大學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象原因與對(duì)策分析

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1、..大學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象原因與對(duì)策分析一、問題提出在高職中也存在一種厭學(xué)情緒，如果不采取有效的措施加以糾正和克服，勢(shì)必會(huì)給學(xué)生的身心發(fā)展帶來不利影響，同時(shí)這種情緒也會(huì)在學(xué)校中蔓延發(fā)展影響學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)。所以探究學(xué)生厭學(xué)的基本情況，…….1.1對(duì)厭學(xué)的認(rèn)識(shí)厭學(xué)是指學(xué)生在主觀上對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)失去興趣，產(chǎn)生厭倦情緒和冷漠態(tài)度，并在客觀上明顯表現(xiàn)出來的行為。厭學(xué)心理產(chǎn)生與發(fā)展將直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和成績(jī)，甚至?xí)：λ麄兊纳硇慕】?。厭學(xué)指學(xué)生以消極的方式對(duì)待學(xué)習(xí)活動(dòng)的一種行為模式。????厭學(xué)從程度上來分可以分為一般的厭學(xué)情緒和厭學(xué)癥。二、調(diào)查的對(duì)象、方法和內(nèi)容本次調(diào)查采取的是調(diào)查問卷

2、的方法。調(diào)查對(duì)象選取了一年級(jí)六個(gè)專業(yè)每個(gè)專業(yè)20名學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。三、調(diào)查內(nèi)容和結(jié)果表一:關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查項(xiàng)目選題及統(tǒng)計(jì)結(jié)果你每學(xué)期制定學(xué)習(xí)計(jì)劃嗎是59人49%沒有61人51%你經(jīng)常預(yù)習(xí)新課嗎經(jīng)常44人37%不經(jīng)常76人63%你經(jīng)常復(fù)習(xí)嗎經(jīng)常68人57%不復(fù)習(xí)52人43%你能獨(dú)立完成作業(yè)嗎能59人42%不能61人58%對(duì)于每個(gè)單元的知識(shí)能否小結(jié)小結(jié)61人51%不能59人49%除了課本外你是否看參考書參考55人46%不參考65人54%是否制定一定的作息時(shí)間表有98人82%沒有22人18%是否晚上睡覺前將功課在腦中回想會(huì)49人41%不會(huì)71人59%學(xué)習(xí)時(shí)是否放音樂是2

3、0人17%不放100人83%上課或自學(xué)能否聚精會(huì)神能74人62%不能46人38%學(xué)習(xí)的新知識(shí)能否跟舊知識(shí)進(jìn)行比較會(huì)48人40%不會(huì)116人60%上課時(shí)你主動(dòng)發(fā)言嗎主動(dòng)19人16%不會(huì)101人84%學(xué)習(xí)中遇到困難你自己解決嗎自己解決69人58%不51人42%表二關(guān)于影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素的調(diào)查項(xiàng)目選題及統(tǒng)計(jì)結(jié)果你是一個(gè)喜歡人交往的人嗎是76人63%不是44人37%你是否對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生過討厭產(chǎn)生過99人83%沒有21人17%你是否覺得學(xué)習(xí)經(jīng)常受某些同學(xué)的干擾是34人28%否86人72%你的學(xué)校有打架的情況嗎有過11人10%沒有109人90%這種打架的情況對(duì)你的學(xué)習(xí)有影響嗎有影響1

4、0人8%沒有110人92%你覺得談戀愛會(huì)使學(xué)習(xí)成績(jī)下降嗎會(huì)56人47%不會(huì)64人53%你會(huì)覺得上高職造成你學(xué)習(xí)動(dòng)力下降嗎會(huì)23人19%不會(huì)97人81%在陌生人面前講話你是否緊張是47人39%否73人61%講課老師的風(fēng)格影響你的學(xué)習(xí)興趣嗎是66人55%否54人45%....家長(zhǎng)的態(tài)度對(duì)你的學(xué)習(xí)有影響嗎是78人65%否42人35%四、對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析1、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：調(diào)查顯示，49%的同學(xué)每學(xué)期制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，有36%的同學(xué)經(jīng)常預(yù)習(xí)新課，……通過以上調(diào)查結(jié)果，可以看出大部分學(xué)生對(duì)于自己的人生充滿很大的希望。并希望自己的努力拼搏，邁向成功的殿堂。開始都制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，但

5、并不是所有的學(xué)生都有毅力的去堅(jiān)持下去。只有一部分的同學(xué)經(jīng)常預(yù)習(xí)以及復(fù)習(xí)功課，個(gè)人意識(shí)薄弱的同學(xué)導(dǎo)致中途止步。不利于學(xué)習(xí)的發(fā)展，……2、學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)情況：通過調(diào)查顯示有67%的同學(xué)在碰到不懂的問題時(shí)自己考慮，通過閱讀有關(guān)參考資料來自己解決。有98%的同學(xué)………通過以上調(diào)查結(jié)果分析可得知，有相當(dāng)大部分的同學(xué)都是…….3、學(xué)習(xí)中同學(xué)出現(xiàn)的問題：有71%的同學(xué)晚上睡不著覺。有78%的同學(xué)愛發(fā)火，脾氣大。93%的同學(xué)對(duì)自己感興趣的東西就去觀察，不感興趣就置之不理。69%的同學(xué)曾經(jīng)出現(xiàn)過對(duì)學(xué)習(xí)不喜歡和討厭。58%的同學(xué)覺得自己的學(xué)習(xí)受到干擾，74%的同學(xué)對(duì)上課的老師不滿意，并對(duì)課

6、程也產(chǎn)生厭倦。分析以上調(diào)查結(jié)果，學(xué)習(xí)情況對(duì)每位同學(xué)都有或大或小的影響，這些影響會(huì)使同學(xué)的性格和脾氣以及生活方式上產(chǎn)生很明顯的變化。以上數(shù)據(jù)表明大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)還是很重視的，認(rèn)為學(xué)習(xí)就是學(xué)生的職責(zé)，每位同學(xué)都有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量自己。并都有一種積極向上的態(tài)度。因此通過此方面的調(diào)查，可以斷定每位同學(xué)都有一顆不斷追求向上的心理，但在學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)得卻不積極，這是導(dǎo)致厭學(xué)的一個(gè)原因。這讓我們對(duì)學(xué)生有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解。4、學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的問題調(diào)查顯示，有43%的同學(xué)曾經(jīng)會(huì)受到過同學(xué)的欺負(fù)。也有30%的同學(xué)受到欺負(fù)后并在學(xué)習(xí)上受到影響。在調(diào)查中有70%的同學(xué)身邊有早戀情況，有38%

7、的同學(xué)覺得早戀會(huì)使的學(xué)習(xí)成績(jī)下降。通過以上數(shù)據(jù)分析得知，……在學(xué)校中避免不了有一些早熟的學(xué)生，社會(huì)上一些不良的思想和方式出現(xiàn)在學(xué)校內(nèi)影響著大部分學(xué)生的思想，形成一種“追風(fēng)”現(xiàn)象。導(dǎo)致分散精力，荒廢學(xué)業(yè)，五：總結(jié)與感悟：通過以上幾方面的調(diào)查了解和分析，我們得知同學(xué)們的學(xué)習(xí)受多方面影響，這些方面涉及到學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)的氛圍等多個(gè)方面。其實(shí)每個(gè)學(xué)生都是優(yōu)秀的都有上進(jìn)心，但卻有一部分學(xué)生經(jīng)受不住誘惑，經(jīng)受不住挫折的打擊。意志力薄弱，求學(xué)的心思下降。這才導(dǎo)致他們不能順利走過學(xué)習(xí)的生涯。也是導(dǎo)致他們厭學(xué)的主要原因。我們應(yīng)該營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛