渝北區(qū)魯能巴蜀小學(xué)肖力聽課記錄.doc

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1、渝北區(qū)魯能巴蜀小學(xué)肖力聽課記錄8、田中執(zhí)教田中時間4周五地點書法室學(xué)科美術(shù)課題顏體書法練習(xí)推薦1、教師語言干凈、組織教學(xué)態(tài)度親切，效果好。2、學(xué)生聽講認真，習(xí)慣很好；3、學(xué)生學(xué)具擺放好，寫字坐姿好；4、教師巡回輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)有效果；5、有文化味。提示高年級學(xué)生對顏體字特點的把握需進一步加以指導(dǎo)。7、高黎黎執(zhí)教高黎黎時間4周三地點1.1班教室學(xué)科數(shù)學(xué)課題十幾減幾推薦1、教師睿智、端莊、形象佳，教學(xué)語言干凈、簡潔，教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)清晰；2、學(xué)生對學(xué)習(xí)饒有興趣，始終保持良好的精神狀態(tài)；3、大力加強“學(xué)習(xí)共同

2、體”的研究，小組有合作、有探究，形式與內(nèi)容較統(tǒng)一；4、逐步趨近數(shù)學(xué)學(xué)科本質(zhì)的“學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革”。提示教師加強修煉，早日走向更大的舞臺。6、姜錫春執(zhí)教姜錫春時間3周五地點夢想劇場學(xué)科數(shù)學(xué)課題能被2、5整除的數(shù)的特征推薦1、大師的課的文化學(xué)、兒童心理學(xué)、數(shù)學(xué)的解析：略。2、如何激活學(xué)生的思維，而不是把學(xué)生教成機器人、教成只會做題的木偶，大師的課值得我們好好研究。3、質(zhì)樸的語言，并不花哨的設(shè)計，對課堂節(jié)奏的把控，對學(xué)生狀態(tài)的調(diào)試，大師，向你致敬！提示無5、劉俐宏執(zhí)教劉俐宏時間2月24日第2節(jié)地點6年級

3、2班學(xué)科語文課題數(shù)星星的孩子推薦1、導(dǎo)入新課，自讀課文，小組檢查讀書：準確、通順；2、張衡如何數(shù)星星的？小組合作，研究第一自然段：勾畫句子，想想寫了什么？隨文識字；3、小組合作，研究：2-5自然段：（1）分角色讀書；（2）奶奶、爺爺如何對張衡說的？（3）從張衡的回答中，你了解到他是一個怎樣的孩子？隨文識字；4、隨文識字：數(shù)（多音字），距離（意思），珍珠（形聲字）。5、關(guān)注全體學(xué)生，尊重全體學(xué)生，舉2個例子：指導(dǎo)寫字時，除提醒孩子姿勢正確以外，教師巡視時還走到一位女孩邊幫其梳好頭發(fā)；后排一位眼鏡學(xué)生

4、上課走神，劉老師多次暗示、提示，最終使他有進步；提示1、向劉俐宏學(xué)習(xí)：激情；4、廖澤平執(zhí)教廖澤平時間2月23日第6節(jié)地點6年級2班學(xué)科思品課題中華食文化推薦1、民以食為先，你最喜歡的食物是？（打開話匣子）2、中華食文化的特點是？（主題預(yù)設(shè)空間大，學(xué)生探究有方向）3、邊吃邊研究，小組里分享。（課堂很活躍，學(xué)生感興趣）4、滿漢全席視頻。（震撼）5、屈原的故事。（民俗文化）提示1、與教材結(jié)合更緊密，與編者意圖更貼近。3、蔣麗萍執(zhí)教蔣麗萍時間2月22日第1節(jié)地點6年級2班學(xué)科語文課題翠鳥推薦1、課前《日有

5、所誦》，每位孩子高興地、大聲地背誦課文積累的經(jīng)典詩文；2、不同顏色的粉筆書寫“翠”“鳥”，做到了教學(xué)設(shè)計中，外在表現(xiàn)形式與內(nèi)涵（翠：綠色）的統(tǒng)一；3、分組式教學(xué)，學(xué)生組合成為各個小組，對前期的預(yù)習(xí)等進行小組檢查、過關(guān)；4、教師既關(guān)注寫了什么，更關(guān)注“如何寫出來的？”；5、學(xué)生預(yù)習(xí)本的展示很有特色。預(yù)習(xí)時，學(xué)生對字詞句段等自學(xué)得很全面；6、重視“尊重”“激發(fā)”等原則的合理運用。提示1、教學(xué)環(huán)節(jié)還可更加整體化。2、錢佳執(zhí)教錢佳時間2月17日第2節(jié)地點6年級2班學(xué)科英語課題Itlooks......推薦

6、1、教師準備充分，課件調(diào)試好；2、語法指導(dǎo)落實，學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)生朗讀指導(dǎo)有效果；3、教師對學(xué)生很熟悉，能準確叫出多數(shù)學(xué)生的姓名；4、教師重視知識的前后聯(lián)系，系統(tǒng)性強。提示1、更關(guān)注全體學(xué)生。尤其關(guān)注每一個孩子的英語表達。2、加強組織教學(xué)。2012春1、張先彬執(zhí)教張先彬時間2月16日第3節(jié)地點4（6）教室學(xué)科數(shù)學(xué)課題有關(guān)0的四則運算。推薦1、小組合作的方式：6人合作，小組激勵；2、教學(xué)案的創(chuàng)新設(shè)計：做一做，試一試，議一議；3、學(xué)習(xí)氛圍的營造：口號；4、教方法，教思維：分類、結(jié)論、驗證；5、數(shù)學(xué)文化

7、與生活中的數(shù)學(xué)。提示1、用數(shù)學(xué)知識本身吸引孩子研究的目光?！指罹€————————18、王文妍執(zhí)教王文妍時間1209第2節(jié)地點2年級4班學(xué)科英語課題Thisismy......。推薦1、學(xué)生情緒高漲，教師引導(dǎo)得法；2、單詞教學(xué)落實，學(xué)生朗讀指導(dǎo)有效果；3、情景設(shè)計好，通過學(xué)生喜聞樂見的形式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。如：找怪獸，拼臉譜。提示1、更關(guān)注全體學(xué)生。2、“糾正”學(xué)生的發(fā)音更落實。17.喻潔執(zhí)教喻潔時間1208第5節(jié)地點5年級3班學(xué)科語文課題地震中的父與子推薦1、學(xué)科預(yù)習(xí)很充分，在課堂上能看出

8、有預(yù)習(xí)方法的指導(dǎo)；2、課堂禮儀好，學(xué)生發(fā)言習(xí)慣好，發(fā)言人數(shù)多；3、課堂氛圍好，學(xué)生善于表達，教師善于啟發(fā)；4、尊重學(xué)情，尊重學(xué)生獨特的認知，如：你對地震中的父與子有什么評價？5、整體意識強，注重學(xué)生整體感知文本。提示1、優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)習(xí)效率。16.劉珊珊執(zhí)教劉珊珊時間14周周三地點掛牌課教室學(xué)科語文課題語文園地4推薦1、闖關(guān)游戲，頗有情趣；2、形聲字、數(shù)字成語、標點符號三大環(huán)節(jié)，尊重學(xué)生學(xué)情，從學(xué)生已有的知識經(jīng)驗中走來；3、教師語言流暢、生動，富于啟發(fā)性；4、落實、扎實：個別