打造具有黨校特色的科研體系

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1、打造具有黨校特色的科研體系打造具有黨校特色的科研體系近年來(lái)，市委黨校緊扣“科學(xué)辦校、爭(zhēng)創(chuàng)一流”這一目標(biāo)，堅(jiān)持對(duì)科研工作開(kāi)展繼承性創(chuàng)新實(shí)踐，通過(guò)積極構(gòu)建教學(xué)、學(xué)術(shù)和咨政三維科研平臺(tái)，努力打造推進(jìn)黨?？茖W(xué)發(fā)展、具有黨校鮮明特色的科研體系。開(kāi)發(fā)教學(xué)科研平臺(tái)，為全面提升教學(xué)水平打下扎實(shí)理論和實(shí)踐基礎(chǔ)搭建干部成長(zhǎng)規(guī)律、干部教育教學(xué)規(guī)律的研究平臺(tái)。為加強(qiáng)教學(xué)規(guī)律研究，不斷提升干部培訓(xùn)質(zhì)量，我校創(chuàng)辦了《干訓(xùn)研究》與《教學(xué)質(zhì)量數(shù)量報(bào)告》教學(xué)研究平臺(tái)，重點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)規(guī)律、學(xué)員需求、教學(xué)效果研究，提高教學(xué)培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)效性。每年編印不少于4期的《干訓(xùn)研究》作為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)交流資料，每年多次組

2、織開(kāi)展對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)組織及教學(xué)評(píng)估等方面的調(diào)查研究；同時(shí)堅(jiān)持編印每年不少于4期的《教學(xué)質(zhì)量數(shù)量報(bào)告》，對(duì)主體班教學(xué)數(shù)量進(jìn)行具體量化分析，為推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新取得了明顯的培訓(xùn)效果。從**年開(kāi)始，針對(duì)學(xué)員培訓(xùn)需求日趨多樣化和差異性明顯的問(wèn)題，推出了以學(xué)員需求為導(dǎo)向的協(xié)商式課程教學(xué)模式，使需求調(diào)研成為制訂干部培訓(xùn)計(jì)劃的必經(jīng)環(huán)節(jié)。這一教學(xué)模式的探索創(chuàng)新引起了較大反響，有利于學(xué)員對(duì)黨校課堂“用腳投票”，倒逼授課教師不斷苦練內(nèi)功，提升教學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造了教學(xué)相長(zhǎng)的濃厚氛圍。2010年以來(lái)，全校全年教學(xué)質(zhì)量綜合測(cè)評(píng)分保持較高水平，并逐年上升。另外，我校三位教授榮獲首屆全省黨校系統(tǒng)名師稱(chēng)

3、號(hào)，四位教師的專(zhuān)題課榮獲第二屆全省黨校系統(tǒng)精品課，其中一位教師獲一等獎(jiǎng)。構(gòu)建專(zhuān)題研討交流、師生共研課題的實(shí)踐載體。.yBAsk.專(zhuān)題研討班是我校開(kāi)展教學(xué)科研的另一重要平臺(tái)。在每次開(kāi)班之前，我校都會(huì)與相關(guān)部門(mén)研究確定研討主題和指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)，學(xué)員們則根據(jù)各自工作職能和研究興趣自由選擇子課題成立研討小組。學(xué)習(xí)期間，各研討小組和指導(dǎo)教師共同圍繞某一子課題開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究和探討交流，最后形成研討成果供黨委政府領(lǐng)導(dǎo)參考。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅2011年開(kāi)設(shè)的5期專(zhuān)題研討班，就有5項(xiàng)課題成果被立項(xiàng)為校級(jí)課題，其中有3項(xiàng)課題成果還被市領(lǐng)導(dǎo)批轉(zhuǎn)，并確認(rèn)為校重點(diǎn)課題。2012年，這一實(shí)踐載體進(jìn)一步創(chuàng)

4、新模式，我校與兄弟黨校聯(lián)合舉辦專(zhuān)題研討班，形成一系列研討成果，為兩地黨委政府提供了有益的咨政參考。除了專(zhuān)題研討班，我校在進(jìn)修班、中青班等主體班次中普遍重視加強(qiáng)專(zhuān)題調(diào)研教學(xué)活動(dòng)，每期主體班要求每一位學(xué)員撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告，其中，中青班要求通過(guò)課題成果答辯。拓寬學(xué)術(shù)科研平臺(tái)，全面激發(fā)黨校學(xué)術(shù)研究的內(nèi)在發(fā)展力量以高層次項(xiàng)目申報(bào)為抓手，提升課題研究的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)。我校十分重視國(guó)家社科基金項(xiàng)目的申報(bào)工作，為提升課題設(shè)計(jì)論證質(zhì)量，科研處每年都會(huì)組織開(kāi)展多輪校內(nèi)教師間的互評(píng)交流和校外專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。2010年至2012年上半年，我校共有11項(xiàng)課題獲準(zhǔn)立項(xiàng)為國(guó)家社科基金項(xiàng)目，平均申報(bào)立項(xiàng)率達(dá)20.3%

5、。三年來(lái)，中標(biāo)浙江省規(guī)劃課題共23項(xiàng)，中標(biāo)中央黨校、國(guó)家行政學(xué)院、中央社會(huì)主義學(xué)院課題14項(xiàng)。高層次課題的研究進(jìn)一步提升了教研人員的學(xué)術(shù)研究能力，對(duì)擴(kuò)大我校學(xué)術(shù)影響力起到了推進(jìn)作用。完善科研激勵(lì)機(jī)制，營(yíng)造精益求精的學(xué)術(shù)氛圍。為強(qiáng)化精品研究的激勵(lì)力度，引導(dǎo)本?？蒲辛α扛嗟丶械骄费芯可蟻?lái)，自**年開(kāi)始，我校先后對(duì)之前出臺(tái)的《優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《課題經(jīng)費(fèi)管理辦法》等科研管理制度進(jìn)行修改完善，形成了鼓勵(lì)出人才、出成果、出精品的黨?？蒲泄芾眢w制機(jī)制，全校教研隊(duì)伍中形成了精益求精的濃厚學(xué)術(shù)氛圍，每年發(fā)表在高端期刊上的論文數(shù)量和人大報(bào)刊復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載數(shù)量隨之呈明顯增加趨勢(shì)。

6、抓好以青年教師為重點(diǎn)的科研人才培育，形成結(jié)構(gòu)合理的學(xué)術(shù)梯隊(duì)。積極推進(jìn)“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略，通過(guò)加強(qiáng)以青年教師為重點(diǎn)的科研人才隊(duì)伍建設(shè)，提升全?？蒲泄ぷ鞯目沙掷m(xù)發(fā)展能力。我校相繼出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)大師梯隊(duì)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》、《關(guān)于加快軟件一流建設(shè)推進(jìn)院?？茖W(xué)發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》、《中共杭州市委黨校開(kāi)展青年教師成長(zhǎng)行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施意見(jiàn)》、《中共杭州市委黨校指導(dǎo)老師“帶教”制度實(shí)施辦法》等一系列制度，為培育年齡結(jié)構(gòu)趨合理、學(xué)科領(lǐng)域有專(zhuān)攻、項(xiàng)目研究講協(xié)作的學(xué)術(shù)人才梯隊(duì)創(chuàng)造了制度環(huán)境。目前我校在近三年間中標(biāo)的11項(xiàng)國(guó)家社科基金項(xiàng)目中，有5項(xiàng)為青年項(xiàng)目，其中3位課題負(fù)責(zé)人是青年教師。此外，我校還有一批

7、青年教師因?yàn)楸憩F(xiàn)突出，入選省市各類(lèi)人才資助計(jì)劃。搭建咨政科研平臺(tái)，提升服務(wù)杭州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的決策咨詢能力繼續(xù)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)市情研究隊(duì)伍的建設(shè)，提升《領(lǐng)導(dǎo)參閱》的組稿質(zhì)量。市情研究所是我校組織開(kāi)展咨政科研工作的重要平臺(tái)，其負(fù)責(zé)編寫(xiě)的《領(lǐng)導(dǎo)參閱》是推進(jìn)黨校咨政研究成果轉(zhuǎn)化為黨委政府工作決策的重要渠道。近年來(lái)該平臺(tái)的建設(shè)范文大全整理*工作不斷深化加強(qiáng)：一是配備精兵強(qiáng)將充實(shí)市情研究所的研究隊(duì)伍，二是不斷擴(kuò)大稿件，確?！额I(lǐng)導(dǎo)參閱》的組稿質(zhì)量。如我?！缎＜?jí)課題管理辦法》明確規(guī)定校級(jí)課題負(fù)責(zé)人在課題結(jié)題前至少需將研究成果向《領(lǐng)導(dǎo)參閱》