《中國(guó)石拱橋》教學(xué)設(shè)計(jì)魏繼紅

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1、《中國(guó)石拱橋》教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）永吉十中魏繼紅學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、明確說(shuō)明對(duì)象，把握說(shuō)明對(duì)象的特征。2、識(shí)記說(shuō)明順序，說(shuō)明方法，說(shuō)明語(yǔ)言的特點(diǎn)，并會(huì)運(yùn)用相關(guān)知識(shí)閱讀說(shuō)明文。3、通過(guò)圖片欣賞，了解我國(guó)橋梁建設(shè)所取得的光輝成就，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)文化的自豪感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握說(shuō)明順序，說(shuō)明方法，品味說(shuō)明文的語(yǔ)言。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：運(yùn)用說(shuō)明文的文體知識(shí)閱讀說(shuō)明文。學(xué)習(xí)方法：合作探究法，拓展遷移法教具準(zhǔn)備：多媒體課件，拓展文章課時(shí)安排：兩課時(shí)教學(xué)流程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課我們介紹了說(shuō)明文的相關(guān)文體知識(shí)，考考大家，看哪一組的表現(xiàn)

2、好？（考察整組成員，全組通過(guò)給笑臉，按順序答不上者其余人無(wú)機(jī)會(huì)）說(shuō)明文概念：說(shuō)明文種類：說(shuō)明順序：說(shuō)明方法：說(shuō)明文語(yǔ)言：二丨、明確說(shuō)明對(duì)象及特征說(shuō)明文的目的在于給人以知識(shí)：或說(shuō)明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能，或闡明事理。那么這篇說(shuō)明文的說(shuō)明對(duì)象是什么？（中國(guó)石拱橋）抓住了中國(guó)石拱橋的那些特征呢？（歷史悠久、形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固）三、理順說(shuō)明順序，探究作者說(shuō)明的技巧常見的說(shuō)明順序有：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。采用什么順序，主要取決于作者所說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)。說(shuō)明事物的發(fā)展變化，時(shí)間順序容易表示清楚。寫建筑物的結(jié)構(gòu)，離

3、開空間順序難讓讀者看明白。說(shuō)明事理用邏輯順序，正便于體現(xiàn)事理的內(nèi)部聯(lián)系。（多媒體顯示）那么這篇文章是采用哪種說(shuō)明順序呢？趙州橋、盧溝橋的部分又是采用什么說(shuō)明順序呢？朗讀課文有關(guān)趙州橋、盧溝橋的段落，理清作者的說(shuō)明順序。學(xué)生明確：作者分別介紹趙州橋、盧溝橋，說(shuō)明的順序基本相同。以趙州橋?yàn)槔f(shuō)明。介紹趙州橋時(shí)，先簡(jiǎn)單交代趙州橋的地理位置、修建時(shí)間及解放后對(duì)它進(jìn)行的修整。接著用具體數(shù)字說(shuō)明趙州橋的長(zhǎng)度、寬度，引用唐朝張嘉貞的話贊美趙州橋設(shè)計(jì)施工的精巧，然后分四點(diǎn)對(duì)趙州橋在設(shè)計(jì)和施工上的獨(dú)創(chuàng)性及藝術(shù)價(jià)值進(jìn)行具體說(shuō)明

4、。第一點(diǎn)是說(shuō)大拱弧度大，便于車馬上下。第二、三兩點(diǎn)是從橋拱設(shè)計(jì)的獨(dú)創(chuàng)性方面進(jìn)行說(shuō)明，即“大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱”和“大拱由28道拱圈拼成”，這樣的設(shè)計(jì)使橋梁堅(jiān)固耐用。第四點(diǎn)說(shuō)橋梁與周圍景色配合得十分和諧。教師總結(jié)：課文基本上是按照地理位置、修建時(shí)間、結(jié)構(gòu)特征的順序來(lái)分別介紹這兩座橋的。四、找出文中的說(shuō)明方法本文成功地運(yùn)用多種說(shuō)明方法，品味課文語(yǔ)句，舉例分析。說(shuō)明方法及作用1、打比方如：“橋洞不是普通的半圓形，而是像一張弓?！弊饔茫簩蚨幢茸鞴?，形象生動(dòng)地說(shuō)明了趙州橋橋洞的形狀，突出了它形式優(yōu)美的特點(diǎn)，給

5、讀者鮮明的印象。2、列數(shù)據(jù)如：''趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米?！弊饔茫和ㄟ^(guò)列舉數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確而具體地說(shuō)明了“趙州橋非常雄偉”的特點(diǎn)，給人以具體而清晰的印象。3、作比較如：永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻極少出事，足見它的堅(jiān)固。作用：通過(guò)比較，突出了盧溝橋結(jié)構(gòu)堅(jiān)固的特點(diǎn)，給讀者留下具體清晰的印象。4、舉例子如：（我國(guó)的石拱橋）在建筑技術(shù)上有很多創(chuàng)造,在起重吊裝方面更有意想不到的辦法。如福建漳州的江東橋，修建于八百多年前，有的石梁一塊就有二百來(lái)噸重，

6、究竟是怎么安裝上去的，至今還不完全知道。作用：通過(guò)舉例，具體而清楚地說(shuō)明了我國(guó)石拱橋在建筑技術(shù)上有很多令人意想不到的創(chuàng)造。5、摹狀貌如：''這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。”作用：通過(guò)描摹，具體而形象地說(shuō)明了“盧溝橋形式優(yōu)美”的特點(diǎn)，給讀者提供想象的空間，留下深刻的印象。6、引用如：''全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧;橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷲說(shuō)，遠(yuǎn)望這座橋就像'初月出云，長(zhǎng)虹飲澗作用：通過(guò)引用唐朝的張?bào)@的話，有力地說(shuō)明了

7、趙州橋“結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧”（或形式優(yōu)美）的特點(diǎn)。7、分類別如：（一）全橋只有一個(gè)大拱（二）大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱……（三）大拱由28道拱圈拼成……（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱作用：使說(shuō)明條理清楚，層次分明，說(shuō)明全面，避免遺漏、交叉、重復(fù)。五、品味說(shuō)明文語(yǔ)言，體會(huì)說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)請(qǐng)對(duì)例句加以分析。(1)石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早?！氨容^早”程度較輕，這樣表達(dá)比較穩(wěn)妥，體現(xiàn)本文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、周密。(1)《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。“大約”“

8、可能”都表示不確定，只是推測(cè)的情況。“有記載的”使說(shuō)明有根據(jù)，增加可靠性，體現(xiàn)本文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、周密。(2)我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有?！皫缀酢睆?qiáng)調(diào)了石拱橋分布范圍很廣，但并不排除有的地方?jīng)]有石拱橋的可能，體現(xiàn)本文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、周密。(3)全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)37.4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。“當(dāng)時(shí)”是從時(shí)間上限定，“可算”是從程度上限定。這樣才更符合實(shí)際情況，體現(xiàn)本文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、周密。(4)這座橋修建于公元