的光亮如熒微弱有些昏暗如豆”的用意是什么？（2分）提升訓(xùn)練參考答案：1、①文章的記敘對(duì)象?????②全文的記敘線索2．（3分）①倒敘??②不行，先開篇點(diǎn)題，對(duì)煤油燈做必要的交待以引起讀者的關(guān)注，然后引出回憶。3．（2分）給我的童年升起了一道生命的霞光。4.（2分）反襯母親的偉大，突出母親年復(fù)一年、日復(fù)一日的堅(jiān)持與付出。記敘的線索及作用記敘文的線索是貫穿全文、將材料串連起來的一條主線，它把文章的各個(gè)部分聯(lián)結(jié)成一個(gè)統(tǒng)一、和諧的有機(jī)體。如果說豐富而生動(dòng)的材料是一顆顆珍珠，那么線索就是將這些珍珠串連起來的彩線。因此，線索確定得恰當(dāng)，會(huì)使文章內(nèi)容多而

6、不亂，全篇渾然一體。我們?cè)趯懹洈⑽牡臅r(shí)候，常常覺得自己選擇的材料還挺精彩的，但寫出來以后卻覺得雜亂散漫，其原因往往就是未能給全文確定一條合理、清晰的線索。可見，在記敘文中確立線索是多么重要。找文章線索的方法1.文章中那些材料作為記敘的線索？（1）時(shí)間的推移：春-夏-秋-冬；早-中-午（2）空間的變換：《從百草園到三味書屋》（3）人物：魏巍《我的老師》（4）事件：小學(xué)課文托爾斯泰《跳水》（5）事物：李森祥《臺(tái)階》（6）情感：魯迅《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》小技巧：判斷文章線索的方法1.看本質(zhì)：貫穿全文。2.看題目：串聯(lián)全文內(nèi)容3.看反復(fù)：文章中反復(fù)出現(xiàn)的人、事、物等。值得注意的是

7、，有些文章的線索不止一條，往往有幾條線索同時(shí)起著作用。我們?cè)谶x擇線索時(shí)要根據(jù)文章的材料而定。專項(xiàng)訓(xùn)練1《這不是一個(gè)童話》1.以煤油燈為線索，是以某一物件為線索的形式出現(xiàn)的。2.煤油燈象征著人民對(duì)黨的熱愛，對(duì)社會(huì)主義、共產(chǎn)主義的必勝信念。3.“我將在你的照耀下，寫最新最美的詩篇，畫最新最美的圖畫。”線索專項(xiàng)訓(xùn)練2《我與青春痘》1.是以作者的感情變化為線索組織材料的。心里有點(diǎn)煩——心里有點(diǎn)亂——心里有點(diǎn)急——心里有點(diǎn)氣——心里有點(diǎn)亮——心里有點(diǎn)喜——心里有點(diǎn)熱。2.表達(dá)了作者敢于表現(xiàn)青春的躁動(dòng)與冷靜、熱血與思考、進(jìn)取與總結(jié)?！洈⑽木€索提升訓(xùn)