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1、作文教學(xué)之我見唐繼紅?唐繼紅四川省德昌縣巴洞中學(xué)615513語文教學(xué)是教學(xué)中的“老大難”，作文教學(xué)乂是語文教學(xué)中的“難中之難”。但是，由于寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，所以，作文教學(xué)是語文教學(xué)中極其重要的組成部分，甚至能決定語文教學(xué)的質(zhì)量。根據(jù)新《課標(biāo)》，寫作教學(xué)的總目標(biāo)是：“能兵體明確、文從字順地表述自己的意思，能根據(jù)H常生活需要，運(yùn)用常見的表達(dá)方式寫作?！辈浑y看出，作文教學(xué)要注重激發(fā)學(xué)牛.的寫作興趣和自信心，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣將是作文教學(xué)的首要任務(wù)?，F(xiàn)將我在農(nóng)村中學(xué)進(jìn)行作文教學(xué)中所積累的一些經(jīng)驗(yàn)和大家共勉。一、培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，樹立學(xué)生的寫作信心
2、“興趣是最好的老師?！敝挥懈鶕?jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活實(shí)際，釆取靈活多樣的形式，充分調(diào)動學(xué)生的寫作欲望，克服學(xué)生對作文“望而生畏”的心理，才能逐步樹立起學(xué)生的寫作信心。在教學(xué)中，我主要采用了以下一些方式方法，來培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和樹立他們的寫作信心。1.課前訓(xùn)練。每天利用每堂課前的兩、三分鐘，讓全班每個同學(xué)輪流上講臺自行發(fā)揮，內(nèi)容可以是講笑話、說成語故事、背古詩、說名人名言，也可以根據(jù)學(xué)生中表現(xiàn)出來的某種行為，提出的某種言論，在家庭、學(xué)校、社會中看到的某種現(xiàn)象，發(fā)表自己的見解和主張等。這樣，既鍛煉了學(xué)生的肭量，也積累了相當(dāng)?shù)膶懽魉夭?。不過，在這個過程中，教
3、師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。2.辦好黑板報(bào)。要讓學(xué)生懂得，辦得好的黑板報(bào)，就是要圍繞每期主題來組織材料，同時(shí)也鼓勵學(xué)生自己寫材料，每周一期，分組來辦，既能培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力，也能提高他們的“剪裁”水平。3.范文朗讀。范文主要在木班學(xué)生的作文中選取，這樣會對學(xué)生有比較好的激勵作用，因?yàn)樗麄円降?標(biāo)就在身邊，并不是高不可及。不過，教師對范文的選取我認(rèn)為要注意兩種類型的作文：一是優(yōu)秀的作文；二是寫得并不是最好，但是寫得有亮點(diǎn)或者說是有進(jìn)步的學(xué)生的作文。教師要在班上點(diǎn)評，指出其可借鑒之處。1.實(shí)事求是。要鼓勵學(xué)生說實(shí)話、寫時(shí)事、表真情。一篇優(yōu)
4、秀的文章并不是靠華麗的語言堆砌起來的，而是對人對事詳實(shí)、生動的描述而提煉和體現(xiàn)出來的情感態(tài)度和價(jià)值觀。只有這樣，學(xué)生在寫作過程中才會“言之有物，言之有理”，才不會說假話、編故事泣付老師。二、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣習(xí)慣是養(yǎng)成的，正所謂“習(xí)慣成自然”。好習(xí)慣受益終身，壞習(xí)慣貽害一生。培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣，是提高學(xué)生寫作水平的關(guān)鍵。我認(rèn)為可以從以下幾方面來培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣：1.培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。優(yōu)美的字體，規(guī)范的書寫，首先就能給人良好的印象，“字如其人”正說明了書寫在寫作中的重要性。任何一篇內(nèi)容精彩的作文，如果書寫不好，就會美中不足，就不能算是
5、佳作吧?！昂民R配好鞍”，一篇優(yōu)秀的作文離不開良好的文字書寫。2.培養(yǎng)學(xué)生積累寫作素材的習(xí)慣。積累素材，可以從學(xué)校生活中積累，例如班上的偶發(fā)事件、課間的趣事、同學(xué)的表現(xiàn)等；也可以從家庭生活中積累，例如鄰里關(guān)系、家庭瑣事等r也可以從社會生活中積累，例如觀察一些社會現(xiàn)象、多看一些時(shí)事新聞等。當(dāng)然，從閱讀中積累寫作的素材，也是極其重要的。學(xué)生作文素材的積累，不是“吹糠見米”的功夫，而是日積月累的過程，只有經(jīng)過長期不懈的努力，才能在作文吋得心應(yīng)手，做好“有米之炊”。3.培養(yǎng)學(xué)生擬寫作提綱的；＞」慣。學(xué)生在作文吋，容易出現(xiàn)的一個毛病就是雜亂無章，并不是無素材可寫，
6、而是理不出頭緒，不知道從何說起。如果擬一個提綱，就不容易寫跑題、寫偏題，寫出來的作文也會比較有條理。教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會寫提綱的習(xí)慣：先寫什么一一再寫什么一一最后寫什么一一還要寫什么。先想一想，再寫在草稿上，如果不恰當(dāng)，還要修改一下。當(dāng)然，這也不是“一日之功”，需要長期訓(xùn)練，吋間久了，學(xué)生自然就形成了這樣的好習(xí)慣。1.培養(yǎng)學(xué)生修改作文的慣。寫好一篇作文之后，要反復(fù)閱讀、反復(fù)修改，看看有沒有錯別字、有沒有用詞不當(dāng)、有沒有語句不通、有沒有內(nèi)容繁雜的情況。三、教師應(yīng)當(dāng)扮演好自己的角色1.教師應(yīng)該做好表率的作用。學(xué)無止境，我們不能只要求學(xué)生學(xué)好做好，老師自己也要
7、有終身學(xué)習(xí)的觀念，我們自身也要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。2.教師應(yīng)該給學(xué)生一個廣闊的寫作空間。要努力培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，樹立學(xué)生的寫作信心，讓學(xué)生多寫貼近生活實(shí)際的題材，讓學(xué)生面對現(xiàn)實(shí)，寫吋事，講實(shí)話，抒真情。3.教師應(yīng)該教會學(xué)生寫作的方法。例如：看圖作文的擬題方法，一般作文常見的開頭和結(jié)尾的方法，結(jié)構(gòu)創(chuàng)新的方法，以及審題、選材、立意、剪材、擬提綱、修改等方法。我認(rèn)為，農(nóng)村初中作文教學(xué)應(yīng)該著眼于實(shí)際，而不要吹毛求疵，更不能好高騖遠(yuǎn)。對于農(nóng)村學(xué)生來說，認(rèn)識一個字，用好一個詞，能寫一段話，都是為寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師一定要扮演好自身的角色，在培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣、樹立學(xué)
8、生寫作信心的同時(shí)，也要注意培養(yǎng)他們良好的寫作4慣和科學(xué)的學(xué)方法?？傊?，只要我們堅(jiān)持不懈，學(xué)生就
