英語培優(yōu)扶差記錄表

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1、2013---2014學(xué)年度第二學(xué)期培優(yōu)扶差情況記錄表班別九（1）時間2014.03.15輔導(dǎo)教師張朝略學(xué)科英語學(xué)生姓名張琰、余麗敏、徐佳晴、李倩青、邵曼玉、周麗潔類別培優(yōu)訓(xùn)練內(nèi)容1.加強(qiáng)英語基礎(chǔ)知識訓(xùn)練。2.拓展單詞詞匯量的強(qiáng)化訓(xùn)練。3.有針對性的聽力和口語交際能力的訓(xùn)練。4.語言表達(dá)能力的專項訓(xùn)練。5.學(xué)習(xí)方法和考試技能技巧的訓(xùn)練。效果或存在問題通過上述內(nèi)容的專項訓(xùn)練，上面的幾位同學(xué)的英語基礎(chǔ)知識都得到了很好的鞏固和提升，特別是在詞匯量、聽力和口語交際方面提升的幅度較大，收到了較好的培優(yōu)效果

2、。但他們的書面表達(dá)能力還是不強(qiáng)，學(xué)習(xí)方法也不夠靈活。2013---2014學(xué)年度第二學(xué)期培優(yōu)扶差情況記錄表班別八（1）時間2014.04.10輔導(dǎo)教師張朝略學(xué)科英語學(xué)生姓名張琰、余麗敏、徐佳晴、李倩青、邵曼玉、周麗潔類別培優(yōu)訓(xùn)練內(nèi)容1、繼續(xù)加強(qiáng)英語雙基知識訓(xùn)練。2、鞏固單詞詞匯量的強(qiáng)化訓(xùn)練。3、有針對性地進(jìn)行重點語法的專項訓(xùn)練。4、英語句子表達(dá)能力的專項訓(xùn)練。效果或存在問題通過上述內(nèi)容的專項訓(xùn)練，上面的幾位同學(xué)的英語基礎(chǔ)知識又得到了很大的進(jìn)步，特別是在詞匯量和書面表達(dá)方面提升的幅度較大，收到了較

3、好的培優(yōu)效果。但他們的英語閱讀理解能力還是有待提高，學(xué)習(xí)方法欠技巧。2013---2014學(xué)年度第二學(xué)期培優(yōu)扶差情況記錄表班別八（1）時間2014.05.12輔導(dǎo)教師張朝略學(xué)科英語學(xué)生姓名張琰、余麗敏、徐佳晴、李倩青、邵曼玉、周麗潔類別培優(yōu)訓(xùn)練內(nèi)容1、繼續(xù)加強(qiáng)英語雙基知識訓(xùn)練。2、單詞詞匯量的強(qiáng)化訓(xùn)練和記憶單詞的技巧培訓(xùn)。3、有針對性地進(jìn)行閱讀理解和完型填空的專項訓(xùn)練。4、英語句子表達(dá)能力的專項訓(xùn)練。5、口語和交際能力的訓(xùn)練。效果或存在問題通過對上述內(nèi)容的一段時間的專項訓(xùn)練，上面的幾位同學(xué)的英語

4、基礎(chǔ)知識又得到了很大的進(jìn)步，特別是在詞匯量、做題技能技巧和書面表達(dá)方面提升的幅度較大，收到了較好的培優(yōu)效果。但粗心大意和驕傲的情緒還存在。2013---2014學(xué)年度第二學(xué)期培優(yōu)扶差情況記錄表班別八（1）時間2014.03.16輔導(dǎo)教師張朝略學(xué)科英語學(xué)生姓名李池、陳德高、林紅、曾建發(fā)類別扶差訓(xùn)練內(nèi)容1、英語最基本知識訓(xùn)練。2、單詞詞匯量的專項訓(xùn)練。3、有針對性地進(jìn)行一些基本語法的專項訓(xùn)練。4、英語句子表達(dá)能力的基本訓(xùn)練。5、聽力和口頭表述能力的培訓(xùn)。效果或存在問題通過上述內(nèi)容的專項訓(xùn)練，上面的幾

5、位同學(xué)的英語基礎(chǔ)知識得到了較大的進(jìn)步，特別是在詞匯量和書面表達(dá)方面提升的幅度較大，收到了較好的培優(yōu)效果。但他們的英語閱讀理解能力還是有待提高，學(xué)習(xí)方法欠技巧。2013---2014學(xué)年度第二學(xué)期培優(yōu)扶差情況記錄表班別八（1）時間2014.04.25輔導(dǎo)教師張朝略學(xué)科英語學(xué)生姓名李池、陳德高、林紅、曾建發(fā)類別扶差訓(xùn)練內(nèi)容1、繼續(xù)加強(qiáng)英語最基本知識訓(xùn)練。2、幫助他們提高單詞詞匯量的專項訓(xùn)練。3、有針對性地進(jìn)行一些基本語法的專項訓(xùn)練。4、英語句子表達(dá)能力的基本訓(xùn)練。5、聽力和口頭表述能力的培訓(xùn)。6、學(xué)

6、習(xí)技能技巧和做題方法的訓(xùn)練。效果或存在問題通過上述內(nèi)容的專項訓(xùn)練，上面的幾位同學(xué)的英語基礎(chǔ)知識又得到了較大的進(jìn)步，特別是在詞匯量和做題方法方面提升的幅度較大，收到了較好的培優(yōu)效果。但他們的英語書面表達(dá)能力還是有待提高。2013---2014學(xué)年度第二學(xué)期培優(yōu)扶差情況記錄表班別八（1）時間2014.05.23輔導(dǎo)教師張朝略學(xué)科英語學(xué)生姓名李池、陳德高、林紅、曾建發(fā)類別扶差訓(xùn)練內(nèi)容1、繼續(xù)做好英語最基本知識訓(xùn)練。2、單詞詞匯量的專項訓(xùn)練。3、有針對性地進(jìn)行一些基本語法的專項訓(xùn)練。4、英語句子表達(dá)能力

7、的基本訓(xùn)練。5、聽力和口頭表述能力的培訓(xùn)。6、有針對性地進(jìn)行中等能力的閱讀理解和完型填空的基本訓(xùn)練。效果或存在問題通過上述內(nèi)容的專項訓(xùn)練，上面的幾位同學(xué)的英語基礎(chǔ)知識得到了較明顯的進(jìn)步，特別是在詞匯量和書面表達(dá)和閱讀理解方面提升的幅度較好，收到了良好的培優(yōu)效果。但他們的英語口語表達(dá)能力還是有待提高，學(xué)習(xí)的自信心還要有待加強(qiáng)。2013---2014學(xué)年度第二學(xué)期培優(yōu)扶差情況記錄表2014.06