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《送教上門計(jì)劃教案》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、vvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvv送教上門音樂教學(xué)計(jì)劃?一、?學(xué)生情況分析:?調(diào)查中我了解到:小孩在家受家人的寵愛,以自己為中心,哭鬧情況多較,對父母和祖輩依賴性較強(qiáng),會抓做大人的脖子不肯放手,手腳亂跳,情緒波動(dòng)大,在和他接觸和交談中發(fā)現(xiàn)他自理能力和行為習(xí)慣較差,如:不會自己吃飯啊,不會入廁,個(gè)性較強(qiáng),形成了許多的壞習(xí)慣,時(shí)常說話不清楚———為了能盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)他園的生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,使他都能愉快的生活,取的可喜的進(jìn)步。二、教學(xué)目標(biāo)：節(jié)奏感是音
2、樂實(shí)踐活動(dòng)中必須具備的一種能力,是音樂情緒、風(fēng)格的重要表現(xiàn)手段?，F(xiàn)在是培養(yǎng)孩子節(jié)奏的最佳階段，同時(shí)也是培養(yǎng)音樂素質(zhì)的基礎(chǔ)時(shí)期，而音樂游戲化的方法符合孩子的生理、心理特點(diǎn)：他好動(dòng)、好玩，思維具體形象，一切從興趣出發(fā)。本學(xué)期通過研音樂游戲化的方法對小班他進(jìn)行節(jié)奏感培養(yǎng)的同時(shí)，探索其內(nèi)容、目的和組織手段?，F(xiàn)將我在第一、第二個(gè)階段中的一些做法和實(shí)施過程做個(gè)簡單的小結(jié)。三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、了解本班他在音樂節(jié)奏感方面的表現(xiàn)情況，確定教研課題。2、培養(yǎng)并建立初步的音樂活動(dòng)常規(guī)。3、能夠初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。難點(diǎn):?1、認(rèn)識幾種打擊樂器，能隨著熟
3、悉的樂曲使用固定的節(jié)奏型進(jìn)行演奏，體驗(yàn)樂器演奏的樂趣，初步養(yǎng)成良好的演奏習(xí)慣。????2、通過音樂活動(dòng)，培養(yǎng)他聽音樂的興趣，養(yǎng)成安靜、用心地聽音樂的習(xí)慣，初步了解比較典型的搖籃曲、舞曲、進(jìn)行曲和勞動(dòng)音樂的不同特點(diǎn)。四、具體實(shí)施措施：????1、?激發(fā)他對節(jié)奏的興趣???（1）、提供多種樂器，讓他在自由敲打中獲得滿足以激發(fā)他????玩樂器的興趣與欲望。???（2）、提供兩種樂器（如碰鈴、響板）讓他在敲敲打打中聽聽其發(fā)出的聲音有什么不同，在比較中進(jìn)一步感知樂器的不同音色，初步掌握其樂器的演奏方法。???（3）、提供音色差別較大的兩種樂器，在他的敲打過程?中
4、用動(dòng)作幫助他了解樂器的音色與情感所表達(dá)的關(guān)系。如敲大鼓時(shí)引導(dǎo)他模仿“老虎、獅子”等有力的動(dòng)作。敲三角鐵、碰鈴時(shí)做魚游、小兔跳等靈巧的動(dòng)作。由于在這些自由敲打的游戲活動(dòng)中沒有節(jié)奏的要求，對于尚不能較好地掌握有規(guī)律打拍的他來說同樣會使他的獲得成功和滿足感。????2、在聽聽玩玩中激活他的節(jié)奏動(dòng)感???（1）引導(dǎo)他感知節(jié)奏。????首先，音樂來源于自然生活。有意識地培養(yǎng)他學(xué)習(xí)感知生活中的節(jié)奏，如引導(dǎo)他傾聽觀察自然界、動(dòng)物、生活中的節(jié)奏響聲，之后進(jìn)行模仿、感知，并拍出節(jié)奏類型來。從中讓他發(fā)現(xiàn)音有高低、長短、強(qiáng)弱之分，使他們積累豐富的聽覺經(jīng)驗(yàn)。其次，我還設(shè)計(jì)了起
5、步較低、由易到難的一系列聽力游戲，讓他在聽聽玩玩的過程中感受節(jié)奏的動(dòng)感。如：用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯、碗碟等生活中常見的用具、器皿，從中辨別聲音的高低。有時(shí)，我還采用師生角色互換的方式，即老師用打擊樂器敲擊簡單的節(jié)奏，他用拍手、拍肩、跺腳等動(dòng)作將其表現(xiàn)出來，反之，他敲節(jié)奏、老師將其再現(xiàn)出來。???（2）、體驗(yàn)、感受穩(wěn)定單一的節(jié)拍????這是培養(yǎng)他節(jié)奏感的基礎(chǔ)。我會讓他以自身的身體律動(dòng)來感受穩(wěn)定的節(jié)拍。如唱歌、樂曲時(shí)，讓他隨著節(jié)拍，一拍一拍地?fù)u動(dòng)身體、頭，感受有規(guī)律的無變化的拍子。在這個(gè)練習(xí)中，我還讓他隨著樂曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺腳等律動(dòng)，這樣就能幫助
6、他較好地體驗(yàn)、感受穩(wěn)定的節(jié)拍，為今后掌握有變化的節(jié)奏打下基礎(chǔ)。送教上門音樂教案：小星星（1）活動(dòng)目標(biāo)：1、感受4
7、4拍的音樂節(jié)奏；2、積極參與表演在情景表演中學(xué)會唱歌并合拍； ?3、激發(fā)孩子對歌唱表現(xiàn)的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)：在聽音樂打節(jié)奏時(shí)示范和指導(dǎo)，在表演合唱中要將“一閃一閃”的跳躍感唱出來，在用手作“閃”的動(dòng)作時(shí)注意合拍和跟節(jié)奏。活動(dòng)準(zhǔn)備：小星星粘貼及太陽月亮頭飾各一個(gè)；《小星星》磁帶、歌曲圖譜活動(dòng)過程：一、音樂欣賞及感受4
8、4拍音樂節(jié)奏，欣賞《小星星》的旋律，和老師一起隨著節(jié)奏拍拍手，感受44拍的節(jié)奏。二、圖片引入主題，欣賞歌曲：每當(dāng)天黑了，天空中
9、就會出現(xiàn)許多許多的小星星，你見過他嗎？1、你覺得小星星在天空中像什么？2、欣賞歌曲《小星星》；“星星寶寶快樂的唱起了歌。聽——”3、歌曲里的小星星像什么？為什么說小星星像眼睛？三、再次欣賞歌曲，理解歌詞；1、第二次欣賞歌曲《小星星》：“聽聽小星星在天空中，是怎樣的？”小結(jié)：一閃一閃、掛在天空放光明、好像許多小眼睛；進(jìn)一步熟悉歌詞。2、“怎樣唱出小星星一閃一閃的？”★教師示范，引導(dǎo)孩子唱出“一閃一閃”的跳躍的感覺；★運(yùn)用手勢配合唱出“一閃一閃”的跳躍感；四、和老師一起運(yùn)用跟著錄音帶學(xué)唱；1、運(yùn)用歌曲圖譜，結(jié)合手勢動(dòng)作，提示孩子說歌詞；2、運(yùn)用歌曲圖譜，結(jié)
10、合手勢動(dòng)作，鼓勵(lì)孩子大膽的跟著錄音唱；3、看著圖譜和老師一起唱；4、孩子隨著節(jié)奏做動(dòng)作；5、請
