試論對籃球運動技術(shù)系統(tǒng)的認(rèn)識

《試論對籃球運動技術(shù)系統(tǒng)的認(rèn)識》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、試論對籃球運動技術(shù)系統(tǒng)的認(rèn)識中圖分類號：G841文獻標(biāo)識：A：1009-9328（2016）12-021-01中國6/vie　　摘要本文主要對運動技術(shù)系統(tǒng)概念鑒定、結(jié)構(gòu)、特點及優(yōu)化進行研究，旨在一定程度上轉(zhuǎn)變教練員或教師在訓(xùn)練和教學(xué)的思維方式。以籃球運動技術(shù)系統(tǒng)為例進行研究，把運動技術(shù)看作一個整體來制定訓(xùn)練和教學(xué)計劃，解決訓(xùn)練和教學(xué)中出現(xiàn)的問題，從而提高訓(xùn)練或教學(xué)效果?！　￡P(guān)鍵詞籃球技術(shù)系統(tǒng)　　一、運動技術(shù)系統(tǒng)概念界定　　（一）技術(shù)　　技術(shù)是與人類相伴而生，從第一次制造石斧到手工業(yè)時代再到工業(yè)社會，如今隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，從不同角度揭示了技術(shù)的本質(zhì)。馬

2、克思主義把技術(shù)的本質(zhì)界定為人對自然的能動、改造作用，是實踐的產(chǎn)物又是實踐的動力?！　。ǘ┻\動技術(shù)　　運動技術(shù)是人體在運動過程中為完成某一目的而采用的活動方式和次序所形成的能力、方法、手段和相應(yīng)知識的總和，它存在各種關(guān)系之中，包括人、技術(shù)、環(huán)境、器械、場地等?！　。ㄈ┗@球運動技術(shù)系統(tǒng)　　對于系統(tǒng)的定義，從不同角度及研究方向有不同定義。它由許多要素構(gòu)成，這些要素之間相互聯(lián)系、相互依賴結(jié)合成有特定功能的整體。技術(shù)包括單個技術(shù)和組合技術(shù)，人包括運動員、教練員、學(xué)生與教師；設(shè)備包括場地、器材等；環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)境?；@球運動技術(shù)主要包括傳接球、運球、投

3、籃、突破、防守、搶籃板球，防守、進攻等，是指符合籃球運動對抗規(guī)律、符合人體生理、解力學(xué)特點，而籃球技術(shù)又由作為主體的人來執(zhí)行，與訓(xùn)練環(huán)境相互作用，通過練習(xí)掌握單個技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)等，提高競賽能力，從而實現(xiàn)籃球技術(shù)系統(tǒng)的功能發(fā)揮，因此可以肯定它是以系統(tǒng)形式存在?！　《?、籃球運動技術(shù)系統(tǒng)的特點及各因素之間的聯(lián)系　?。ㄒ唬┗@球運動技術(shù)特點　　據(jù)運動技能分類，籃球運動屬開放型運動技能，它的主要特征是高度時間性和激烈對抗性，比賽場情況瞬息萬變，所以對于運動員的注意能力、感知能力和各項身體素質(zhì)能力要求都比較高，這些直接影響著技術(shù)的效能。根據(jù)這一特性在籃球教學(xué)中要注意幾方

4、面的培養(yǎng)：首先是要建立一種對球的知覺；其次是要多在實戰(zhàn)過程中加強對開放型這一特性的理解和把控；最后在實戰(zhàn)中多積累經(jīng)驗、建立意識。　?。ǘ┩苿踊@球運動技術(shù)的系統(tǒng)因素　　籃球技術(shù)系統(tǒng)是由籃球運動技術(shù)內(nèi)部和外部相互聯(lián)系的各要素、各組成部分所構(gòu)成的有機體。推動籃球運動技術(shù)系統(tǒng)的因素有：　　1.訓(xùn)練學(xué)因素　　籃球運動技術(shù)的發(fā)展離不開科學(xué)訓(xùn)練、選材以及天才運動員對籃球技術(shù)的創(chuàng)造。由于人們對籃球運動規(guī)律認(rèn)識的加深，各門學(xué)科理論與方法的引進使籃球訓(xùn)練方法手段不斷革新，促使籃球運動技術(shù)水平不斷提高?？茖W(xué)的選材使更多適合參與籃球運動的天才加入到籃球運動行列，科學(xué)的訓(xùn)練使

5、得運動員從技戰(zhàn)術(shù)能力、心理能力及體能方面得到快速的發(fā)展，這樣不僅能提高個人能力，同時對于籃球運動技術(shù)的提高也起到了促進作用。正如世界上一些優(yōu)秀籃球運動員，他們不僅創(chuàng)造出各種風(fēng)格運動技術(shù)推動了籃球的發(fā)展，同時正因為這樣的技術(shù)也成就了他??，使它得到更多人們的喜愛。　　2.實踐與認(rèn)識　　馬克思主義認(rèn)識論告訴我們，認(rèn)識運動是不斷反復(fù)的，尤其是對一個復(fù)雜的事物，人們的認(rèn)識往往不是一次循環(huán)就可以完成，他要經(jīng)過多次反復(fù)的認(rèn)識到實踐、再從實踐到認(rèn)識才能完成。所以對于籃球運動的快速發(fā)展，它是人們通過反復(fù)實踐，從而不斷的加深認(rèn)識和理解，從而推動它的發(fā)展?！　。ㄈ┗@球運

6、動技術(shù)系統(tǒng)中各因素聯(lián)系　　籃球運動技術(shù)系統(tǒng)中各因素相互促進、相互制約推動籃球運動技術(shù)的發(fā)展。系統(tǒng)論的整體性原則要求我們在籃球教學(xué)與訓(xùn)練時，把各個因素結(jié)合起來，從整體出發(fā)，進行系統(tǒng)分析，了解部分，分析結(jié)構(gòu)，研究系統(tǒng)內(nèi)部和外部相互關(guān)聯(lián)、相互影響和相互制約的關(guān)系，進行綜合分析，全面安排，使整體處于最佳狀態(tài)，并為更大系統(tǒng)的全面效益服務(wù)。把個體因素變?yōu)檎w、系統(tǒng)，從而發(fā)揮出大于個體總和的新的戰(zhàn)斗力，推動籃球運動技術(shù)模式的不斷發(fā)展?！　∪?、運動技術(shù)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能優(yōu)化　　運動技術(shù)系統(tǒng)主要從以下兩方面進行優(yōu)化，首先是目標(biāo)模型系統(tǒng)優(yōu)化，人和動物的一個區(qū)別是人的各種活動都

7、是有目的的，對于結(jié)果和過程都預(yù)先進行預(yù)想和設(shè)計，之后按照預(yù)設(shè)的步驟進行，并且在過程中能做到及時的反饋和調(diào)整，直到目標(biāo)實現(xiàn)，這樣的系統(tǒng)優(yōu)化常常就是作為整體的結(jié)構(gòu)優(yōu)化；其次是本體系統(tǒng)優(yōu)化和教練中介調(diào)控系統(tǒng)優(yōu)化，由于運動技術(shù)訓(xùn)練是由教練員給運動員本體下發(fā)訓(xùn)練指令，要求運動員本身運用反饋來控制自己行為，使得自己的行為逐步向目標(biāo)型系統(tǒng)接近，進一步使得運動員人體功能整體轉(zhuǎn)化?！　∷?、結(jié)論　　籃球運動系統(tǒng)作為復(fù)雜的開放系統(tǒng)，與周圍環(huán)境、本體及教練員或教師都有密切關(guān)系，這就需要了解運動技術(shù)的構(gòu)成成分、對環(huán)境的依賴程度，依據(jù)技能復(fù)雜性和組織性水平，確定它們之間的關(guān)系。作

8、為教師或教練員選擇合適的教學(xué)和訓(xùn)練方法，借助現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)來推動籃球運動技術(shù)模式向前發(fā)展，這也需