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《高校學(xué)生體育社團(tuán)意義、地位與存在問(wèn)題的分析——以沈陽(yáng)師范大學(xué)為例》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、-------高校學(xué)生體育社團(tuán)意義、地位與存在問(wèn)題的研究—以沈陽(yáng)師范大學(xué)為例持的因素[11]。綜上所述,高校學(xué)生體育社團(tuán)存在問(wèn)題的研究盡管研究結(jié)果不盡相同,但其研究主要集中在制度、物質(zhì)條件、管理、經(jīng)費(fèi)、活動(dòng)、學(xué)校支持等方面。對(duì)高校學(xué)生體育社團(tuán)主要問(wèn)題的研究,可謂是：仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智。例如李萍認(rèn)為活動(dòng)場(chǎng)所和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不足及缺少組織扶持等客觀因素為主導(dǎo)；黃志強(qiáng)還認(rèn)為內(nèi)部的經(jīng)費(fèi)及管理經(jīng)驗(yàn)是關(guān)鍵。以上觀點(diǎn)對(duì)存在問(wèn)題的分歧,使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及社團(tuán)管理者不能有的放矢,造成了高校學(xué)生體育社團(tuán)發(fā)展的混亂和迷茫。這就需要在了解高校學(xué)生體育社團(tuán)
2、現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,對(duì)其主要問(wèn)題進(jìn)行個(gè)案實(shí)證研究。[11]李萍.河南省高校體育社團(tuán)現(xiàn)狀分析與研究[J].社會(huì)縱橫（新理論版）,2010,總25:239-240.-----------5-----------高校學(xué)生體育社團(tuán)意義、地位與存在問(wèn)題的研究—以沈陽(yáng)師范大學(xué)為例2.研究對(duì)象與方法2.1研究對(duì)象因筆者就讀于沈陽(yáng)師范大學(xué),能夠感同身受地觀察學(xué)生體育社團(tuán)的情況,了解沈陽(yáng)師范大學(xué)學(xué)生體育社團(tuán)的全貌,獲得資料真實(shí)可靠,故選取沈陽(yáng)師范大學(xué)8個(gè)學(xué)生體育社團(tuán)作為本選題的研究對(duì)象,了解沈陽(yáng)師范大學(xué)學(xué)生體育社團(tuán)的發(fā)展現(xiàn)狀,利用觀察和訪談的
3、第一手感性素材對(duì)高校學(xué)生體育社團(tuán)意義、地位和存在問(wèn)題進(jìn)行深入分析和討論。2.2研究方法2.2.1文獻(xiàn)資料法通過(guò)對(duì)沈陽(yáng)師范大學(xué)圖書(shū)館、體育科學(xué)學(xué)院資料室、閱覽室等途徑查閱了國(guó)內(nèi)外有關(guān)社會(huì)學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、體育社會(huì)學(xué)、體育社團(tuán)等方面的相關(guān)文獻(xiàn)資料,收集的大量文獻(xiàn)資料為本研究提供了基本的學(xué)術(shù)背景研究。通過(guò)對(duì)中文期刊數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索,仔細(xì)閱讀了從1994年—2011年的相關(guān)文獻(xiàn)資料累計(jì)約30萬(wàn)字,為本選題研究奠定了理論基礎(chǔ)。2.2.2訪談法緊緊圍繞本選題研究制定訪談提綱,對(duì)沈陽(yáng)師范大學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、社團(tuán)成員、普通學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面
4、或電話訪談,搜集與本選題相關(guān)的價(jià)值信息,為本研究案例分析提供豐富素材進(jìn)而實(shí)證研究。2.2.3案例分析法在結(jié)束訪談?wù){(diào)查后,筆者對(duì)學(xué)生體育社團(tuán)意義研究的案例進(jìn)行分析與討論。對(duì)訪談資料在反復(fù)閱讀分析的基礎(chǔ)上,從中歸納出學(xué)生的生活狀態(tài)、學(xué)生加入體育社團(tuán)的原因、學(xué)生體育社團(tuán)給學(xué)生心態(tài)變化所起到的作用等。這些資料的歸納和整理,都為探究高校學(xué)生體育社團(tuán)的作用和價(jià)值提供了可靠而詳實(shí)的素材。2.2.4觀察法筆者在2011年3月—2011年6月期間采用參與性觀察與間接觀察相結(jié)合的方式,對(duì)所調(diào)查的沈陽(yáng)師范大學(xué)8個(gè)學(xué)生體育社團(tuán)的場(chǎng)地、時(shí)間、活
5、動(dòng)形式以及部分被訪者參與體育社團(tuán)的精神面貌、與人交流的行為方式進(jìn)行細(xì)致入微的實(shí)地觀察,獲得了第一手的感性資料,在此基礎(chǔ)上探究本選題的研究。-----------6-----------高校學(xué)生體育社團(tuán)意義、地位與存在問(wèn)題的研究—以沈陽(yáng)師范大學(xué)為例2.研究結(jié)果與分析2.1沈陽(yáng)師范大學(xué)學(xué)體育社團(tuán)的現(xiàn)狀分析2.2.1學(xué)生體育社團(tuán)成立情況從表1中可以看出,在沈陽(yáng)師范大學(xué)校團(tuán)委2011年注冊(cè)統(tǒng)計(jì)的學(xué)生體育社團(tuán)中,社團(tuán)成立最早的時(shí)間是2001年,其中成立時(shí)間在三年以上有5個(gè),兩年以下有3個(gè)。雖然沈陽(yáng)師范大學(xué)第一個(gè)體育社團(tuán)成立較早,
6、但學(xué)生體育社團(tuán)發(fā)展較為緩慢。表1學(xué)生體育社團(tuán)成立情況社團(tuán)名稱(chēng)成立時(shí)間街舞協(xié)會(huì)2001年冰雪輪滑俱樂(lè)部2008年韻然健身俱樂(lè)部2008年武術(shù)協(xié)會(huì)2008年雙截棍協(xié)會(huì)2009年足球俱樂(lè)部2010年健美協(xié)會(huì)2010年籃球社團(tuán)2011年經(jīng)筆者調(diào)研發(fā)現(xiàn)此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因主要有以下幾個(gè)方面：第一,沈陽(yáng)師范大學(xué)是一個(gè)師范類(lèi)院校,招收的本、專(zhuān)科大學(xué)生和研究生共有28084人,其中男生有5617人,女生有22467人,男、女比例為1:4,學(xué)校女生居多,由于大部分女生對(duì)體育活動(dòng)興趣較低,缺少體育社團(tuán)發(fā)展的環(huán)境和氛圍；第二,沈陽(yáng)師范大學(xué)于20
7、00年遷入新校,體育場(chǎng)館設(shè)施初具規(guī)模,這對(duì)場(chǎng)館設(shè)施有要求的體育社團(tuán)造成了阻礙,影響了學(xué)生體育社團(tuán)的發(fā)展速度；第三,相關(guān)體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生是建立各類(lèi)體育社團(tuán)的基礎(chǔ),沈陽(yáng)師范大學(xué)的體育科學(xué)學(xué)院的師生隊(duì)伍是在近幾年發(fā)展壯大的,這使得體育社團(tuán)的早期發(fā)展缺少主導(dǎo)力量。2.2.2學(xué)生體育社團(tuán)類(lèi)型與規(guī)模3.1.2.1學(xué)生體育社團(tuán)類(lèi)型在參考國(guó)內(nèi)其他學(xué)者研究成果的基礎(chǔ)上,以開(kāi)展項(xiàng)目特征為主要依據(jù),開(kāi)展體育項(xiàng)目的不同劃分為益智類(lèi)(棋、牌)、技擊類(lèi)(雙截棍、武術(shù))、健身健美類(lèi)(健美操、健身)、戶外類(lèi)(輪滑、自行車(chē))、娛樂(lè)類(lèi)(桌球、街舞)、大球類(lèi)(
8、籃球、足球)、小球類(lèi)(羽毛球、乒乓球)、其他類(lèi)（舞獅、電子競(jìng)技等)八個(gè)大類(lèi)的社團(tuán)[12]。對(duì)沈陽(yáng)師范大學(xué)走訪調(diào)查的學(xué)生體育社團(tuán)類(lèi)型構(gòu)成情況如表2所示：[12]劉獻(xiàn)國(guó).山東省部分高校學(xué)生體育社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀的研究[D].2010年研究生碩士學(xué)位論文.:14.-----------7-----------高校學(xué)生體育社團(tuán)意義、地位與存在問(wèn)
