網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境下高校傳媒發(fā)展

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1、網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境下高校傳媒發(fā)展網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境下高校傳媒發(fā)展　隨著科學(xué)技術(shù)的進步，居民生活水平的提高，網(wǎng)絡(luò)漸漸走進千家萬戶并深刻影響著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活中不可缺少的一部分。高校學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)中參與度最高的群體，其網(wǎng)絡(luò)依賴度越來越強。在網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境下，高校傳媒的發(fā)展正在發(fā)生巨大的變化?！　∫弧鹘y(tǒng)的高校傳媒發(fā)展現(xiàn)狀.L.　　傳統(tǒng)的高校傳媒包括校園報紙、校園電視臺和校園廣播，其中校園報紙的影響范圍最廣。校報作為學(xué)校的機關(guān)報存在，由于其發(fā)展歷史最為長遠，所以在各類校園媒體中，其管理最為規(guī)范，發(fā)展比較成熟。校報的作用除了基本的新聞報道之外，更多的體現(xiàn)在對全校師生的輿論引導(dǎo)作用

2、。但由于校報新聞采編及出版周期較長，信息量有限，且風(fēng)格采取的是傳統(tǒng)的官方宣傳報道的形式，不易為普通學(xué)生喜愛，所以其傳播及影響作用在網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境下越來越小?！　⌒@電視臺目前在高校學(xué)生中的受眾面不是很大。這一方面是因為高校為學(xué)生寢室配備電視需要大量的費用。另一方面，校園電視臺一般由學(xué)生團隊運作，其采編及制作水平較市場化的電視臺有較大的差距，學(xué)生如果有電視，一般會選擇自己喜歡的社會化的電視臺來觀看，所以校園電視臺的影響力比較一般。　　校園廣播由于其運作成本較低，前期不需要大量的設(shè)備投入，所以基本每個高校都會有自己的校園廣播。但是調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前校園廣播并沒有得到充分的利用。其原因是多方面的

3、。一是校園廣播節(jié)目沒有經(jīng)過精心編制，比較死板。目前校園廣播多以播放英語聽力及廣播體操為主，這完全不能對學(xué)生產(chǎn)生吸引力。二是缺乏專業(yè)的運作團隊，普通高校中播音特長生及興趣愛好者不是太多，這給校園廣播運作團隊的發(fā)展及傳承帶來了問題，長期下來，校園廣播的影響力逐漸微弱?！　《?、網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境下高校傳媒運行的特點　　1.信息傳播快捷。通過網(wǎng)絡(luò)平臺，高校傳媒可以及時更新新聞信息及相關(guān)通知，而師生則可以及時獲得相關(guān)信息?！　?.傳播信息量大、內(nèi)容豐富。高校新聞傳播在網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境下能夠?qū)⒏鞣N新聞等信息放到網(wǎng)絡(luò)平臺上，并且后續(xù)可以跟進一些網(wǎng)頁及數(shù)據(jù)庫資料，方便受眾學(xué)生及老師來進一步了解背景資料。傳播內(nèi)

4、容上較之于傳統(tǒng)傳媒更為豐富?！　?.傳播關(guān)系的交互性。目前在校園中普遍存在的論壇、QQ群、校內(nèi)網(wǎng)、微博等信息傳播媒介，其最大的特點就是交互性，信息的發(fā)布者同時也可能是信息的接收者。一則信息在通過發(fā)布者的發(fā)布、接收者的閱讀及轉(zhuǎn)發(fā)或者分享，這樣循環(huán)往復(fù)，其影響力將以爆炸形式增長。同時，傳播者和接收者可以根據(jù)自己的愛好及價值取向來決定自己所要發(fā)布的信息及操作行為，這也體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)傳播具有更多的個人化特征?！　?.傳播方式多媒體。網(wǎng)絡(luò)所擁有的一大特性是多媒體性，借助于文字、圖片、音頻、視頻等形式，對人的多種感官進行刺激。校園媒體利用網(wǎng)絡(luò)的這一特性，可以對事件及背景資料做更加詳盡的報道。使受眾掌

5、握更加立體的信息?！　∪⒕W(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境下高校傳媒發(fā)展問題　　網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境下高校新聞傳播方便快捷、內(nèi)容豐富、互動性高、立體效果強等特點。給校園媒體的發(fā)展帶來新的挑戰(zhàn)。從當前校園傳媒發(fā)展的現(xiàn)狀來看，校園媒體并沒有完全適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境。具體來說，存在的問題突出地表現(xiàn)在以下幾個方面?！　?.信息發(fā)布滯后，時效性差。　　網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢在于信息傳播的即時性。較之于傳統(tǒng)的校園媒體有較充足的時間對信息進行處理和加工，網(wǎng)絡(luò)傳播對高校新聞工作者的工作提出了更高的要求。他們應(yīng)盡可能早地在事件發(fā)生后的第一時間將相關(guān)的信息放到網(wǎng)絡(luò)上，以保證新聞的及時性，但現(xiàn)實情況卻不能滿足這方面的需要。一方面是因為負責(zé)校園新聞采

6、編及撰寫相關(guān)文稿的多為高校學(xué)生。他們只能在課余時間進行相關(guān)的新聞采編工作，且受到專業(yè)水平的限制，可能一個稿件需要更多的修改時間方可成型，因而從時間上來說難免會造成一定的延遲。另一方面，學(xué)校一般的學(xué)生活動及其他涉及學(xué)生的事件，多選擇在周末舉行，而周末宣傳部門主管老師基本處在休息狀態(tài)，而新聞稿件采編出來之后還要交由相關(guān)宣傳主管部門審核，有些稿件甚至需要進行多次審核，這無疑會耽擱較長的時間，因而新聞的時效性就不能保證?！　?.形式內(nèi)容陳舊，創(chuàng)新意識不足?！　∵@方面的問題表現(xiàn)在校園媒體報道視角大多局限在校園內(nèi)部，內(nèi)容多為校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)活動、學(xué)術(shù)活動以及一些較為大型的學(xué)生社團活動，較之于社會上的傳媒

7、，信息量與信息價值都比較小。平時對校園媒體關(guān)注比較多的是一些老師及少數(shù)學(xué)生，多數(shù)學(xué)生轉(zhuǎn)而關(guān)注更為豐富多彩的社會傳媒。而且在形式上大多沿用傳統(tǒng)的新聞報道模式，缺乏創(chuàng)新，不能對受眾產(chǎn)生吸引力。　　另一方面，負責(zé)校內(nèi)傳媒運作的基本力量是一批沒有報酬的學(xué)生群體，他們基于自身對新聞工作的愛好來從事這方面的工作，其專業(yè)水平及創(chuàng)新能力都無法與正規(guī)的社會傳媒工作人員相比，再加上目前高校傳媒機構(gòu)作為社團來發(fā)展，其制度規(guī)范、獎懲機制的完善與否，直接關(guān)系到是不是可以使人長久地保