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《xx—2018學(xué)年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第一單元教案分析》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、學(xué)生會(huì)成立以來，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績(jī)。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)。XX—2018學(xué)年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第一單元教案分析本資料為woRD文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載地址下載全文下載地址 課 題 Unit1myNewTeacher1（第一課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo) 、能聽、說、讀、寫單詞：tall,short,strong,old,thin 2、能聽、說、讀的單詞young,funny,kind 3、能聽、說、讀、寫句型：who’syour...?He/Sheis...what’she/shelike?He
2、/She’s...并能在需要時(shí)準(zhǔn)確、自由地運(yùn)用。 教學(xué)重點(diǎn) 掌握Let’slearn部分的單詞：old,short,thin,tall,strong,young,funny,kind。要求學(xué)生能結(jié)合所給句型能替換關(guān)鍵詞，并逐步學(xué)會(huì)聽、說、讀、寫單詞：tall,short,strong,old,thin?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn) Let’sstart的學(xué)習(xí)，教師在教學(xué)過程中可以把其作為單詞教學(xué)的鋪墊，利用所提供的對(duì)話和情景，以舊引新?！ 〗叹邷?zhǔn)備團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長(zhǎng)，師生同
3、歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績(jī)。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?！ 〗處熣掌捌渌攸c(diǎn)明顯人物的圖片、單詞卡片，教學(xué)掛圖 導(dǎo) 學(xué) 過 程 二次備課 預(yù)習(xí)題綱 、利用三年級(jí)學(xué)過的句型：“Ithasalongnoseandashorttail.It’ssofunny!”并結(jié)合動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)strong,tall,short,long,big,small等詞，并利用這些形容詞來描述動(dòng)物的外部特征?！ ?、了解一下
4、本學(xué)期有沒有新老師或新同學(xué)。 warm-up 、師生交流?！ :who’sondutytoday? S1:me,Linda. T:Iseveryonehere?Dowehaveclassmatesinthisterm？ L：yes. T:Really?whoarethey? T:Doyouhavenewteacherthisterm?whoarethey?團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長(zhǎng)，師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。
5、學(xué)生會(huì)成立以來，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績(jī)。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?！ s:yes.Theyare... 如果沒有新老師可以利用Let’sstart導(dǎo)入新課?！ ∫?、導(dǎo)入新課 學(xué)習(xí)Let’slearn ?。?）出示Let’s Learn部分的掛圖，向?qū)W生介紹說：TheyareSarah’steachers.Describetheseteachers.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合預(yù)習(xí)部分回答出He’sstrong/tall/short/thin等舊詞. 出示準(zhǔn)備好的實(shí)物圖片教授新詞：young,kind,ol
6、d,funny?！ 。?）教師可持單詞卡領(lǐng)讀單詞，逐步讓學(xué)生掌握正確的讀音。 ?。?）觀察Let’slearn的配圖，判斷會(huì)話中描述的是哪位教師：mr.Hu istheartteacher.what’shelike?He’sshortandthin. 利用Let’slearn提供的替換句型：who’syourartteacher? mrHu.what’shelike?He’sshortandthin.描述Sarah的其他的兩位新老師，練習(xí)鞏固所學(xué)的新詞?！ 《⒉倬殹 ?、完成Let’sfindout團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活
7、1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長(zhǎng)，師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績(jī)。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生用所學(xué)的新詞和句型描述Let’sfindout四位老師的的體貌特征，然后找出正確的圖片。 2、利用準(zhǔn)備好的照片或圖片繼續(xù)進(jìn)行結(jié)對(duì)或小組活動(dòng)，如：mynewP.Eteacheristallandstrong.whoishe?讓其他學(xué)生選出正確的圖片?！ ?.Let’ssing 教師放歌曲
8、“myNewTeacher”的錄音，學(xué)生跟唱，進(jìn)一步在音樂節(jié)奏中感知新詞?！ ∪㈧柟膛c延伸 、完成相對(duì)應(yīng)的配套練習(xí)?！ ?、背過并書寫四會(huì)單詞?！ “濉 ≡O(shè) 計(jì) 教 學(xué) 反 思 課
