xx小學五年級英語上冊第一單元教案分析

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1、學生會成立以來，學生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗。XX小學五年級英語上冊第一單元教案分析　　www.5y　　kj.co　　m　　Unit1mynewteachers第一課時　　一、教學重點　　本課時的教學重點是Let’slearn部分的單詞：old，shortthin，tall，strong,young,funny,kind等。要求學生能聽懂句型，并結(jié)合這些句子表達的情境，學會恰當?shù)靥鎿Q句中的單詞。逐步學會聽、說、讀、寫單詞：old，short，thin，tall，strong?！?/p>

2、　二、教學難點　　本課時的教學難點是如何利用所提供的對話和情景，以舊引新，讓學生進入學習狀態(tài)。Let’sstart部分在學生用書當中首次出現(xiàn)，教師應正確理解此部分的輔墊作用，可根據(jù)實際教學需要進行使用，并幫助學生熟悉教材內(nèi)容的變化?！　∪?、課前準備　　1．教師準備教學過程中所需要的圖片、聲音、，以及本課時的八張單詞卡?！　?．準備一些教師的照片或圖片。團結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學生會成立以來，學

3、生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗?！　?．教師準備錄音機及錄音帶?！　∷?、教學過程　　1．warm－up（熱身）　　?。╨）教師播放Let’sstart下面歌謠的錄音，讓學生聽歌謠猜單元話題，激發(fā)學生對新學期第一單元英語學習的興趣。還可以使用四年級上冊第三單元學過的句型：“Ihaveanewfriend.He’stall.He’sstrong,too.”并結(jié)合相關(guān)人物的圖片，引導學生復習　　strong，　　tall，　　short，thin等詞，為本課時聽、說、讀、寫這些單詞做好準

4、備?！　。?）日?？谡Z練習，內(nèi)容可參考如下：　　T：Hello,everyone！welcomebacktoschool!　　Nicetoseeyou!　　Ss:Nicetomeetyou!　　問學生幾個問題，引出本課重點內(nèi)容。具體會話可參考如下：　　T：Hi，everyone！Nicetoseeyouagain．whatgradeareyouinnow？　　Ss：we’reinGrade5．　　T：DoyoulikeyournewEnglishbooks？團結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學生會舉辦了一次“

5、邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學生會成立以來，學生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗?！　s：yes！　　T：whatarewegoingtotalkaboutinUnit1？Guess！what’sthetopicofUnit1？　　2．Presentation（新課呈現(xiàn)）　　　（l）教師出示Let’sstart部分圖片，介紹說：　　Rabbithasmanynewteachersinherschool.Doyouhaven

6、ewteachers?　　引導學生根據(jù)情景圖的提示描述新教師。然后教師說：“今天我們將學習怎樣描述新教師。Sarah將為大家介紹幾位新教師，大家在先看一看有哪些是新教師？　　?。?）出示Let’slearn部分的圖片，向?qū)W生介紹說：TheyareSarah’steachers.Describetheseteachers．引導學生結(jié)合預習部分回答出strong，tall，short，thin等舊詞，然后結(jié)合圖卡向?qū)W生呈現(xiàn)新詞：youny，kindold，funny。教師可利用簡筆畫、單詞卡片或?qū)嵨飯D片等—一教授新詞，使學生正確理解、認讀

7、?！　　。?）教師可播放單詞的聲音，讓學生在聽過一遍后跟讀單詞，逐步掌握正確的讀音。　　?。?）教師根據(jù)以下信息請學生判斷會話中描述的教師是Let’slearn配圖中的哪一位：團結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學生會成立以來，學生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗?！　rHuistheartteacher.what’shelike？He’sshortan

8、dthin．完成前面鋪墊的學習任務，讓學　　生猜出哪位是Sarah的新教師。教師再引導學生利用Let’slearn部分所提供的替換句型，描述Sarah的其他兩位新教師，練習鞏固所學新詞?！　　　　。?）試著寫單詞?！　　?/p>