談工藝美術在現(xiàn)代藝術設計教學中的應用

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1、談工藝美術在現(xiàn)代藝術設計教學中的應用一、工藝美術的含義及特點工藝美術通常指美化生活用品和生活環(huán)境的造型藝術。它的突出特點是物質生產與美的創(chuàng)造相結合,以實用為主要目的,并具有審美特性造型藝術之一。以美術技巧制成的各種與實用相結合并有欣賞價值的工藝品。故通常具有雙重性質:既是物質產品,又具有不同程度精神方面的審美性。二、現(xiàn)代藝術設計教學傳承工藝美術文化的必要性現(xiàn)代藝術設計是以統(tǒng)籌、規(guī)劃、集體性運作為主的,而工藝美術則是以個人的實踐和操作為主的,現(xiàn)代化藝術設計與工藝美術是藝術與技術的結合,二者相輔相成,缺一不可,設計要通過一定的技術手段才能形成

2、作品,否則,設計就是一紙空談,而技術也必須建立在設計的基礎上,以設計為依據(jù)制造出來的產品可以稱之為藝術成品。因此,工藝美術和現(xiàn)代藝術設計,只有通過技術才能更好的將其體現(xiàn)出來。在經濟利益的驅使下,設計院校的學生在社會實踐過程中,沒有經過相應的市場調研就對產品進行設計或是在設計中不其追求藝術價值,而是為一些經濟而進行相應的設計。在這種現(xiàn)象的影響下,高校藝術設計教學也形成了這種風氣,教師在教學時,沒有將相應的設計理念給學生作深刻的闡述或解析,學生沒有深刻理解設計理念,以致學生僅僅只是對這種設計風格的簡單模仿而已,高校教學對工藝美術教學的忽視,就

3、是對藝術設計文化的忽視,對現(xiàn)代藝術設計的發(fā)展非常不利,對人才的培養(yǎng)也是不利的。藝術設計要以藝術為根本,設計為核心,忽視工藝美術的教學,就是不重視藝術設計的藝術性,那藝術設計就失去了它的靈魂。三、工藝美術在現(xiàn)代藝術設計教學中的應用(一)重視工藝美術思想和文化的傳播中國工藝美術的歷史悠久,是我國文化寶庫中一顆璀璨的明珠,在國際上素負盛名。工藝美術的思想和文化包含了我國幾千年的藝術設計的精髓,是我們寶貴的文化財富,理應成為我國現(xiàn)代藝術設計的搖籃。在現(xiàn)代藝術設計教學中,重視工藝美術思想和文化的學習,學習中國幾千年來優(yōu)秀的設計思想,形成自己豐厚的文

4、化積淀,厚積而薄發(fā),對現(xiàn)代藝術設計的學習打下堅實的文化基礎。而且更重要的原因還在于,對設計師做具有中國特色的設計有很大的幫助。設計無論是作為藝術還是商品,它都是文化的產物,是一種具有獨特品質的文化。中國有自己的文化,也需要有自己的設計文化。立足于本國文化,設計具有中國特色、體現(xiàn)中國文化的藝術品,對傳承和發(fā)揚中國文化具有重要意義。(二)重視工藝美術中的實踐操作工藝美術與現(xiàn)代藝術設計相比,更強調的是個人實踐操作?，F(xiàn)在的高校藝術設計教育則更多的是重視設計理念的學習,對學生的實踐操作和動手能力不做高要求,這導致很多學生忽視了在藝術設計中的設計技術

5、含量,也影響了學生對設計藝術性的認識。實際上,設計與操作都是現(xiàn)代藝術設計教學的重要內容,設計與操作的有機統(tǒng)一,才是一個完整的教學體系,才能培養(yǎng)出高素質的優(yōu)秀學生。所以高校在現(xiàn)代藝術設計教學中,要重視工藝美術中所強調的個人實踐操作,在不斷地實踐操作中,讓學生對設計理念有更深的領悟。(三)電腦輔助的工藝美術基礎教學藝術設計教學中,電腦美術以其獨特的優(yōu)勢,成為傳統(tǒng)工藝美術基礎教學的好幫手。電腦美術,沖擊了傳統(tǒng)的教學模式,成為推進教學方式改革的重要手段,必將給人們帶來新的觀念,新的思維,以及新的設計思想。傳統(tǒng)工藝美術教學在技術表現(xiàn)能力上的要求較高

6、,很多學生很難達到技術上的設計要求,因此,對學生而言,好的構思、好的設計理念卻不代表好的設計作品,對學生的學習有一定的不利影響。而電腦輔助的工藝美術基礎教學則解決了這一問題,學生可利用電腦方便的制作出各種復雜的圖案,極大的豐富了設計語言,實現(xiàn)自己的創(chuàng)意構想。四、結語對工藝美術中所蘊含的豐富的思想和文化的學習加入到現(xiàn)代藝術設計教學中,讓學生在學習先進的設計理念的同時掌握淵博的工藝美術知識和文化,以豐厚的知識文化指導藝術設計,讓藝術設計迸發(fā)更有創(chuàng)意的火花。而電腦在工藝美術學習中的運用,既是現(xiàn)代藝術設計教學的要求,也是順應時代的潮流,讓現(xiàn)代藝術

7、設計跟上時代的潮流,更具有時代性,以促進現(xiàn)代藝術設計的發(fā)展。相信在不久的將來,工藝美術在現(xiàn)代藝術設計教學中的運用會更加廣泛,讓藝術設計教學更加完善。