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1、淺談關于提高課堂教學質量的思考論文關健詞：課堂教學 教學質量 教學內容 論文摘要：課堂教學質量的高低，直接影響著人才培養(yǎng)的質量。高質量的課堂教學取決于教學目標是否落實、教學內容是否全面、課堂教學組織是否高效、教學方法手段運用是否得當?shù)葞讉€方面，從根本上講，提高課堂教學質量，要做到五個優(yōu)化和五個統(tǒng)一?！ ≌n堂教學是人才培養(yǎng)的主要渠道，課堂教學質量的高低，直接影響著人才培養(yǎng)的質量。向課堂教學要質量，向50分鐘要效益，是提高人才培養(yǎng)質量的根本途徑。什么是高質量的課堂教學，我們認為高質量的課堂教學取決于教學目標是否落
2、實、教學內容是否全面、課堂教學組織是否高效、教學方法手段運用是否得當?shù)葞讉€方面。從根本上講，提高課堂教學質量要做到五個優(yōu)、五個統(tǒng)一?！ ∫?、優(yōu)化教學目標，做到教書和育人的統(tǒng)一 教書和育人密不可分，教書是手段，育人是目的，教書必然育人，這是客觀規(guī)律。軍事院校培養(yǎng)高素質軍事人才，應該更加重視政治思想教育工作，要求教員能動地運用這一規(guī)律，在教學過程中做好育人工作，真正使教學過程成為思想教育、知識傳遞與開發(fā)學生的智慧相統(tǒng)一的過程?！ ∫菇虝陀诉@一教學目標統(tǒng)一到課堂教學中，關鍵是教員要做到四個必須。一是必須精通業(yè)
3、務。要做好教書育人工作，要熟練掌握所教課程的內容、性質和任務，只有鉆得深，才能講得透，只有懂得多，才能講得活。二是必須做到熱愛學生。熱愛學生是教員做好教書育人工作的基礎，教員要做到“有教無類”，通過接近學生、鼓勵學生來加深師生之間的感情和友誼，使學生感到教員可敬、可親、可信，形成師生間互敬互愛的良好關系，創(chuàng)造教書育人的有利環(huán)境。三是必須講究方式方法，無論教書，還是育人，都要講究方式方法，方式方法不當，即使出發(fā)點是好的，也收不到好效果。教員要善于在精通業(yè)務的基礎上，在掌握教學內容科學性的同時，深人挖掘教學內容中內
4、涵的哲理，將教書育人有機融為一體。四是必須做到為人師表。教員對學生的影響是十分深刻的，教員要嚴于律已，以身作則，要求學生做到的首先自己必須做到，如果讓學生學會關心，自己必須善于關心，關心學生，關心同事，以心換心;要培養(yǎng)學生的科學精神，自己首先要尊重科學，實事求是，治學嚴謹。只有這樣，才能真正把教書育人工作落到實處。 二、優(yōu)化教學內容，做到基礎性和創(chuàng)新性的統(tǒng)一 教學內容是解決教員教什么和學生學什么的問題。所謂教學內容的基礎性是指教學內容的設置要根據(jù)培養(yǎng)目標所需涵蓋本學科相關知識框架，囊括學科基礎知識的要點。所
5、謂教學內容的創(chuàng)新性是指教學內容要緊跟學科發(fā)展的前沿，要緊密聯(lián)系科研成果，同時在內容的安排上要根據(jù)學生的實際情況不斷調整，這是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基礎工程?！ 〗虒W內容的基礎性和創(chuàng)新性的融合，是提高課堂教學質量的內在要求。調查中發(fā)現(xiàn)，相當部分學生不想上課不完全是教員表達的不好，主要原因是教學內容陳舊、過時，教育部提出的“大力提倡編寫、引進和使用先進教材”的意見是十分中肯和非常及時的。對于一些新興學科直接引進國外原版教材進行教學，是一種提高課堂教學質量的簡捷途徑。達到教學內容的基礎性和創(chuàng)新性的融合，一要充分發(fā)揮教研室的作
6、用，組織引導教員深人研究教學大綱，明確教學的重點和難點，加強教學的全面性和針對性。二要采取多種方法鼓勵教員結合教學開展科研，并把科研成果及時運用到課堂教學中;沒有較高的科研水平，不了解學術前沿的狀況，不可能有創(chuàng)新性的教學內容。三要加強教員特別是青年教員的培養(yǎng)，把培養(yǎng)和使用結合起來，通過送學、引進等方式，積極改善教員的學歷、學緣結構。實踐證明，經(jīng)歷過在不同院校學習的教員，，對教學內容創(chuàng)新和教學質量的提高都有長遠而積極的促進作用?！ ∪?、優(yōu)化教學方法，做到學術性和藝術性的統(tǒng)一 為使教學的藝術性和學術性統(tǒng)一在課堂教
7、學中，一要鼓勵教員學習探討教學規(guī)律，優(yōu)化教法和學法的設計，引導教員將教法和學法互動起來，大力開展研究性學習，總結出一系列教學方法，使教學過程既是傳授科學知識的過程，又是師生心情愉快、相互交流、藝術享受的過程。二要邀請校內外名師做教學觀摩課，展現(xiàn)他們精彩的教學藝術和高超的學術水平，讓更多的教員從比較中得到激勵，提升教學的思想境界。三要定期開展中青年教員講課競賽，加大獎勵力度。講課比賽是教員教學水平和教學藝術交流的有效手段，我們要總結經(jīng)驗，規(guī)范程序，公開公正，形成制度，創(chuàng)造良好的氛圍。四、優(yōu)化教學手段，做到使用傳統(tǒng)
8、教學手段和現(xiàn)代教學手段的統(tǒng)一 我們要堅持與時俱進的精神，處理好傳統(tǒng)教學手段和現(xiàn)代教學手段的關系。不管是傳統(tǒng)的還是現(xiàn)代的教學手段都有一定的適應性和局限性，必須把它們有機結合起來，才能更好地實現(xiàn)教學目標。無論采用什么樣的教學手段，教員永遠是課堂教學的組織者，教員的講解是課堂教學的關鍵。講解是教員為了達到教學目標而進行的創(chuàng)造性的智力勞動，具有靈活性和針對性，凝結著教員的學識和智慧，是計算機
