《五彩的煙花》教案

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1、貴師實小2012-2013學年度第一學期美術(shù)教研課《五彩的煙花》教案授課老師：舒麗授課時間：2012-11-01《五彩的煙花》教案課時：1課時課堂類型：造型表現(xiàn)教材分析：一年級的學生對新事物感興趣，《五彩的煙花》這一課，為了更好的表現(xiàn)煙花的美，一般的涂涂畫畫達不到效果。我教會學生用剪貼的方法，讓學生自由的創(chuàng)作。學情分析：一年級的同學思維活躍，想象力豐富，表現(xiàn)欲強，但是動手能力相對較弱，需要老師加以引導。教學目標：讓學生把看到的各種煙花用剪貼和繪畫的多種方式表現(xiàn)出來。教學重點：用不同的色彩表現(xiàn)造型多樣的煙花教學難點：用多種多樣的線條表現(xiàn)不同造型的煙花。教具學具：師：課件、

2、板書、示范畫、音樂、視頻、卡紙、油畫棒生：1、雙面膠、皺紋紙2、油畫棒教學過程：一、導入新課（猜謎語）1、同學們，你們好！今天老師要告訴大家一個好消息，今天，我們班要舉行一場特別的活動，主持人妮妮也來到了我們的班上。2、課件（播放錄音：小朋友們，你們好！今天我也帶來了一個神秘的禮物，你們想知道是什么嗎？只要你們才對了這條謎語，它就會顯示在我們的屏幕上。）小朋友請聽好，看誰最會動腦筋（白天開花沒人見，晚上開花撒滿天。Bongbong兩響好運來。）這是什么呀?。ㄒ曨l出示煙花，動態(tài)圖）同學們你們喜歡煙花嗎？我們今天就來看看學習《五彩的煙花》這一課。（并貼板書）二、新授階段：1

3、、你們看到過綻放的煙花嗎？在什么時候？學生回答，小朋友的說的真好，放煙花是中國一種傳統(tǒng)的活動，在盛大的節(jié)日或喜慶的日子里，我們都會燃放煙花來慶祝。但是煙花并不是經(jīng)常能夠看見的，今天老師特意為大家準備了放煙花的視頻，你們想不想感受一下過節(jié)時放煙花的氣氛呢？接下來我們就要欣賞煙花了，在欣賞的時候請同學想一想，煙花都有哪些顏色？看誰的觀察能力強?，F(xiàn)在讓我們把等關(guān)了，一起來看一看吧。（播放煙花視頻）2、提問：通過剛才的觀察剛才的視頻，誰來說一說煙花有哪些顏色？生：黃色、紅色、藍色、白色……總結(jié)：煙花的顏色真是五彩斑斕啊。3、（播放煙花圖片3張）剛才我了解了煙花的顏色，現(xiàn)在我們一

4、起來看一看煙花的外形吧，出示第一張圖片，請一位勇敢的小朋友在黑板上快速畫出煙花的形狀，問同學們，他畫得怎么樣?。坷蠋熡X得他畫得真不錯，老師這里還有一張圖片，誰愿意上來畫一畫？學生畫，提問：那他畫得怎么樣呀？也很棒！老師這里還有最后一幅圖片，誰有信心能夠畫得比他們的好??？同學畫，并評價。（講解線條，直線曲線）老師用幾何圖片把這三幅圖片簡單的慨括了一下，展示幾何形狀并講解。4、同學們。除了這些形狀的煙花，你覺得煙花還有什么形狀呢？生：煙花的外形可多了，有的像花、有的像五角星，還有的像飛舞的蒲公英。三、探索延伸：1、展示范畫：同學們，煙花美嗎？今天老師帶來了一幅特別的煙花，請

5、同學們看一看（展示手工煙花）。提問：請小朋友們仔細觀察，這些煙花都用了那些材料？學生回答（皺紋紙，那么皺紋紙的煙花是什么線條啊？并畫出來?？垺┪覀兊倪@幅作品是用粘貼畫的方式制作的，那么除了用粘貼的方法我們還可以用什么方法來表現(xiàn)煙花呢？生：繪畫的方式2、老師示范：（1）、首先，想好要畫什么形狀的煙花，用筆點一點例如圓形的煙花（2）、選擇好顏色，用不同的線條來畫，直線、曲線、鋸齒線、螺旋線……可以圍繞這一點，完成圓形。（黃、粉紅、藍色，還可以結(jié)合皺紋紙的一些裝飾）四、欣賞學生作品：大家想不想看看其他班小朋友的作品呢?欣賞學生作品。（作品選擇有代表性的，欣賞時啟發(fā)學生，

6、材料，制作方法，人物，建筑物等……）煙花不但外形美，顏色也很豐富。紅的、黃的、藍的、紫的。這些五彩的煙花把我們的節(jié)日打扮得更加絢麗多彩。五、學生練習：播放音樂，主持人好像有什么話要說，我們聽聽（播放錄音）。師：小朋友們，你們想不想?yún)⒓舆@個煙火晚會呢？那我們現(xiàn)在就開始繪畫吧。煙火晚會開始時，老師會把最漂亮的煙花放在最高的地方。六、展示作品：小朋友們，我們的煙花晚會就要開始了，我們也一起來變身一朵漂亮的煙花吧（老師帶領(lǐng)學生一起模仿煙花開放的樣子）?？偨Y(jié)：你們的想象力太豐富了，不僅制作出了自己看到的煙花，還制作出了自己想象中的煙花。你們真棒！七、課外延伸：1、小朋友們，晚會非

7、常成功，煙花很好看，但是不能多放，大家看看，在漂亮的煙花周圍有什么啊，在煙花在燃放的過程中會散發(fā)出很多有毒氣體，會對我們的人體和環(huán)境造成傷害。所以我們要減少燃放煙花的次數(shù)，并卻在固定的地點燃放煙花。