識字8 教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《識字8》教案教材版本人教版學(xué)段小學(xué)學(xué)科語文章節(jié)第八單元識字8課題名識字8課時(shí)一課時(shí)執(zhí)教教師單位九江市雙峰小學(xué)教師姓名楊家佳教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識9個(gè)生字。會寫6個(gè)字。2．正確、流利地朗讀課文，積累詞語，感受語言文字的韻律美。3．有主動閱讀中國神話故事、了解當(dāng)今科技成果的愿望。教學(xué)重點(diǎn)1.識字，寫字。2.正確流利地朗讀課文，了解課文中介紹的神話故事和科技成果。教學(xué)難點(diǎn)有主動閱讀中國神話故事、了解當(dāng)今科技成果的愿望。教具生字卡片，詞語卡片，多媒體課件時(shí)間安排全文用一課時(shí)完成教學(xué)內(nèi)容，在認(rèn)識詞語、理解詞語的同時(shí)，隨文識字，了解一些中國神話故事

2、和當(dāng)今科技成果的相關(guān)知識。課后10小結(jié)這是一篇識字教學(xué)，由八個(gè)詞語組成。其中，后羿射日、精衛(wèi)填海、嫦娥奔月、女媧補(bǔ)天是廣為流傳的神話故事，而運(yùn)載火箭、人造衛(wèi)星、宇宙飛船、航空母艦都是當(dāng)今的高科技成果。古代神話與現(xiàn)代科技的對比，既讓我們驚嘆神話傳說的神奇，又讓我們感嘆科學(xué)成就的偉大。本課既讓學(xué)生識字，又讓學(xué)生了解古老的神話故事和當(dāng)代的科學(xué)成就，豐富了知識，開闊了視野。本堂課，我發(fā)揮了現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢，鼓勵學(xué)生自主識字，努力構(gòu)建開放而有活力的語文課堂。1、愛聽故事、好奇心強(qiáng)是小學(xué)生的普遍特點(diǎn)。抓住這一特征，組織學(xué)生在課外收集相關(guān)的故事

3、和資料，在課上講故事。在識字方面，他們已經(jīng)認(rèn)識了一定量的生字，初步掌握了識記生字的方法。識字教學(xué)如何在學(xué)生已有知識基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識字的能力，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)自主、開放的識字課堂呢？在教學(xué)中鼓勵學(xué)生借助課件的引導(dǎo)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、自主交流、自主領(lǐng)悟。提倡學(xué)生探究，善于發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字規(guī)律。102、本節(jié)課在處理四個(gè)高科技成果的詞語上，我查閱了比較多的資料，介紹的內(nèi)容既要準(zhǔn)確還要符合孩子的實(shí)際接受能力，最后我把深奧的航天術(shù)語變成了淺顯易懂的兒童語言，提供給學(xué)生。呈現(xiàn)豐富的學(xué)習(xí)資源的方式也是多樣化的，有文字、圖片、聲音、動畫片。例如：在講嫦娥奔

4、月一詞時(shí)，是由老師講的故事，在學(xué)習(xí)精衛(wèi)填海一詞時(shí)，就讓學(xué)生看了精彩的動畫片。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣盎然，輕松愉快，既學(xué)會了生字，又了解了科學(xué)知識。細(xì)細(xì)回味課堂中的每一環(huán)節(jié)，但是有不少疏漏。如：因?yàn)閷贪高€不夠熟悉，在課堂上不能集中注意力全情投入，講故事環(huán)節(jié)安排不夠緊湊。今后我將把時(shí)間分配的再合理些。這節(jié)課使我深刻意識到教師的教學(xué)基本功，自身素質(zhì)和駕馭課堂能力的高低，對一節(jié)課的成敗關(guān)系重大，今后，我在為此而繼續(xù)努力。備注教案內(nèi)容《識字8》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容背景材料：10義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文（人教版）二年級上冊第八單元識字8。教學(xué)簡析:《

5、識字8》一課是人教版二年級上冊第八單元的識字課文。后羿射日、精衛(wèi)填海的故事可謂婦孺皆知，嫦娥奔月、女媧補(bǔ)天的傳說也廣為流傳；而運(yùn)載火箭、人造衛(wèi)星、宇宙飛船這些實(shí)實(shí)在在的科學(xué)成就卻把“上天”變成了現(xiàn)實(shí)。古代神話與現(xiàn)代科技的對比，既讓我們驚嘆神話傳說的神奇，又讓我們感嘆科學(xué)成就的偉大。本課由八個(gè)詞語組成，既讓學(xué)生識字，又讓學(xué)生了解古老的神話故事和當(dāng)代的科學(xué)成就，豐富了知識，開闊了視野。本課各個(gè)詞語的意思是獨(dú)立的，但讀起來能使人感到韻律美。教學(xué)時(shí)，除重點(diǎn)抓好識字、寫字外，還應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真朗讀，感受語言的韻律美。學(xué)習(xí)目標(biāo)：　1．認(rèn)識9個(gè)生

6、字。會寫6個(gè)字。2．正確、流利地朗讀課文，積累詞語，感受語言文字的韻律美。3．有主動閱讀中國神話故事、了解當(dāng)今科技成果的愿望。學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)：一.看故事，猜題目（精衛(wèi)填海）1.老師為大家?guī)砹艘粍t動畫故事，看完以后，告訴老師這個(gè)故事的題目是什么？（課件：播放“精衛(wèi)填?！保?.指名回答故事的題目是什么？（精衛(wèi)填海）（課件：圖、詞語）3.字卡：wèi衛(wèi)指名說說在哪里見過“衛(wèi)”字。10擴(kuò)詞（衛(wèi)生、衛(wèi)星、衛(wèi)視、保家衛(wèi)國）1.字卡：tián填指名帶讀。擴(kuò)詞（填空，填寫，填滿）詞卡：精衛(wèi)填海指名讀。提醒“精”是后鼻音。開火車讀詞。5.（貼詞卡：精

7、衛(wèi)填海）精衛(wèi)鍥而不舍的精神，善良的愿望，宏偉的志向，受到人們的尊敬。二.聽故事，猜題目（嫦娥奔月）1.老師講故事，請學(xué)生猜故事的題目。2.師講故事“嫦娥奔月”：嫦娥原是天上的女神，因?yàn)檎煞蚝篝喾钐烀饺碎g降妖除魔，她就跟隨丈夫一起來到人間。后羿成天在外為民除害，顧不上家里，嫦娥對他很不滿。有一天，后羿向西王母求來長生不死的靈藥。這藥啊，如果夫妻倆人一起吃了，就可以長生不死；如果是一個(gè)人吃了，就能升天成神。一天夜里，嫦娥趁后羿不在家，拿出靈藥，一口吞下。頓時(shí)，她的身體輕飄飄的，不由自主地飄出窗戶，飛上了天。她邊飛邊想，如果就這樣到天府

8、，其他的神仙肯定會恥笑她自私，要是被丈夫知道了更不好辦，不如先到月宮躲起來。嫦娥就這樣在月宮里呆著，十分寂寞，陪伴她的只有一只搗藥的白兔和一棵桂花樹。3.指名回答故事的題目（嫦娥奔月）（課件：圖、詞語）4.字卡：chángé嫦娥指名帶