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1、第五單元教學設計二備:17孔子拜師學習目標1.正確、流利、有感情地朗讀課文。了解孔子拜師求學的經過,感受孔子、老子的品行。2.懂得為學要勤奮、謙虛,永不滿足;為人要真誠、無私,尊敬師長。增強民族自尊心和自豪感。課前準備1、搜集孔子的相關知識2、做好預習,理解字詞義。第一課時一、導入1、今天開始要學第五單元了,我們在開始學一個單元的新課文之前,要先看單元提示,了解這個單元都會學些什么。(出示單元提示)這個單元的課文都跟——傳統(tǒng)文化有關。2.現(xiàn)在我們來學幾句古人的名言:溫故而知新。三人行,必有我?guī)熝?。學而時習之,不亦說(y
2、uè)乎?知之為知之,不知為不知,是知也。3.誰知道這幾句名言都是誰說的?(孔子)。(出示孔子圖像及名字。)“子”在很多時候讀輕聲,但這里你可不能忽視它,“子”是古時候對有學問的人一種尊敬的稱呼。我們也一起尊敬地稱呼他為——孔子。你熟悉他嗎?說說你了解的情況嗎/學生交流。4.師簡介:孔子生活在兩千多年前的春秋時代,是我國著名的思想家和教育家。他是儒家學派的創(chuàng)始人,他的教育思想影響了我們兩千多年,在世界也有很大影響。他被稱為“萬世師表”、“至圣先師”,受到人們的廣泛尊敬,有些國家和地區(qū)還把他的生日作為教師節(jié)??鬃幼约壕褪?/p>
3、一位偉大的教育家,是一位了不起的老師,可是你知道嗎,他也拜過師呢!今天我們學習課文——《孔子拜師》讀題,質疑。(孔子為什么拜師?孔子拜誰為師?他是怎么拜師的?他拜師學到了什么?……)二、初讀感知1.帶著問題,自學課文。讀正確,讀流利。2.學習詞語。先出示四字詞領讀:遠近聞名風餐露宿日夜兼程風塵仆仆學問淵博大有長進毫無保留(1)指名讀,正音,再指名讀,齊讀(嘗試說說自己知道哪些詞的意思。)再補充讀其他詞:曲阜納悶止境傳授佩服品行老聃(老聃也就是老子)這篇課文中還藏著兩對近義詞呢:迎候等候拜訪拜見(兩對近義詞用法不同,用句
4、子填空區(qū)別)先說等候迎候的區(qū)別,再填空,先完成拜訪,拜見的填空,再說區(qū)別,讀好這四個句子。3.理清文章結構脈絡。(1)指名分小節(jié)讀課文。第一節(jié):A、這段主要講什么?B、用“因為……所以……”或“之所以……是因為……”說說孔子為什么拜師。C、再讀這段話,你還感受到什么?(引導學生抓住關鍵詞體會孔子求知若渴的好學精神)D、感情朗讀:是啊,這就是求知若渴的孔子啊,讀(指名讀第一段)。這就是勤奮求學的孔子,讀-。第二節(jié):這段話主要講什么?回答了哪個問題?第三節(jié):這段話主要講什么?回答了哪個問題?第四節(jié):這段話主要講什么?回答了
5、哪個問題?4.孔子是怎樣拜師的,他和老子的哪些品行使人敬重?我們下節(jié)課繼續(xù)學習。三、寫字。寫“聞、塵、仆、納悶、丘、迎、等、授、品”。理解“納悶”的意思是因為奇怪而發(fā)呆,用納悶造句。注意“塵”上部分沒有鉤,找“仆”的形近字“撲”。第二課時一、復習導入上節(jié)課我們學習了《孔子拜師》的第一段(齊讀)從這段話中我們了解了孔子為什么要拜師?而他也給我們留下了“謙虛好學”的好印象。二、學習第二段,體會孔子“不畏艱辛”的好學精神。1.于是,勤奮好學的孔子踏上了漫漫拜師之路,一路上出現(xiàn)了不少感人的情景。讀讀第二段,把讓你感動的句子劃出
6、來,多讀幾次,并想像一下當時的畫面。2.交流:曲阜和洛陽相距上千里,孔子風餐露宿,日夜兼程,幾個月后,終于走到了洛陽。(1)我們來交流一下吧,從這句話中你體會到了什么?(不怕苦)(2)“上千里”、“幾個月”——“上千里”,說到遠,這讓你想到了哪些成語?能讀出這種遠的感覺嗎?評:聽出來了,你把“上千里”讀得特別重你把上千里讀得特別慢。上千里的路,孔子就是這樣一步步走過來的。(3)還有誰來談談,這句話還有哪些地方讓你感受到孔子不怕吃苦??!帮L餐露宿”、“日夜兼程”——看到這兩個詞,你的腦海里會展開怎樣的想象?(生初講)師創(chuàng)
7、設情境:也許孔子駕著馬車,在崎嶇不平的道路上顛簸著,也許他根本沒有馬車,靠步行趕路,走得腳都起泡了,草鞋都磨破了好幾雙。烈日炎炎的白天,孔子在趕路,(),孔子在趕路。這一路上,他可沒少吃苦頭,渴了……餓了……累了……就這樣風餐露宿,日夜兼程趕往洛陽。此時,你一定更敬重孔子了,用你的朗讀表達出來吧!評:幾千里的路,孔子也要去拜師。吃不好喝不好,孔子也要去拜師。白天趕路夜里也要趕路,孔子還是要去拜師。為了拜師,就這樣,一個月過去了,孔子——風餐露宿,日夜兼程。兩個月過去了,孔子還是——風餐露宿,日夜兼程。幾個月都過去了,孔
8、子依然是——風餐露宿,日夜兼程??鬃硬慌鲁钥嗟钠沸性跄懿蛔屛覀兏袆樱R讀!是什么在支持著他走到洛陽?(強烈的求知求學的欲望)(3)當孔子經過長途跋涉,歷經幾個月的艱苦之后,終于來到洛陽,站在老子面前時,他會是什么樣子呢?請同學們當一回老子,來說說此時你看到的孔子的模樣吧?。ㄉ胂罂鬃赢敃r的樣子)課文里用了一個很簡潔的詞——風塵仆仆