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《醫(yī)學(xué)本科院校藥學(xué)專(zhuān)業(yè)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的體會(huì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、醫(yī)學(xué)本科院校藥學(xué)專(zhuān)業(yè)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的體會(huì)胡桔紅，周鋒，劉美玲，羅艾宇，俞芹芹，黃春霞，劉立鵬（長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院，湖南長(zhǎng)沙410219）[摘要]針對(duì)本科藥學(xué)專(zhuān)業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，從實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和考核方式等方面探討了生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的基本思路，使得生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)課實(shí)現(xiàn)針對(duì)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的教學(xué)功能，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為培養(yǎng)具有初步科研能力與創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。[關(guān)鍵詞]藥學(xué)專(zhuān)業(yè)；生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)ExperienceofMedicalUndergraduateCollegesPha
2、rmaceuticalProfessionalBiologicalChemicalExperimentalTeachingHUJu-hong，ZHOUFeng，LIUMei-ling，LUOYi-yu，YUQin-qin，HUANGChun-xia，LIULi-peng（ChangshaMedicalSchool,Changsha410219,Hunan,China）Abstract：Inviewoftheundergraduatespecialtypharmacyeducationtrainingtarget，fr
3、omtheteachingaim，teachingcontent，teachingmeansandmethodsofassessment，discussedthebasicstrategyofbiologicalchemistryexperimentalteachingreform，makingbiologyexperimentforpharmaceuticalprofessionalstudentsrealizetheteachingfunction，effectivelyarousethestudents'int
4、erestinlearning，forthecultivationofpreliminaryscientificresearchabilityandinnovationspiritofhigh-qualitytalentsandlayasolidfoundation．KeyWords：pharmaceuticalprofessional；biochemistryexperimentteaching生命科學(xué)的迅速發(fā)展，對(duì)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的影響和滲透愈來(lái)愈廣泛，從藥物化學(xué)、藥物設(shè)計(jì)、藥物制劑到藥物作用機(jī)理，甚至藥物生產(chǎn)、藥物質(zhì)量
5、控制等都因生物化學(xué)與分子生物學(xué)和現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用而發(fā)生突破性的進(jìn)展。起先導(dǎo)作用的生物化學(xué)與分子生物學(xué)，已經(jīng)與化學(xué)一起構(gòu)成了藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課程。與理論教學(xué)相比，實(shí)驗(yàn)教學(xué)更具直觀性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性，在加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)教育與能力培養(yǎng)方面具有舉足輕重的作用[1]。對(duì)于實(shí)踐性、應(yīng)用性非常強(qiáng)的藥學(xué)專(zhuān)業(yè)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué),在課程建設(shè)和教學(xué)方面應(yīng)具備其專(zhuān)業(yè)特色。一、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)是否準(zhǔn)確，直接影響整個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，它是實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)的關(guān)鍵之一。因此，教學(xué)目標(biāo)的確定要有科學(xué)性和合理性。藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的生物化學(xué)基礎(chǔ)主
6、要包括藥物在體內(nèi)的代謝轉(zhuǎn)化，生物藥物與基因工程藥物及藥物設(shè)計(jì)學(xué)的生物化學(xué)原理，主要涉及以下幾個(gè)方面：(1)藥物設(shè)計(jì)的生物化學(xué)基礎(chǔ)；(2)藥物合成與生產(chǎn)過(guò)程中的生物化學(xué)基礎(chǔ)；(3)藥物質(zhì)量控制的生物化學(xué)基礎(chǔ)；(4)藥理毒理的生物化學(xué)基礎(chǔ)；(5)藥物作用的生物化學(xué)基礎(chǔ)。通過(guò)將與藥學(xué)各個(gè)領(lǐng)域密切相關(guān)的生物化學(xué)理論、技能和方法以“藥學(xué)生化”的內(nèi)容講授，使學(xué)生將生化基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)渡到藥學(xué)領(lǐng)域中，使學(xué)生能自己歸納并總結(jié)生物化學(xué)的理論和方法在藥學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用，從而易于產(chǎn)生“科學(xué)藥物設(shè)計(jì)”的創(chuàng)新思想[2]。二、精心組織實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ?/p>
7、培養(yǎng)應(yīng)注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法的掌握，例如：以分光光度法測(cè)定蛋白質(zhì)濃度、醋酸纖維素薄膜電泳、酵母RNA的提取與成分鑒定等具有代表性的實(shí)驗(yàn)。組織編寫(xiě)《藥學(xué)生物化學(xué)與分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》，增加一些能反映生物化學(xué)學(xué)科進(jìn)展又聯(lián)系藥物研究的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，如酶工程技術(shù)、PCR技術(shù)等，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化和調(diào)整[3]。生物化學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)性較強(qiáng)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)是生物化學(xué)課程不可缺少的重要組成部分，根據(jù)強(qiáng)化能力素質(zhì)培養(yǎng)為重點(diǎn)的藥學(xué)本科生人才培養(yǎng)模式要求，將生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)有針對(duì)地開(kāi)設(shè)基礎(chǔ)(驗(yàn)證)性、綜合性、探索或設(shè)計(jì)性三個(gè)層次的實(shí)驗(yàn)[4]。
8、為了實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)，必須建立一套“加強(qiáng)基礎(chǔ)、注重能力、引導(dǎo)創(chuàng)新”的實(shí)驗(yàn)課程體系和教學(xué)模式。在目前我校醫(yī)學(xué)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，合理安排和精選實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，增加與藥學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。所開(kāi)實(shí)驗(yàn)既包含離心技術(shù)、分光光度法、層析技術(shù)、電泳技術(shù)等基本生物化學(xué)技術(shù)，涉及的內(nèi)容包括經(jīng)典生物化學(xué)和藥學(xué)的定性、定量分析及分離純化等實(shí)驗(yàn)內(nèi)容；又體現(xiàn)生
