體育教育在素質(zhì)教育中的作用

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1、體育教育在素質(zhì)教育中的作用【摘要】素質(zhì)教育,對(duì)學(xué)校體育工作和體育教師提出了更高的要求。為了更好地發(fā)揮學(xué)校體育在素質(zhì)教育中的作用,體育教師必須努力提高自己的政治思想水平與業(yè)務(wù)素質(zhì),準(zhǔn)確地將體育教育在素質(zhì)教育中的作用進(jìn)行定位,從高處著眼,科學(xué)合理地安排體育活動(dòng),調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法,進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)設(shè)計(jì),切實(shí)推進(jìn)體育改革,全面提高學(xué)生的體質(zhì)?！　　娟P(guān)鍵詞】智力發(fā)展;運(yùn)動(dòng)健康;情感價(jià)值　　【Abstract】Educationforall-rounddevelopment,putforent,athletics

2、teacherhavetoeffortexaltationoneselfofpoliticalthoughtlevelandbusinesscharacter,accuratelyathleticseducationcarryonfixedpositioninthefunctionintheeducationforall-rounddevelopment,fixattentiononfromtheeminence,sciencereasonablyarrangementathleticsactivit

3、y,adjustethod,carryonafittingteachingdesign,practicalpushfor,overallexaltationthestudent'sphysicalendoent.　　【Keyent;Sporthealth;Emotionvalue　　　　體育,是學(xué)校課程體系中的必修科目,學(xué)校體育教育,是未成年人身心健康發(fā)展的一種特定的教育方式,同時(shí)也是素質(zhì)教育的一部分。準(zhǔn)確把握體育教育在素質(zhì)教育中的作用,有利于體育教師能更好地利用“體育教育”這個(gè)載體,達(dá)成體育課的課堂

4、目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。那么,體育教育在素質(zhì)教育中的作用有哪些呢?　　　　1.智力發(fā)展　　　　通常意義上的智力發(fā)展,有人以為那是文化課的任務(wù)和功能,事實(shí)上那是對(duì)學(xué)校體育課的誤解與偏見。學(xué)生的智力水平,表現(xiàn)為思維力的水平,主要反映了學(xué)生對(duì)事物觀察、想象、判斷、處理、遷移、創(chuàng)新的心理活動(dòng)水平?！　男睦韺W(xué)角度來(lái)看,學(xué)生在體育活動(dòng)中,能通過(guò)觀察法、對(duì)比法和示范法的運(yùn)用,能有效地發(fā)展學(xué)生的觀察、判斷和模仿遷移能力,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高;通過(guò)技術(shù)動(dòng)作的練習(xí)與糾錯(cuò),有利于促進(jìn)學(xué)生記憶力、想象力的發(fā)展,對(duì)動(dòng)作要點(diǎn)有本質(zhì)的理解

5、與掌握;通過(guò)活動(dòng)比賽和各種體育游戲,可以潛移默化地發(fā)展學(xué)生思維的靈敏性、應(yīng)變能力?！　纳韺W(xué)角度來(lái)看,體育運(yùn)動(dòng)能提高學(xué)生身體狀態(tài),改善生理機(jī)能,促進(jìn)大腦的發(fā)育,為學(xué)生從事智力活動(dòng)打下良好的物質(zhì)基礎(chǔ)?！　∷?體育課是以不同運(yùn)動(dòng)形式為載體,實(shí)現(xiàn)肢體對(duì)抗的外在形式引伸為內(nèi)在人腦間的智慧較量,實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)技能內(nèi)化的一個(gè)過(guò)程,體育課具有鮮明的智力發(fā)展的作用。　　　　2.運(yùn)動(dòng)健康　　　　學(xué)校體育對(duì)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的作用,是不言而喻的。學(xué)校體育教育,表現(xiàn)為體育課、課間操、眼保健操、校園舞蹈、陽(yáng)光鍛煉等不同的教育形式。學(xué)

6、生在各類體育活動(dòng)中,達(dá)到健康體質(zhì)和掌握運(yùn)動(dòng)形式與技巧的效果,是學(xué)生陽(yáng)光成長(zhǎng)及終身發(fā)展的有利保證。作為普通公民,運(yùn)動(dòng)形式一般是籃球、乒乓球、羽毛球、跑步等,顯然運(yùn)動(dòng)形式與技能大部分是從學(xué)校中學(xué)得的,足見學(xué)校體育對(duì)提高社會(huì)健身運(yùn)動(dòng)的作用?！　‰S著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的良好發(fā)展,健康的生活方式逐漸成為現(xiàn)代社會(huì)的需求。為了更好地貫徹國(guó)家全民健身計(jì)劃綱要,體現(xiàn)學(xué)校體育的社會(huì)功效,學(xué)校體育需要樹立終身體育教育的思想,運(yùn)用終身體育教育理論和方法,激發(fā)每個(gè)學(xué)生的體育興趣,以培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)、習(xí)慣和能力。通過(guò)學(xué)校的體育教育

7、,讓學(xué)生走向社會(huì)后,不僅具有強(qiáng)健的體魄,而且具有一定的體育素養(yǎng),以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的生產(chǎn)方式和生活方式,提高生活質(zhì)量,使學(xué)校體育凸顯社會(huì)性的張力。3.情感價(jià)值　　　　體育,離不開活動(dòng)、游戲和比賽,在各種不同的體育形式中,師生之間、同學(xué)之間、小組之間的互動(dòng)與交流,激發(fā)了學(xué)生的參與熱情,增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)精神,提高了學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,鍛煉了學(xué)生的意志品質(zhì),提升學(xué)生健康的審美觀念與審美能力,陶冶高尚的情操。由此可見,豐富的體育活動(dòng),極大地豐富了學(xué)生的情感,提升了學(xué)生的價(jià)值觀。　　1.

8、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和進(jìn)取精神　　體育以其豐富多彩的內(nèi)容和形式,為培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和進(jìn)取精神創(chuàng)造了良好的條件。在如田徑、體操、球類、游戲等相關(guān)項(xiàng)目中,采取集體注視下完成個(gè)人練習(xí)、小組練習(xí)、整體練習(xí)等訓(xùn)練形式,有效刺激了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)參與、和諧共進(jìn)的意識(shí);采用合理的活動(dòng)比賽和體育表演,同時(shí)配以恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)機(jī)制,極大地培養(yǎng)學(xué)生在同等條件下所進(jìn)行的進(jìn)取精神。競(jìng)賽是體育運(yùn)動(dòng)的一個(gè)突出特點(diǎn),教師利用競(jìng)賽,滿足了學(xué)生實(shí)現(xiàn)追求目標(biāo)的心理欲望,激發(fā)他們的求勝心切。通過(guò)各類比賽中,學(xué)生將