腳內側停球教案

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1、高二年級足球課教案一、指導思想深化教育改革，全面提高學生的身體素質和心理素質水平。發(fā)展學生的學習能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，為學生的終身體育奠定基礎。對現有的教學模式進行探索，通過課程教學，培養(yǎng)學生的體育興趣，使其養(yǎng)成積極自覺鍛煉的習慣，培養(yǎng)終生體育。讓學生對一至二項運動技術知識，技能技巧以及理論知識進行專門和深入的學習，并使其熟練掌握一些運動技術、技能。二、教材分析足球運動的特點是：趣味性、集體性強、競爭激烈、鍛煉身體效果明顯，是學生特別喜愛的運動項目之一。初中學生在小學階段已經初步接觸了足球，有了一定的足球基礎，根據本階段學生的生

2、理和心理的發(fā)展特點，我選擇“腳內側踢球，腳內側停地滾球”作為本節(jié)課的主教材。三、學情分析本次課的授課班級為高二年級，共40名男生。學生對足球有過接觸，有一定的技術基礎。學生總體身體素質都比較好，組織紀律性和集體榮譽感很強，有比較強的思維能力、創(chuàng)造能力，善于學習，加上高中學生有較強的創(chuàng)造能力和自學能力，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學方法，以及各種新穎的練習方法。循序漸進、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學生的潛在能力，充分發(fā)揮學生的主體作用，更好地促進學生努力達到教學目標。四、教學目標1.知識目標：90%的學生掌握

3、腳內側踢、停球的要領及要求。2.技術技能目標：70%的學生能較熟練掌握、運用腳內側踢、停球技術。3.情感目標：利用游戲培養(yǎng)學生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質和團結一致、密切配合的集體主義精神。五、教學重、難點重點：支撐腳的位置和腳觸球的部位。難點：支撐腿的彎曲，主動迎球后撤時間的掌握。六、教學策略本課的教學指導思想主要采用教師啟發(fā)指導，學生反復練習的教學策略，發(fā)展學生的個性，充分發(fā)揮學生的主體作用，運用靈活多變手段，做到身心結合，努力達到教學目標。全課的組織結構不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務練習與教學為目標，力求合理、

4、緊湊、流暢、新穎。全課教學的內容及手段，用循序漸進、分解和組合的方式進行教學，同時創(chuàng)設情景教育等，既引起學生學習興趣，又陶冶了學生情操。七、教學過程（一）導入與熱身階段（10’）1、課堂常規(guī)2、本課的教學內容目標及要求(二)實踐與提高階段（15’+15’）1、嘗試性踢、停球練習2、腳內側踢、停球3、（1）兩人一球相距5米踢、停球練習.（2）拓展與延伸練習.4、游戲（點球射門）（三）結束與評價階段（5’）?1、放松操.?在教師帶領下學生通過模仿練習，促使學生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復.?2、對本課進行小結，布置收回器材.八、運動負荷

5、預計平均心率為：130--135次/分，最高心率為180次/分，出現在第二十、三十五分鐘運動密度約為50%，運動負荷為中等。九、場地器材足球40個足球場訓練背心標志盤若干小球門4個授課對象：高二年級人數40人（男）教學內容1、腳內側踢球2、腳內側停地滾球教學目標1.知識目標：90%的學生掌握腳內側踢、停球的要領及要求。2.技術技能目標：70%的學生能較熟練掌握、運用腳內側踢、停球技術。3.情感目標：利用游戲培養(yǎng)學生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良教學重難點重點支撐腳的位置和腳觸球的部位難點支撐腿的彎曲，主動迎球后撤時間的掌握教

6、學準備足球40個足球場訓練背心標志盤若干小球門4個安全措施1、場地平整2、活動充分課程結構教學內容師生活動教學組織與要求練習次數練習時間導入與熱身課堂常規(guī)：1．體委整隊，報告出勤人數2．師生問好3．介紹本課內容4．安排見習生準備活動：1．圍繞場地慢跑2．雙人操①壓肩②轉體③轉動④踢腿⑤有關韌帶、關節(jié)、肌肉的足球專項輔助練習3．熟悉球性練習：1.雙腳左右外跨球2.雙腳左右內跨球3．雙腳左右搗球4．雙腳交替踏球5．雙腳左右拉球6．展示顛球技術一、1．教師提前到場，準備場地器材。2．迅速集合學生。二、1．教師語言提示，學生和老師一起練習，

7、充分活動開相關肌肉、韌帶，提高興奮性。（音樂伴奏）2．教師講解練習方法。一、隊列如圖示要求：1.集合要快、靜、齊2.慢跑時隊伍整齊、步伐一致3.．做足球操時，聽從口令、動作到位110實踐與提高一、嘗試性踢、停球練習教師提示：正腳背、外腳內側、腳外側、腳尖、腳后跟等（圖一）二、腳內側踢、停球重點：支撐腳的位置（距離球側方15公分左右）難點：支撐腿微屈、重心下降。（圖二）踢固定球：重點：腳尖稍翹、腳底與地面平行難點：觸球部位一、1、教師提出問題：在足球比賽中用什么樣的腳法踢、停球最常用、最準確、最穩(wěn)妥？2、給于學生提示，組織學生作嘗試性

8、練習。3、學生進行嘗試性踢、停球練習，在練習中積極思考問題。二、1、集合學生，學生回答剛才的問題引出本課內容?！　　　　　　　　　　　　　?、給予學生正確答案，帶領學生觀看掛圖。3、教師講解動作要領，并示范動作，組織學生進行練習，給予