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《淺談高職物流管理專業(yè)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、淺談高職物流管理專業(yè)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng) 摘要：本文根據(jù)當(dāng)前高職物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，提出了高職物流管理專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的知識(shí)能力結(jié)構(gòu)，結(jié)合遼寧省交通高等專科學(xué)校的實(shí)際教學(xué)情況，探討了如何根據(jù)社會(huì)需要進(jìn)行高職物流管理專業(yè)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力培養(yǎng)的途徑和方法?！ ￡P(guān)鍵詞：高職；物流管理專業(yè)；動(dòng)手能力；培養(yǎng) 一、高職物流管理專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo) 高等職業(yè)教育以培育高技能型人才為主要目標(biāo)，從20世紀(jì)80年代起我國高職教育得到了迅速發(fā)展，已經(jīng)名副其實(shí)成為職業(yè)教育的半壁江山，高職物流管理專業(yè)教育也因此得到了迅速發(fā)展，據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前我國共有730余家高職院校開設(shè)物流管理專業(yè)，同時(shí)根據(jù)有
2、關(guān)機(jī)構(gòu)預(yù)測，到2010年我國的高級(jí)物流管理人才需求量為3萬～4萬人；尤其是物流企業(yè)第一線的高級(jí)人才和物流技術(shù)操作人才十分匱乏，大力發(fā)展高職教育，培養(yǎng)物流管理人才是形成合理人才結(jié)構(gòu)的一個(gè)重要方面?！ ‰m然我國高等職業(yè)教育為社會(huì)培養(yǎng)了大量應(yīng)用型人才，但是高職人才培養(yǎng)中存在的問題也較為突出，即高職教育與社會(huì)需求和發(fā)展相脫節(jié)。根據(jù)作者在教學(xué)實(shí)踐中的觀察，近十年來物流社會(huì)化、精細(xì)化程度越來越突出，物流專業(yè)人才的需求非常大，尤其是對(duì)有一定理論基礎(chǔ)、有實(shí)踐動(dòng)手能力的物流技術(shù)人才和管理人才需求缺口非常大。當(dāng)前高職院校、普通高校、社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和企業(yè)內(nèi)部都重視人才的培養(yǎng)；高職院校的畢業(yè)生相比培訓(xùn)
3、機(jī)構(gòu)理論知識(shí)更扎實(shí)，相比普通高校實(shí)踐動(dòng)手能力更強(qiáng)；但是由于當(dāng)前高職院校從教育體制、課程設(shè)置、師資隊(duì)伍等方面完全不能適合高職教育的發(fā)展，如何培養(yǎng)高技能、實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)的高職物流管理人才是當(dāng)前高職院校需要探索的重要課題?！ ∵|寧省交通高等?？茖W(xué)校物流管理專業(yè)將培養(yǎng)目標(biāo)定位于物流企業(yè)生產(chǎn)第一線的崗位群，培養(yǎng)既能掌握現(xiàn)代化物流管理專業(yè)知識(shí)，具有良好的職業(yè)道德和較強(qiáng)的實(shí)踐能力，又具有一定綜合管理技能、信息獲取和信息綜合分析能力的物流企業(yè)生產(chǎn)、管理第一線需要的高等技術(shù)應(yīng)用型人才?！ 《?、高職物流管理人才的能力結(jié)構(gòu) 由于職業(yè)能力在高職教育中占據(jù)核心地位，所以關(guān)于高職學(xué)生職業(yè)能力的研究也比
4、較多，據(jù)中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)（KI）收錄，從1999年到2007年7月，以職業(yè)能力冠名的高職類教育文章就已經(jīng)達(dá)82篇，其中60多篇是在2005年之后發(fā)表的，這與我國高職教育的發(fā)展情況相關(guān)。根據(jù)楚金華提出的高職學(xué)生動(dòng)態(tài)職業(yè)能力體系，本文將從行業(yè)通用能力、職業(yè)特定能力及核心職業(yè)能力等三個(gè)維度來論述高職物流管理人才的能力結(jié)構(gòu)?！ ?.行業(yè)通用能力具體可概括為計(jì)算機(jī)技能、英語、法律等基本知識(shí)的運(yùn)用與操作能力，其具體作用體現(xiàn)為： ?。?）接受職業(yè)技能教育?！ 。?）掌握現(xiàn)代物流管理的基本概念，樹立現(xiàn)代物流管理的理念，掌握物流運(yùn)輸、物流儲(chǔ)存、配送、包裝、信息管理等基本知識(shí)?！ 。?）學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)
5、操作基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)操作辦公自動(dòng)化軟件及相關(guān)物流流程軟件?！ 。?）掌握一門外語，學(xué)習(xí)日常物流業(yè)務(wù)中涉及的單證及物流文書的寫作?！ 。?）了解國家的相關(guān)法律和法規(guī)?！ ?.職業(yè)特定能力（1）職業(yè)技能：熟練操作辦公自動(dòng)化軟件及相關(guān)物流流程軟件，能進(jìn)行計(jì)算機(jī)物流信息系統(tǒng)的優(yōu)化設(shè)計(jì)和電子商務(wù)運(yùn)作；熟練掌握一門外語，能獨(dú)立處理日常物流業(yè)務(wù)中涉及的單證及物流文書寫作，能夠與涉外客戶進(jìn)行語言溝通；崗位技能訓(xùn)練應(yīng)取得相應(yīng)的《職業(yè)資格證書》；具有管理和操作各種物流技術(shù)的技能?！ 。?）管理技能：具有較強(qiáng)的物流組織管理能力，能有效地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和掌握的技能解決實(shí)際問題。 ?。?）相互協(xié)調(diào)技能。
6、學(xué)生要學(xué)會(huì)與其他人員配合與協(xié)調(diào)的技能，比如學(xué)會(huì)與生產(chǎn)管理人員、銷售人員、各物流環(huán)節(jié)配合的技能?！ 。?）繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。對(duì)于物流專業(yè)而言，需要物流從業(yè)人員有繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力和適應(yīng)職業(yè)變化的能力，只有在工作中不斷學(xué)習(xí)，才能立足于本專業(yè)生存、發(fā)展?！ ?.核心職業(yè)能力核心能力源于現(xiàn)代企業(yè)理論，最早源于美國學(xué)者C.K. Prahalad和Hamel于1990年在《哈佛商業(yè)評(píng)論》上所發(fā)表的一篇題為《核心能力》的文章，在文中作者把核心能力體系比喻成一棵大樹，其中核心能力是給整棵大樹提供養(yǎng)分的根系。后來多蘿西倫納德巴頓發(fā)現(xiàn)在有的時(shí)候企業(yè)的核心能力也構(gòu)成了企業(yè)的劣勢(shì)，她稱之為核心能力剛性。
7、針對(duì)核心能力的剛性，帝斯、皮薩洛和舒恩（Teece,PisanoShuen）等提出，動(dòng)態(tài)能力是企業(yè)獲得持續(xù)競爭優(yōu)勢(shì)的真正源泉?！ 「呗毼锪鞴芾韺I(yè)的核心職業(yè)能力主要是指學(xué)生熟練掌握現(xiàn)代物流操作中某一核心技能的能力，并且這種核心能力對(duì)學(xué)生整個(gè)能力體系具有輻射作用，同時(shí)由于學(xué)生對(duì)該核心能力的駕馭，該能力能隨著所面臨問題、環(huán)境等不同而呈現(xiàn)出很強(qiáng)的遷移性。就高職物流專業(yè)而言，學(xué)生核心職業(yè)能力可以體現(xiàn)在物流市場營銷、現(xiàn)代物流設(shè)備操作、物流配送及選擇、倉儲(chǔ)物流規(guī)劃及客戶服務(wù)等方面。 三、高職物流管理專業(yè)學(xué)生動(dòng)手能
